大班主題教案：遵守規(guī)則教案及教學(xué)反思

1、Word - 6 -大班主題教案：遵守規(guī)則教案及教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班幼兒十分活躍與好動(dòng)，往往不分場(chǎng)合的過(guò)度活躍，不懂得控制自己的行為，表現(xiàn)的非常任意，時(shí)常會(huì)給他人帶來(lái)一些不好的影響。因?yàn)楝F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子成龍，教導(dǎo)孩子的重心放在進(jìn)展智力、培養(yǎng)技能上，忽視了對(duì)孩子道德品質(zhì)的教導(dǎo)。久而久之，幼兒就表現(xiàn)出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養(yǎng)大班幼兒的規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章意識(shí)的能力迫在眉睫?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解生活中的規(guī)章，知道遵守規(guī)章的重要性。2、體悟規(guī)章給活動(dòng)帶來(lái)的益處，樂(lè)意遵守規(guī)章。3、激活幼兒爭(zhēng)做遵守規(guī)章的好寶寶的良好情感。4、遵守社會(huì)行為規(guī)章

2、，不做禁止的事。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)利用嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得生活中需要遵守一定的規(guī)章及遵守規(guī)章的重要性，并學(xué)會(huì)自己建立規(guī)章并遵守。活動(dòng)預(yù)備1、教學(xué)課件(用餐、走樓梯)，PPT。2、3個(gè)圈圈，標(biāo)記圖，禁止標(biāo)記。活動(dòng)過(guò)程一、推斷他人是否遵守規(guī)章1、播放幼兒用餐過(guò)程的一段錄像。師：今日李教師給大家?guī)?lái)了一段小伴侶們用餐時(shí)候的錄像，要請(qǐng)我們豆豆一班的小伴侶認(rèn)真看一看，錄像里哪些小伴侶做得很棒，哪些小伴侶沒(méi)有遵守規(guī)章?小眼睛認(rèn)真看哦!幼兒仔細(xì)觀察，畫面定格在6張圖片完整版上。2、研究師：這六張照片中的小伴侶，你們覺(jué)得有幾張是遵守規(guī)章的?有幾張是不遵守規(guī)章的?數(shù)數(shù)清晰哦

3、!幼兒回答。按照幼兒回答狀況來(lái)舉行比較說(shuō)明。小結(jié)：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規(guī)章，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到寧?kù)o用餐，不挑食，保持桌面整潔，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦整潔。二、解決規(guī)章問(wèn)題：如何走樓梯師：在生活中李教師發(fā)覺(jué)了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們看一看。1、觀察錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。師：剛才小伴侶在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么?幼：撞在一起了。師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢?幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵從規(guī)章，亂跑。上上下下的，就撞到了一起。師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢?幼兒自由回答，研究。2、觀察幼兒示范走樓梯的錄像。師：小伴侶說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，

4、這個(gè)小伴侶要上樓梯啦，他是背對(duì)著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走;他轉(zhuǎn)彎了，面向我們了，預(yù)備下來(lái)啦，應(yīng)當(dāng)走哪邊呀?哦，這邊，瞧小伴侶還是舉著剛才的右手，下樓梯靠右走。本來(lái)上下樓梯都要遵守靠右走的規(guī)章。3、觀察正確上下樓梯的錄像。師：聽(tīng)了你們的看法，請(qǐng)你們看看，這一次他們走樓梯的時(shí)候還會(huì)不會(huì)相撞?觀察錄像。4、師小結(jié)。三、鉆圈嬉戲1、幼兒玩鉆圈嬉戲，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。師：聽(tīng)好我的規(guī)章：用鉆圈的辦法三個(gè)山洞都鉆到，當(dāng)李教師鈴鼓響的時(shí)候，就算三個(gè)山洞沒(méi)有鉆完的小伴侶也請(qǐng)你快快地回到自己的座位上，好不好?2、幼兒學(xué)會(huì)建立規(guī)章。剛才你們?cè)阢@山洞的時(shí)候有沒(méi)有碰到什么問(wèn)題?假如你們希翼全部的孩子都能夠有秩序地鉆山

