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1、 綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時教學(xué)設(shè)計 深圳市光明區(qū)實驗學(xué)校 徐裕霞活動內(nèi)容:人教版七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時活動目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解古今中外的名人讀書故事、讀書經(jīng)驗和積累關(guān)于讀書的名言警句,認(rèn)識讀書的重要性,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,提高對書籍的辨別能力,提高閱讀品味。 3.通過讀書方法和方式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4.通過活動讓學(xué)生學(xué)會和他人交流讀書心得,分享讀書感受,共同提高讀書水平?;顒又仉y點:1引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解古今中外的名人讀書故事、讀書經(jīng)驗和積累關(guān)于讀書的名言警句,認(rèn)識讀書的重要性,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書,提高對書籍的辨別能

2、力,提高閱讀品味。3.通過活動讓學(xué)生學(xué)會和他人交流讀書心得,分享讀書感受,共同提高讀書水平。學(xué)情分析:通過資料二的個人閱讀狀況調(diào)查問卷調(diào)查以及班級圖書角的閱讀記錄統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),學(xué)科的增加、課業(yè)的負(fù)擔(dān)使許多中學(xué)生疲于應(yīng)付作業(yè)、考試,很少有時間來閱讀課外書。即使讀課外書,絕大部分也是與課程有關(guān)的輔導(dǎo)書。有不少學(xué)生即使看與課程有關(guān)的課外書,內(nèi)容也多是娛樂、網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說、武俠小說、游戲等?;顒訙?zhǔn)備:1.以小組為單位,通過查閱書籍,上網(wǎng)等方式,搜集古今中外名人讀書故事、讀書經(jīng)驗和關(guān)于讀書的名言警句,并分類整理。2. 個人閱讀狀況調(diào)查問卷調(diào)查統(tǒng)計以及圖書角閱讀記錄統(tǒng)計并整理數(shù)據(jù)。3.學(xué)生為自己最喜愛的一

3、本書做一份手抄報、思維導(dǎo)圖或圖書推薦卡,或者準(zhǔn)備一份交流心得?;顒舆^程一.導(dǎo)入語文學(xué)習(xí),得法于課內(nèi),得益于課外。每天拿出一定的時間讀一點兒好書,不僅可以開闊眼界,增長知識,啟迪思維,還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。正如蘇軾詩云“腹有詩書氣自華?!背踔猩?,恰逢少年時,正是讀書時。你喜歡課外閱讀嗎?在你的平日生活中,閱讀占有怎樣的位置呢?二.名人讀書交流會 活動一:記名人讀書名言1.古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家,寫下了大量精彩的讀書名言,你知道哪些呢?請同學(xué)們小組內(nèi)匯報自己搜集的名言,并說說自己的理解或者感受。2.小組內(nèi)推選一句最好的名言或者一位講得最好的同學(xué)來跟全班同學(xué)分享交流,并把名言板書在黑板

4、上。3.全班齊讀大家推薦的讀書名言,并試著背誦一兩句?;顒佣好斯适屡c經(jīng)驗1.這么多的名言不是他們在一朝一夕中總結(jié)出來的,他們是在孜孜不倦地讀書中得來的,他們身后有許多感人的故事,請同學(xué)們把你知道的名人故事講給你的小組成員聽,大家一起討論并總結(jié)名人有哪些值得我們借鑒的讀書經(jīng)驗,請記錄下來。故事示例: A、毛澤東:年輕時在城門口讀書 孫敬 蘇秦:頭懸梁、錐刺股C、車胤 孫康:囊螢映雪 D、匡衡:鑿壁偷光E、孔子:韋編三絕 F、楊時:程門立雪 2.小組推選一個代表選擇其中的一條來推薦給同學(xué)們。3.老師這里也收集了一些名人讀書經(jīng)驗與你們共勉。大教育家孔子的“學(xué)思結(jié)合法”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆

5、”。學(xué)者陳善的“出入法”:既能鉆得進去,又能跳得出來。孟軻的“獨立思考法”:盡信書,不如無書。理學(xué)家朱熹的“三到法”,讀書時要:心到,眼到,口到。史學(xué)家顧炎武的“新舊法”:每年用三個月復(fù)習(xí)舊知識,其余時間學(xué)新書。蘇軾說:“讀書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!庇W斯本說:“與其匆匆博覽百本,不如徹底消化幾本?!毙〗Y(jié):前人豐富而寶貴的經(jīng)驗為我們的讀書提供了較為完備的方法依據(jù),我們讀書時要善于借鑒,做個會讀書的少年。三學(xué)名人讀好書這些名人在獲取知識的時候,經(jīng)歷了很多的磨難,但是他們靠著勤奮執(zhí)著,最終成為人們敬仰的人,同學(xué)們對他們渴求知識的精神也給予了充分的肯定。那么同學(xué)們自己的讀書情況又是怎樣的呢

6、?(一)資料分析1.4月23日是世界讀書日,相關(guān)機構(gòu)在這一天發(fā)布上年度國民閱讀狀況調(diào)查報告。下面請同學(xué)們打開“資料夾”,請分析資料一的兩個統(tǒng)計圖,用文字概括出統(tǒng)計圖的信息,并得出相應(yīng)的結(jié)論。學(xué)生分析資料一,交流。從2010到2015年調(diào)查數(shù)據(jù)來看,9-13歲未成年人在閱讀率指標(biāo)和和人均閱讀量指標(biāo)兩方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高1870歲成人,可見9-13歲的未成年人比18-70歲的成年人更喜愛讀書。2. 在小組內(nèi)分析個人問卷結(jié)果,對照同學(xué)的情況,并參照“資料一”中的數(shù)據(jù),尋找自身差距。3. 班級圖書角閱讀記錄反映問題:男生課外閱讀比女生課外閱讀少;男生閱讀的書以科幻小說、偵探懸疑小說、漫畫游戲等為主,特別是斗羅大陸這一類,幾乎沒有讀文學(xué)類讀物。小結(jié):流行作品,是因為它用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言,讀起來輕松省力,淺顯易懂;而經(jīng)典名著比較難懂,離現(xiàn)實生活較遠(yuǎn),但這些是古今中外文化的精華,它們和一般作品在文化品味上是不相等的,讀名著更有價值?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟”,希望大家能夠博覽群書,古今中外,天上人間,社會人生,科學(xué)自然,皆羅列于胸中,將來成為一名大家。(二)好書推薦1.同學(xué)們把自己準(zhǔn)備好的關(guān)于最喜歡的一本書的手抄報、思維導(dǎo)圖或圖書推薦卡拿出來,向小組成員推薦,說出推薦的理由。2.小組向全班推薦組內(nèi)最好的書。3.列出班級推薦閱讀書目,定3本全班共讀的書,后續(xù)開展共讀一本書的分享交

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