言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案_第1頁(yè)
言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案_第2頁(yè)
言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案_第3頁(yè)
言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案_第4頁(yè)
言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、言語(yǔ)理解片閱讀練習(xí)及案行政能力測(cè)驗(yàn)是目前現(xiàn)行公務(wù)員考試的筆試科目之一中言語(yǔ)理解所占比重不容忽視為了提高大家的解題能力下面小編為大家?guī)?lái)行測(cè)言語(yǔ)理解片段閱讀練習(xí)及答案迎各位考生 參考練習(xí)。言語(yǔ)理解片閱讀練習(xí):1.電視節(jié) “物世界 ”里,有個(gè)生物鏈的基本準(zhǔn)則,說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物皆有關(guān)聯(lián)。歷史亦然,各事多不相同,然而相通。故我一向主張做學(xué)問(wèn)不必畫(huà)地為牢,太嚴(yán)守邊界。不過(guò),荀子曾說(shuō): “人之百事如耳目鼻口之不可以相借官也故職分而不探次定而序不亂分類和分工是人類一個(gè)非常要的創(chuàng)造個(gè)體或群體的人,皆有所能有所不能,故亦當(dāng)有所為而有所不為。 這段文字意在說(shuō)明( 。君子當(dāng)有所為,有所不為要注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量C.在發(fā)揮個(gè)

2、人或者組織作用時(shí),應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短D.尺有所短,寸有所長(zhǎng)專家在測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn),缺覺(jué)的學(xué)生雖然可以回答難題,卻記不住簡(jiǎn)單的單詞同時(shí)睡眠缺失對(duì)孩子的學(xué)習(xí)記憶可能造成不1 / 6可逆的損害研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時(shí)大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)使得學(xué)生在進(jìn)行一些簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)時(shí)常常出現(xiàn)失誤。而面對(duì)難題時(shí),由于通過(guò)額外激活與記憶、注意密切相關(guān)的前額葉皮質(zhì)區(qū)域來(lái)補(bǔ)償缺失的功能生答題的正確率以及反應(yīng)時(shí)間并未受到顯著影響專家認(rèn)為雖然沒(méi)有足夠證據(jù)證明睡眠不足會(huì)直接影響智商有證據(jù)可以證明缺覺(jué)學(xué)生的注意力以及 記憶力都會(huì)受到影晌。缺覺(jué)的孩子回答難題和簡(jiǎn)單題目表現(xiàn)出差異的根本原因是 ( 。采用的答題策略不同使用大腦的具體部位不同C

3、.睡眠不足對(duì)大腦部分功能區(qū)的抑制程度不同D.回答難題時(shí)前額葉皮質(zhì)區(qū)比回答簡(jiǎn)單題活躍秦穆公請(qǐng)伯樂(lè)推薦繼任者,伯樂(lè)說(shuō)九方皋可堪此任。九方皋奉穆公之命外出找馬,三月后復(fù)命說(shuō),馬已找到。穆公問(wèn):何 馬也?九方皋答道黃色的公馬穆派人去取馬取馬人回報(bào)說(shuō)是匹黑母馬。穆公不悅,責(zé)任伯樂(lè):你推薦的這位相馬者連馬的 黃黑公母都不辨,怎能鑒別其好壞伯樂(lè)答道:若皋之所觀,天機(jī)也。得其精而忘其粗,在其內(nèi)而忘其外。見(jiàn)其所見(jiàn),不見(jiàn)其所 不見(jiàn)視其所視而遺其所不視皋之相者乃有貴乎馬者也 馬至,果千里之馬。2 / 6對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是( 。千里馬難尋,伯樂(lè)更難尋慧眼識(shí)馬固然重要,慧眼識(shí)人更加重要C.認(rèn)識(shí)事物去粗取精,去偽存真