5、洞，那么我們可以建立哪些規(guī)章呢?(排隊(duì)，老師展示規(guī)章卡，并貼上排隊(duì)的標(biāo)記，圈圈也要一個(gè)接一個(gè)，排好隊(duì))3、根據(jù)建立好的規(guī)章，幼兒重新玩嬉戲。這個(gè)規(guī)章你們看清晰了嘛?那我們根據(jù)這個(gè)規(guī)章再玩一次。提示幼兒先排隊(duì)，鉆好的幼兒回到座位上給伙伴加加油。4、小結(jié)：我們鉆山洞的嬉戲順當(dāng)完成了，你們是不是都沒(méi)有遇到撞到啊，本來(lái)我們的體育嬉戲里，也有那么多的規(guī)章要遵守，建立了規(guī)章就能有秩序平安地玩嬉戲了。四、傳話嬉戲1、師講傳話嬉戲規(guī)章。今日李教師就要請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)需要人人都來(lái)一起遵守規(guī)章的嬉戲，好不好?我們今日要玩的是傳話嬉戲，認(rèn)真聽(tīng)清晰規(guī)章：4人一隊(duì)排成一縱隊(duì)，等一下排頭的小伴侶啊我會(huì)請(qǐng)他到李教師前面來(lái)輕輕

6、的把要傳的話告知你們，然后啊我說(shuō)開(kāi)頭，4條隊(duì)伍才干一起往后傳，每個(gè)小伴侶要輕輕地靠在后面小伴侶的耳朵旁邊把你聽(tīng)到的話告知他，傳完一個(gè)下來(lái)一個(gè)回到自己的座位上，最后一個(gè)小伴侶留在臺(tái)上等下把你聽(tīng)到的話告知大家，好不好?2、幼兒玩?zhèn)髟掓覒?。師：?qǐng)排尾的小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么?幼：生活到處有規(guī)章，大家一起來(lái)遵守。師：恭喜你們都對(duì)啦!由于我們都遵守了嬉戲規(guī)章，所以就順當(dāng)完成了任務(wù)，我們一起來(lái)把這2句兒歌念一次。師幼：生活到處有規(guī)章，大家一起來(lái)遵守。(播放PPT)五、幼兒談?wù)勆钪羞€有哪里有規(guī)章我們生活中彌漫了規(guī)章，哪么這些規(guī)章你們到底知道多少呢?我來(lái)考考大家(展示禁止標(biāo)記，幼兒熟悉)，并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)

7、一說(shuō)他們自己知道的規(guī)章?？偨Y(jié)：小伴侶們的規(guī)章小學(xué)問(wèn)真多，真棒!生活中無(wú)數(shù)事情都要有規(guī)章，我們小伴侶在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規(guī)章，本來(lái)規(guī)章是這么的重要，能帶來(lái)平安、安心，讓我們愉快的生活，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭就做一個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)章的孩子吧!教學(xué)反思1、在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié)鉆圈嬉戲中，因?yàn)閭€(gè)別幼兒已經(jīng)把握了一定的規(guī)章所以在嬉戲舉行時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)不遵守規(guī)章的狀況，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)不是很勝利。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓更多的幼兒參加嬉戲，而不是讓一部分幼兒，這樣幼兒多了以后在很短的時(shí)光內(nèi)要完成嬉戲，就會(huì)浮現(xiàn)我所期盼的狀況，嬉戲活動(dòng)也就能很順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展下去。2、在第四個(gè)環(huán)節(jié)傳話嬉戲中，因?yàn)閭髟挼膬?nèi)容太生硬，不能貼近幼兒實(shí)際，幼兒在傳的過(guò)程中不能把要傳的話說(shuō)清晰，導(dǎo)致這個(gè)嬉戲沒(méi)能順當(dāng)完成，這也是活動(dòng)中最大的一個(gè)問(wèn)題。3、我在對(duì)幼兒的提問(wèn)欠合理，無(wú)數(shù)問(wèn)題都是我問(wèn)幼兒答，而不是讓幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題找出問(wèn)題，再說(shuō)出緣由。4、整節(jié)活動(dòng)幼兒的參加性都很高，也很樂(lè)觀仔細(xì)地與我互動(dòng)。幼兒規(guī)章意識(shí)的形成是一個(gè)持續(xù)性