幼兒課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒講堂教課方案幼兒堂教課篇一幼兒園托班教課方案：兔寶寶不要哭【生成背景】今的幼兒大部分是獨(dú)生兒女，生活條件比越，在家所地位高，家度，個(gè)個(gè)都是眾星捧月般的“小皇帝”，他全部都以自我中心。在幼兒園里，么多的“小皇帝”生活在一起，多不睦的音符生了：爭(zhēng)玩具、好西獨(dú)享、自由率性了使他學(xué)會(huì)關(guān)懷、認(rèn)識(shí)他人的夢(mèng)想和需要，并能他人分擔(dān)，于是，以一些童故事打破口，來(lái)激幼兒近社會(huì)的行?！净钅俊?、理解故事內(nèi)容，知道兔寶寶什么會(huì)哭，幼兒愿意幫助它。2、學(xué)短句：“兔寶寶不要哭，我送你XXX?！?要點(diǎn))3、幼兒體到幫助人是件快的事?！净顪?zhǔn)】1、活室的一角部署成新年舞會(huì)的子，另一角部署成商場(chǎng)，內(nèi)有各樣玩具和禮物。2、幾個(gè)

2、大班的幼兒戴上各樣物等候出?！净畛獭恳?、故事入：新年到達(dá)了，小物都衣著漂亮的衣服出去玩了，它是呀?(戴上各樣物的幼兒挨次出。)忽然，來(lái)了“”的哭聲，在哭呀?幼：是小兔子在哭。：你怎么知道的?幼：它在擦眼淚呢!(析：托班的孩子最喜看各樣小物及一些充童趣的小故事，情境表演能充分激幼兒的活趣，小朋友也特別想知道兔寶寶什么會(huì)哭，下邊的活作了。)二、感情體：你猜一猜，兔寶寶什么哭呢?1：它不聽(tīng)，不要它了。2：它肚子，沒(méi)有好西吃了。3：它沒(méi)有玩具。：小朋友的真好，那么，你有什么好法它不要哭了?1：我它擦眼淚。2：我去抱抱它。3：我它吃糖。4：我去跟它玩。(價(jià)：教及引幼兒去學(xué)會(huì)關(guān)他人，抓住有益機(jī)，培育他的同

3、情兔寶寶，并去幫助它。)三、幫助他人：我去一它，好?兔寶寶，你什么哭呀?戴小兔的幼兒：新年到了，我沒(méi)有新衣服，也沒(méi)有好吃、好玩的西，“：聽(tīng)了兔寶寶的，我怎么呢?幼：我大家一起幫助它。：那你準(zhǔn)怎么幫呢?1：我它新衣服。2：我它玩具。3：我它好吃的西。：小朋友的法真多，在，我一起去商場(chǎng)兔寶寶挑好西吧!(幼一起在柔的音聲中去商場(chǎng)，幼兒自己送兔寶寶的禮物。)：我已好了禮物，在，我就去送它，好?幼：好。：兔寶寶很高，能有那么多小朋友來(lái)它禮物，可是，它有一個(gè)要求：小朋友送禮物，要一個(gè)隨著一個(gè)，不可以推也不可以，并且，必定要清楚，你送它什么禮物。(放音，幼兒送禮物，在此程中，要點(diǎn)知道幼兒學(xué)句子：兔寶寶不要哭

4、，我送你XXX)(析：通一些活，使幼兒學(xué)會(huì)了用言、表情、行去體幫助人的快，特是“送禮物”一，更是把孩子的之情推向了熱潮。)四、新年舞會(huì)：小兔寶寶今日真高興，收到了那么多的禮物，在，它邀我一起去參加新年舞會(huì)，我隨著它跳舞吧!(幼一起到達(dá)部署成新年舞會(huì)的地區(qū)，隨著音快地跳起舞來(lái))活動(dòng)評(píng)論：本次活動(dòng)是以幼兒比較趕興趣的情境表演睜開的，在活動(dòng)中，不時(shí)給幼兒創(chuàng)設(shè)條件，讓他們親身參加，整個(gè)活動(dòng)幼兒向來(lái)處于幫助小兔的狀態(tài)，使幼兒充分感覺(jué)到幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)也感覺(jué)到他人快樂(lè)我也快樂(lè)的歡樂(lè)之情。幼兒講堂教課方案篇二大班美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)：漂亮的唐裝【設(shè)計(jì)企圖】唐裝是我們中國(guó)獨(dú)有的民間衣飾，它樣式獨(dú)到，顏色明麗，蘊(yùn)涵

5、著美好的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的隊(duì)列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)外國(guó)都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆絢麗的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著妝扮有著擁有濃重的關(guān)注點(diǎn)與模擬性。因此我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中賞識(shí)、感覺(jué)中國(guó)“唐裝”獨(dú)到之美和美好寓意，引起幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、指引幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個(gè)方面賞識(shí)唐裝，感覺(jué)唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間衣飾，初步認(rèn)識(shí)唐裝所包括的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引起幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】唐裝衣飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。【活動(dòng)過(guò)程】一、帶

6、幼兒觀看“唐裝”衣飾展演，惹起幼兒興趣。二、指引幼兒溝通與議論，認(rèn)識(shí)唐裝，喜愛(ài)唐裝。你知道我才看到的是什么服飾?你是從哪里看出來(lái)的?你都喜唐裝的什么?三、引幼兒欣唐裝1、從色彩上欣：教提：才我看了那么多漂亮的唐裝，小朋友唐裝都有些什么色?哪一種色最多?(的色，以色、暖色主)，我穿上色那么的衣服心情會(huì)怎么?什么唐裝都是以色主呢?(喜、)教?。荷侵袊?guó)的色，是喜的色，代表吉利吉祥的意，年、家逢好事都要大批使用色，因只有烈的色才最能表達(dá)人心中快的心情。2、從案上欣：(播放唐裝案多媒體件。)教提：些唐裝上的案都是一的?它都是些什么的案?教?。褐袊?guó)的唐裝案以花主，花呈周圍放射或旋式。有牡丹、梅、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字案，有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等案。(教出示相的片，便于幼兒欣不一樣的案)些案都是中國(guó)裝，用來(lái)象征吉祥、喜的符號(hào)。3、從花扣上欣：(播放花扣案多媒體件。)教提：些扣子像什么呀?和我平系的扣子有什么不一樣?教：些是花扣，也叫扣，是唐裝的扣子，扣子由和袢兩部分紅，花狀的造型象征著吉祥的祝福。四、幼兒展現(xiàn)自己的唐裝，互相欣，溝通。：今日有的小