初三家長(zhǎng)會(huì)課件PPT(18)班

1、 九年級(jí)英語(yǔ)期末考試試卷分析 1精選ppt我校的年級(jí)平均分:80各大題得分率統(tǒng)計(jì):1.聽(tīng)力:87.85%2.單項(xiàng)選擇:81.2 %3.完型填空:67.8%4.閱讀理解:73.9 %5.任務(wù)性閱讀:89.75 %6.單詞拼寫(xiě):86.3%7.動(dòng)詞填空:79.75%8.句子翻譯:80.5%9.書(shū)面表達(dá):91.3%2精選ppt一試卷的整體印象三個(gè)明顯的特征： 1.突出了基礎(chǔ)性。 2.突出了情景性。 3.突出了能力的考查。 3精選ppt各小題得分情況 題號(hào)12345678910失分率21%1%10%3%4%27%4%15%14%7%題號(hào)11121314151617181920失分率6%22%9%4%6%

2、8%13%16%10%39%題號(hào)21222324252627282930失分率38%3%3%13%17%17%30%7%38%21%題號(hào)31323334353637383940失分率43%45%11%19%62%47%10%33%28%34%題號(hào)41424344454647484950失分率15%20%49%68%27%22%13%11%11%25%題號(hào)51525354555657585960失分率9.5%12%32%45%4%7%15%13%6%21%題號(hào)61626364656667686970失分率33%10%17%6%9%20%36%30%17%12%題號(hào)7172737475767778

3、失分率6.5%26.7%11%14.7%17%31.3%16.3%8.7%4精選ppt1本次聽(tīng)力涉及考查：（1）日常交際用語(yǔ)。 （2）獲取事實(shí)性信息的能力。 （3）學(xué)生的推斷能力。這是聽(tīng)力中失分較多的題目 。 總體印象：聽(tīng)力測(cè)試屬于基本題，難度相對(duì)較小。 5精選ppt2單項(xiàng)選擇覆蓋面廣，但突出了學(xué)期內(nèi)的主干知識(shí)。主要包括考查： （1）動(dòng)詞及時(shí)態(tài)。 （2）固定句型和詞組搭配。 （3）詞組或單詞的正確運(yùn)用。總體感覺(jué)：題干簡(jiǎn)潔，提供了較好的語(yǔ)境，重視在語(yǔ)境中考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。 6精選ppt3本次完型涉及考查：（1）學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇上下文邏輯意義的理解能力。 （2）考查學(xué)生在情境中的辯詞能力。命

4、題總體體現(xiàn)了“突出語(yǔ)篇”的思路。但所供選擇從不同角度，不同層次形成干擾，有相當(dāng)?shù)碾y度。 7精選ppt4.閱讀是能力題。本次命題既注重了細(xì)節(jié)的理解，也重視了對(duì)學(xué)生思維能力的考查。主要包括考查：（1）理解文章的基本結(jié)構(gòu)，理解主旨大意。（2）理解具體信息，注重對(duì)細(xì)節(jié)的理解。（3）作出簡(jiǎn)單判斷和推理?？傮w感覺(jué)：題目設(shè)計(jì)較靈活，具有區(qū)分度，較好地考查了學(xué)生的閱讀能力。 8精選ppt5.主觀閱讀題 主觀閱讀題考查了學(xué)生的多種能力，包括對(duì)語(yǔ)篇的理解能力、對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握、書(shū)面表達(dá)能力等，是考查多種技能的綜合題型。本次考試語(yǔ)篇相對(duì)簡(jiǎn)單。但部分學(xué)生在理解文章的意思后，不能用正確的句型和時(shí)態(tài)表述，造成了失分。9精

5、選ppt 7.基礎(chǔ)題到位體現(xiàn)了該學(xué)期單元教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)生總體掌握較好。 8.本次書(shū)面表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)單學(xué)生在掌握了有關(guān)表達(dá)電影類(lèi)型的詞匯和有關(guān)句型后，能比較輕松地完成此半開(kāi)放性作文。10精選ppt對(duì)后繼教學(xué)及復(fù)習(xí)的思考我們把本學(xué)期分為兩階段。第一階段處理新課，這其中要引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)準(zhǔn)備口試內(nèi)容。第二階段為復(fù)習(xí)。11精選ppt1明確指導(dǎo)思想和整體要求：復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)思想是以課標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)中考考試說(shuō)明的要求，理清復(fù)習(xí)總體思路。達(dá)到在夯實(shí)基礎(chǔ)，提高語(yǔ)言技能的目的。依據(jù)中考說(shuō)明，初中畢業(yè)應(yīng)到達(dá)課標(biāo)規(guī)定的五級(jí)要求。（具體要求詳見(jiàn)課標(biāo)和中考說(shuō)明。）詞匯范圍根據(jù)中考詞匯表是1600左右，要求掌握四會(huì)

