部編版八年級語文上冊 《回憶我的母親》教學課件(第2課時)

1、回憶我的母親朱 德第2課時 自主學習Read The Text思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？1、勤勞（第4、5、13段）天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動，老了不輟勞作。2、儉樸能干（第6、12段）桐子榨油來點燈，飯食有滋味。3、寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。4、堅強（第4、8段） 5、有遠見、送子讀書（第9段）6、同情革命，支持革命 （第10、12段）家庭遭遇不幸時不灰心Read The Text母親的往事 母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個孩子2、不和任何人吵架3、希望中國民族解放成功4、東挪西借培養(yǎng)一個讀書人5、回家繼續(xù)勞動，直到最

2、后6、周濟比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書勤儉節(jié)約同情窮人堅持勞動Read The Text是對“很多事情”的具體回憶。小結(jié)213自然段內(nèi)容2-7段：敘述在貧苦的家境里母親所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。母親承擔著做母親與農(nóng)婦的雙重重擔。她是個出色的勞動能手，她的高尚品德對幼年的作者起著潛移默化的作用。8-13段：突破家庭的范圍，從更廣闊的背景上寫出母親的平凡和偉大。寄情于事的寫法。作者把深深的敬愛和懷念都滲透在對往事的回憶中，以樸實的語言，表達自己深沉的感情。探究一文章第1415段寫了什么內(nèi)容？有什么寫作特點？表現(xiàn)了“我”怎樣的感情和決心？（1）作者從兩方面表達了對母親的感謝：一是感謝母親教給

3、“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗，給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣；二是感謝母親教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我走上革命的道路。（2）在寫作結(jié)構(gòu)上運用了反復的手法，內(nèi)容并列，表達方式上采用了議論，帶有抒情筆調(diào)，高度評價了母親對“我”的教育和影響。（3）表現(xiàn)了“我”對母親的懷念和崇敬之情；今后“我”將一直盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。探究二作者把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結(jié)合起來寫，這給了我們什么啟示？ 啟示我們要認真學習，繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，學習他們艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷和堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的

4、大業(yè)而努力奮斗。探究二文章中哪一種感情是全文的基調(diào)？文章飽含了作者對母親的哪些豐富感情？ “愛”是貫穿全文的感情基調(diào)。作者懷著對母親深深的愛，哀思母親、敬重母親、歌頌母親、感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。飽含愛、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚、感謝等感情。探究三 語言品析 （1）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。 這句話看似語言樸實無華，但其中蘊含著作者對母親深厚的情感?！捌谕币辉~突出了母親深明大義的高貴品質(zhì)，“依然”一詞突出了兒子對母親的敬佩、感激之情。（2）但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。 一個“竟”字含

5、義深刻，既寄予了作者把黨、革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質(zhì)，又寄托了作者對母親的無限哀思、懷念之情，也飽含作者未能報答母親的遺憾和愧疚之情。（3）母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！澳赣H是一個平凡的人”，是因為母親只是千百萬勞動人民中普通的一員，而正是像母親這樣具有崇高品質(zhì)的千百萬普通的勞動人民共同創(chuàng)造了人類歷史上的物質(zhì)財富和精神財富。因此，母親是偉大的，勞動人民是偉大的。作者把對母親的熱愛之情升華到熱愛民族和人民，對黨對人民忠誠的高度，從而進一步深化文章的主題。并且，這是一個表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復句，有進一步強調(diào)的作用。診斷與提升文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思？PROJECTPLAN2018痛悼母親的離去；對母親的高度評價；決心盡忠革命事業(yè)。 總結(jié)歸納To Explore The Theme 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了