4、,由表及里,抓住事物的主 要方面D.用人不疑,疑人不用4.著 “誰(shuí)主張,誰(shuí)舉 一司法原則的強(qiáng)化,能否搜集到有力的證據(jù),成為民事訴訟的關(guān)鍵。目前,雖然人們的調(diào)查取證意識(shí)增強(qiáng)了,但搜集、保存和運(yùn)用證據(jù)的能力還較弱,許多當(dāng)事人往往只好委托律師或其他人員進(jìn)行調(diào)查取證此民事類調(diào)查 取證的需求越來(lái)越大。這段文字意在說(shuō)明( 。民事訴訟中調(diào)查取證的主要途徑當(dāng)事人取證意識(shí)與取證能力之間的差距C.民事訴訟調(diào)查取證需求增大的原因D.搜集證據(jù)成為訴訟勝敗關(guān)鍵的法律依據(jù)在漫長(zhǎng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì),人類一直無(wú)法擺脫生產(chǎn)的不足和基礎(chǔ)物資的匱乏而且社會(huì)總財(cái)富相對(duì)比較恒定財(cái)富主要依靠有限的自然資源來(lái)供給這就意味著國(guó)際關(guān)系更多地圍繞獲

5、取有限的自然資源展開(kāi)的。然而,現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得社會(huì)財(cái)富總量得到了爆炸式的增長(zhǎng)界各國(guó)越來(lái)越認(rèn)3 / 6識(shí)到同建立一個(gè)公正合理的世界秩序是實(shí)現(xiàn)大家利益的最佳 途徑。這段文字意在說(shuō)明( 。社會(huì)財(cái)富獲取方式的變化對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響社會(huì)總財(cái)富的增長(zhǎng)主要依賴對(duì)自然資源的利用C.國(guó)際關(guān)系與自然資源之間存在緊密的聯(lián)系D.人類正逐漸擺脫自然資源供給的束縛言語(yǔ)理解片閱讀練習(xí)答:答案: C解析文段首先介紹了作者的主張即萬(wàn)事萬(wàn)物皆關(guān)聯(lián)隨后話鋒 一轉(zhuǎn),用轉(zhuǎn)折性關(guān)聯(lián)詞不過(guò)”引出了荀子的主張,即一個(gè)整體需要分工,需要取長(zhǎng)補(bǔ)短??梢?jiàn),作者意在贊同荀子的主張。故本 題選 答案: D解析此題是考查原因的細(xì)

6、節(jié)判斷題材料“睡眠不足時(shí)腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài) ” 和 由于通過(guò)額外激活與記憶注意密切相關(guān)的前額葉皮質(zhì)區(qū)域來(lái)補(bǔ)償缺失的功能學(xué)生 答題的正確率以及反應(yīng)時(shí)間并未受到顯著影響 ”可知,缺覺(jué)的孩子回答難題時(shí)前額葉皮質(zhì)區(qū)比回答簡(jiǎn)單題活躍故正確答案為 。4 / 6B 項(xiàng)在材料中未提及。睡眠不足對(duì)大腦部分功能抑制,是導(dǎo)致孩子簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)失誤的原因并非面對(duì)難題時(shí)這種抑制程 度低面對(duì)簡(jiǎn)單題,這種抑制程度高,故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。因此正確答案為 D。答案: C解析據(jù)提問(wèn)知該題屬于隱含主旨題。由材料中的關(guān)鍵句“得其精而忘其粗其內(nèi)而忘其外其所見(jiàn),不見(jiàn)其所不見(jiàn) 其所視,而遺其所不視 ”可知,材料想闡述的道理是認(rèn)識(shí)事

7、物時(shí),要去粗取精,去偽存真,由表及里,抓 住事物的主要方面;、B、 選項(xiàng)說(shuō)的道理與材料不一致。故正確答案為 答案: C解析據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題是隱含主旨題。材料首先提出搜集證據(jù)是民事訴訟的關(guān)鍵這一司法原則 著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但達(dá)了當(dāng)事人搜集、保存和運(yùn)用證據(jù)的能力較弱這一現(xiàn)狀,最后通過(guò)因此”進(jìn)行總結(jié),即取證需求增大??梢园l(fā)現(xiàn)整個(gè)材料通過(guò)前后兩句的對(duì)比達(dá)了一種司法原則的要求和生活實(shí)際的差距而想要通過(guò)這種差距闡述民事訴訟中取證 需求增大的原因,C 項(xiàng)最符合題意要求。5 / 6 項(xiàng)“主要途徑”在材料中并體現(xiàn)B 項(xiàng)也是民事訴訟調(diào)查取證需求增大的原因,包含于 項(xiàng)之中;D 項(xiàng)是材料為了引出主體 “調(diào)查取證”而陳述的客觀事實(shí)。故正確答案為 答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論