6、詞。12精選ppt2依托復(fù)習(xí)載體，合理安排計(jì)劃：因復(fù)習(xí)時(shí)間短，我的想法是先分類(lèi)復(fù)習(xí)，然后充分利用教研室的指導(dǎo)書(shū)， 再進(jìn)行專(zhuān)題和綜合應(yīng)試訓(xùn)練。 首先教師要縱覽牛津英語(yǔ)6本書(shū)，跨冊(cè)分類(lèi)歸納，使知識(shí)點(diǎn)相互聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許更有利于牢固掌握。比如7A和8A教材前三個(gè)單元中的作文任務(wù)互相聯(lián)系緊密。13精選ppt比如7A和8A教材前三個(gè)單元中的作文任務(wù)互相聯(lián)系緊密。如7AUnit 1 Writing a profile about yourselfUnit 2 Writing an e-mail to your e-friends about your school lifeUnit

7、3 Making a poster for the school display8AUnit 1 Writing an article about your best friendUnit 2 Writing an article about your ideal schoolUnit 3 Making a plan for a day out; Writing an informal invitation letter to your classmates.很顯然，要表達(dá)這樣的意思，所用語(yǔ)言相關(guān)且遞進(jìn)，復(fù)習(xí)時(shí)采用跨冊(cè)分類(lèi)歸納辦法省時(shí)高效。14精選ppt對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi)復(fù)習(xí)的想法。15精選p

8、pt一.詞匯的復(fù)習(xí)1對(duì)于單詞的拼寫(xiě)：用好詞匯表。 2設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)在運(yùn)用中進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。3.詞匯歸納方法：（1）構(gòu)詞法：包括加前綴和后綴構(gòu)成名詞、反義詞、副詞等以及合成詞。（2）同音異義詞(Hear, here; by, buy; meet, meat) 近義反義詞；（pay ,take,spend,cost; fromto,between.and; take, bring; both, all; neither, none; each, every; answer, reply; poor, rich）同根詞（care, careful, carefully; interest, inter

9、esting, interested; happy, unhappy）。 （3）通過(guò)結(jié)構(gòu)對(duì)比進(jìn)行詞語(yǔ)搭配規(guī)類(lèi)。如ask/tell sb. to do sth.; make/let sb. do sth. Hope與wish，because與because of， used to與be used to等等。（4）以某個(gè)詞為中心詞構(gòu)成的詞組規(guī)類(lèi)，如go on/back/home/shopping/ to bed/away/swimming等。（5）也可按詞類(lèi)復(fù)習(xí)。（十大詞類(lèi)）以動(dòng)詞為主線的歸納為例：動(dòng)詞有謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）的表意、構(gòu)成和用法；非謂語(yǔ)

10、動(dòng)詞要在理解的基礎(chǔ)上歸類(lèi)記憶。其它各大此類(lèi)也可以建成類(lèi)似的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 16精選ppt二句型的復(fù)習(xí):在單元中找出典型句 加強(qiáng)記憶，加以套用。 8A and 8B1.more /fewer/less- than2.Making comparisons using “the same asand “different from”3.Using “so- that”4.Giving reasons with “because of”5.Using “hope” and “wish”6.Its +adj.+that7.Its +adj.(for sb.)to do sth.8.“used to do”

11、and “be used to doing 9A and 9B1.Its adj. of sb.to do sth.2.Verb”to be”+adj.+enough +to do sth.3.would rather do A than do B4.Prefer -to -5.“wh ”words +to do sth.6.Using “while and as”7.Giving advice with should, ought to, had better, have to, must8.Using why not, why dont you and perhaps9. “in orde

12、r to” and “as a result”17精選ppt三復(fù)習(xí)語(yǔ)法的建議：1.動(dòng)詞時(shí)態(tài) 。我們要將學(xué)生容易混淆的事態(tài)進(jìn)行對(duì)比，如現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去時(shí)、過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等。復(fù)習(xí)建議：要通過(guò)典型題目的區(qū)分對(duì)比，進(jìn)一步幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用時(shí)態(tài)。2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞。復(fù)習(xí)建議：幫助學(xué)生總結(jié)歸納非謂語(yǔ)的運(yùn)用 。 3.從句復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：一是關(guān)聯(lián)詞的靈活運(yùn)用。二是時(shí)態(tài)的正確使用。 18精選pptTips:歸納是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的有效收到之一，除此以外，根據(jù)愛(ài)賓浩思遺忘曲線，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，把短時(shí)記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶，從而到達(dá)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的目的。19精選ppt如何通過(guò)練習(xí)為載體，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力?1聽(tīng)力：要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生聽(tīng)前策略的指導(dǎo)。 2閱讀訓(xùn)練：一是要強(qiáng)調(diào)限時(shí)閱讀，二是要加強(qiáng)任務(wù)性閱讀。3書(shū)