大班主題教案：我愛(ài)松江教案及教學(xué)反思

1、Word - 5 -大班主題教案：我愛(ài)松江教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多媒體手段，讓幼兒了解、感知、體悟松江的過(guò)去與現(xiàn)在，激活幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。2、在多種互動(dòng)中(師生、生生、親子)，培養(yǎng)幼兒大膽溝通，敢于提問(wèn)的能力。3、利用親子互動(dòng)，改變家長(zhǎng)的教導(dǎo)理念，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽溝通，大膽提問(wèn)的能力。活動(dòng)難點(diǎn)：利用親子互動(dòng)，改變家長(zhǎng)的教導(dǎo)觀念和教養(yǎng)方式。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解近階段開(kāi)展的探究型活動(dòng)主題并與幼兒共同收集相關(guān)資料，參加并支持幼兒的活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境，幼兒互相自由介紹，溝通收集到的資料。3、以家庭為單位制作幻燈，攝像參加本次

2、活動(dòng)。4、在本次活動(dòng)中提供電腦、投影儀。5、預(yù)備一些松江的特產(chǎn)：馬弄口豆腐干、紅菱、山芋、羊肉。教學(xué)理論依據(jù)：松江是一座歷史悠久的文化古城，不但有眾多的文物古建造和旅游景點(diǎn)，而且自然體面和人文景觀交相輝映。世紀(jì)之交的松江處處都彌漫著生機(jī)和活力，眾多的外資企業(yè)紛紛進(jìn)入松江工業(yè)區(qū)，產(chǎn)品外銷各個(gè)國(guó)家，高校城、青少年活動(dòng)中心，圖書(shū)館，各種公園等構(gòu)成了漂亮的松江新城區(qū)，老城新貌尤為突出，逐漸成為黃浦江畔的一顆璀璨明珠。大班的幼兒對(duì)松江已有初淺的感知閱歷，對(duì)松江的風(fēng)景點(diǎn)有一定的了解，但是對(duì)松江悠久的文化歷史及新城巨大的變化了解甚淺。但這些內(nèi)容對(duì)幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)情感方面的培養(yǎng)有極大的教導(dǎo)價(jià)值，值得我們?nèi)グl(fā)掘和通過(guò)

3、。鑒于以上分析，我們以我愛(ài)松江為主題開(kāi)展了系列活動(dòng)?；顒?dòng)的前期階段，我們挑選了以松江工業(yè)區(qū)為切入點(diǎn)，利用幼兒收集資料了解工業(yè)區(qū)的進(jìn)展從而將幼兒的視點(diǎn)引向了解松江的老城區(qū)、旅游景點(diǎn)、建造、歷史文化等。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);但是在活動(dòng)中我們發(fā)覺(jué)雖然工業(yè)區(qū)與松江的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展關(guān)系密切，但是幼兒缺乏生活閱歷，因此，活動(dòng)不簡(jiǎn)單啟發(fā)幼兒的愛(ài)好，幼兒探究的樂(lè)觀性不高，而且工業(yè)區(qū)大多是外資企業(yè)，管理嚴(yán)格，收集資料很困難，給活動(dòng)的深化開(kāi)展帶來(lái)困難。為此我們重新調(diào)節(jié)方案，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，抓住三個(gè)點(diǎn)，即：松江最有趣的地方，松江最好吃的東西，松江的變化，從而讓幼兒從多方面多角度了解松江。我們把調(diào)節(jié)的方

4、案利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)通知，個(gè)別聯(lián)系等形式準(zhǔn)時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料，在收集資料時(shí)，幼兒可以三方面的內(nèi)容同時(shí)收集，也可以按自己的愛(ài)好有挑選地收集，形式也是豐盛多樣，可以是照片、圖片、幼兒的記錄，也可以是幻燈、攝像、實(shí)物等，既滿足了幼兒收集資料，探究了解松江的愿望又為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭提供了機(jī)會(huì)和條件。本次活動(dòng)是在幼兒利用收集資料初步了解松江的基礎(chǔ)上，采納多媒體手段并請(qǐng)家長(zhǎng)作為客座教師參加幼兒的活動(dòng)，以親子互動(dòng)的形式讓幼兒進(jìn)一步了解松江,同時(shí)促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感，培養(yǎng)幼兒大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑的能力，更激活了幼兒把松江建設(shè)得更美妙的愿望?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、師：這幾天我們小伴侶找到了許

5、多關(guān)于松江的資料，了解了松江的許多事情，請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)自己找到的資料。(容易說(shuō)說(shuō)收集的資料內(nèi)容)2、張教師也找到了一些資料看看對(duì)你們有沒(méi)有協(xié)助。3、幼兒觀察老師制作的VCD。按照VCD內(nèi)容,師生、生生研究溝通。4、這是什么地方?你看到了什么?5、你還了解松江的哪些事?鼓舞幼兒大膽溝通介紹。說(shuō)明：形式為集體研究。二、親子互動(dòng)1、幼兒自由向家長(zhǎng)提問(wèn)。提問(wèn)要求：幼兒在收集資料中碰到的沒(méi)有得到解決的問(wèn)題。引領(lǐng)幼兒大膽提問(wèn)，試試解決問(wèn)題的能力。說(shuō)明：?jiǎn)栴}是幼兒自發(fā)生成的。形式為自由分組。2、家長(zhǎng)向幼兒提問(wèn)。提問(wèn)要求：松江的變化和新貌。說(shuō)明：家長(zhǎng)制作并運(yùn)用多媒體手段，向幼兒提問(wèn)，從多種角度協(xié)助幼兒進(jìn)一步了

6、解松江的過(guò)去與現(xiàn)在，激活幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。(1)幻燈：老城區(qū)(2)圖片：橋，佘山(3)攝像：新城區(qū)三、活動(dòng)延長(zhǎng)1、品味溝通。2、抓住幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)鼓舞幼兒繼續(xù)收集資料，自主探究。教學(xué)反思：課程追隨幼兒是我們二期課改對(duì)課程的內(nèi)涵賦予的新的詮釋，也是對(duì)我們老師提出的新要求。在本次活動(dòng)中，尤其是設(shè)計(jì)思路中，我們看到老師較好地掌握住了這一點(diǎn)。老師能按照幼兒的閱歷與生活準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)、滿足幼兒的需要，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了表述溝通的舞臺(tái)，小伴侶在活動(dòng)中綻開(kāi)了激烈的溝通，老師采納了多種形式的溝通，如：互相提問(wèn)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)及親子互動(dòng)。在多種互動(dòng)中，提高了小伴侶的閱歷，獲得了進(jìn)展。在總結(jié)了前幾次的家長(zhǎng)客做教師的閱歷后，活動(dòng)中家長(zhǎng)參加的形式有了新的改變，以多媒體的手段引領(lǐng)幼兒，既能進(jìn)一步引