大班主題教案：家長開放日活動程序教案

1、Word - 6 -大班主題教案：家長開放日活動程序教案一、活動目標:1、以家長開放日為契機,提升家長育兒水平,了解幼兒園教導狀況。2、協(xié)助家長了解幼兒的年齡特點,老師的教導辦法以及教導教學目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。3、利用家長開放日活動,協(xié)助家進步一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的詳細表現(xiàn),促使以后更好地做好有些放矢的教導。二、活動預備:1、老師先向家長介紹教導活動的目標、內(nèi)容、辦法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。2、教給家長觀摩教學活動的辦法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子長進了嗎?等等3、老師細心預備執(zhí)教的活動內(nèi)容

2、以及所需材料,如制訂好活動方案、支配好活動時光和活動流程、復印好家長開放日家長看法反饋單等。三、活動流程:7:45-8:25接待入園8:25-8:40晨間談話8:40-9:00早操:要求幼兒仔細做操,和伙伴協(xié)作默契,動作合拍。9:00-9:30集中教導活動:9:45-10:15體育嬉戲活動:10：20-10：30離園活動四、家長填寫開放日活動反饋看法表五、老師小結(jié)，家長帶幼兒離園詳細活動內(nèi)容如下：一、來園活動：1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危急品及個人衛(wèi)生。2、自選活動二、戶外活動：1、簇擁：引領幼兒一物多玩，鼓舞幼兒和伙伴合作玩，并注重平安，不相互碰撞。材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平

3、衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。(活動中，師要注重幼兒的平安、冷暖，準時提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。2、集體活動：過小樹林、送湯圓要求：(1)引領幼兒學習布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;(2)繼續(xù)學習控制球，增加幼兒的平衡能力。過程：分組活動再交換。A組：過小樹林(布袋跳)B組：送湯圓(控制球)評價：(1)、表揚活動中英勇、動作到位、速度快的幼兒。(2)檢查幼兒是否出汗，準時增減衣服。3、韻律活動、早操。三、教學活動：活動一：語言活動坐在大胡子里的鳥窩一、活動目標：1、理解故事的人物形象和情節(jié)、感觸童話故事的幽默，增加愛惜鳥類

4、的意識2、學習詞語：動彈、紋絲不動、用心致志。二、活動預備：教導掛圖三、活動過程：(一)、展示掛圖，直接引入。師：小伴侶，圖上你們看到了些什么好玩的畫面呢?(引領幼兒用自己的語言敘述圖上的內(nèi)容。)大,考吧.幼,師,網(wǎng)師：噢，本來，我們看到了一個留著又長又大胡子的人，和好幾只小鳥。那他們之間又會發(fā)生什么好玩的故事呢。今日呀，教師要說一個做在大胡子里的鳥窩的故事。(二)、敘述故事，理解故事內(nèi)容。1、提問：故事的名字?故事里都有誰呀?故事講了一件什么事?2、引發(fā)性提問：1)大胡子剛要梳理他的胡子，忽然發(fā)覺了什么?豐盛詞匯：什么是梳理?師：本來，大胡子睡醒，剛要梳理自己的胡子的時候，從他的胡子里飛出了

5、一只小灰鳥，可是啊，小灰鳥呢，向來瞅著大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一動不動，這樣小鳥就不會受驚了。師：我們一起來學習下對著鏡子梳理自己的頭發(fā)。(老師動作協(xié)作，學習感觸梳理)2)提問:大胡子發(fā)覺鳥媽媽正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的?豐盛詞匯：動彈、紋絲不動。(結(jié)合嬉戲動與不動學習詞匯動彈，紋絲不動。)(三)、感觸故事人物特點，促進對故事的理解。1、師：聽完大胡子的故事，你們覺得大胡子是個什么樣的人?(幼兒思量)2、研究：大胡子是個和善、可愛和富有責任心的人，從哪些地方可以看出來呢?(悄悄躺在那兒讓鳥媽媽用心孵蛋。鳥爸爸給蟲子吃，他不吃，吃草莖。腰疼也不動彈。輕輕地說話迎接鳥寶寶。)師：你喜

6、愛大胡子嗎?碰到這種事，你們會怎么做?(幼兒各抒己見)(四)、拓展延長，移情教導。1、師：大胡子的故事告知我們應當愛惜和庇護動物，應當樹立起愛惜動物的意識。2、樹立愛心愿識，活動結(jié)束。師：鳥類是我們的好伴侶，怎樣讓更多的人來庇護鳥類?老師、家長與孩子一起制作庇護鳥類的宣揚卡片，活動自然結(jié)束。活動二：體育嬉戲：磁性人一、活動目標：1、學會協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走2、能快速反應，體悟嬉戲樂趣。二、活動預備：舉行曲音樂、場地預備三、活動過程：1、預備活動，放舉行曲。老師吹口哨帶幼兒進入活動場地，幼兒隨哨音的速度變換步子，可讓幼兒變換行走姿態(tài)(正步、蹲走，側(cè)走、快走等)2、隨老師口令做不同動作：仿照螃蟹、木頭人，引出磁性人。3、組織集體練習：以哨子為準，老師吹三聲哨子，幼兒喊磁性人然后做一個造型(注重做好造型不要動)4、嬉戲：磁性人(1)讓幼兒研究：磁鐵能吸什么?使示范當磁鐵，先吹三聲哨子，幼兒變成磁性人，然后大磁鐵說次忒沒磁性了散!磁性人散開，(注重不能擠，不要推，輕輕過來)(2)嫻熟后老師變換方向當磁鐵，幼兒練習正走、側(cè)走、倒走。(注重磁性人不能轉(zhuǎn)身，只能朝一個方向走。)(3)幼兒當磁鐵，嬉戲幾遍后增強磁鐵的人數(shù)，逼供內(nèi)引領幼兒探究多種走的方式。5、放松活動(1)以