4、記金華的雙龍洞 羅媛南

1、4、記金華的雙龍洞舊城小學(xué) 羅媛南11、抽查、訂正生字讀音。2、自由默、聽生字詞。第一課時(shí)第一關(guān)2讀詞語手冊 3朗讀課文新詞4同學(xué)們開始抽查、訂正生字讀音吧！5甸鵑桐沉甸甸杜鵑梧桐dinjuntn我能行6臀漆筍臀部漆黑竹筍tnqsn我能行7 浙江 羅甸 一簇 突兀森郁 臀部 杜鵑油桐 石筍 zh din c w tn jun tng sn8盤曲而上 杜鵑 油桐一簇 或濃或淡 明艷 溪流時(shí)而 突兀森郁 聚集 擁擠 孔隙 并排仰臥 臀部 稍微撞破 一團(tuán)漆黑 額角蜿蜒 變化多端 石筍 石鐘乳9多音字 zhun(轉(zhuǎn)折)轉(zhuǎn) zhun(一轉(zhuǎn)) x 關(guān)系系 j 系鞋帶10 q（彎曲）曲 q（歌曲） dio（

2、調(diào)子）調(diào) tio （調(diào)節(jié)）114、記金華的雙龍洞游記葉圣陶第二課時(shí)1、有感情地朗讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容，背誦課文五自然段。2、了解作者的游覽順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法（重點(diǎn)）。3、感受金華金華雙龍洞的神奇美麗，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情（難點(diǎn)）。第二關(guān)13課文朗讀14同學(xué)們讀完課文，想一想這篇文章寫了什么？整篇文章可以分為幾部分？15 本文按游覽的先后順序，詳細(xì)記敘了作者去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況，展示了雙龍洞神奇的自然景觀，中心思想 表達(dá)了作者對大自然的熱愛，對祖國秀麗山河的熱愛。 16 同學(xué)們要理清這篇文章的脈絡(luò)只

3、要你能找出文中的過渡句就輕松多了，找找看。17過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。18 給課文分段第一部分（1自）：第二部分（2-3自）：第三部分（4-7自）：第一層(4自然段)第二層(5自然段)第三層(6自然段)第四層(7自然段)19記金華的雙龍洞記：記載，記錄這篇文章是葉圣陶先生1957年游覽金華雙龍洞后寫下的。20金華雙龍洞簡介 雙龍洞現(xiàn)為國家森林公園，是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽

4、原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞位于雙龍景區(qū)的中心，是整個(gè)景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)1200平方米。常年洞溫為15攝氏度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。21 葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。著名文學(xué)家、教育家、出版家。早年任小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作，后從事編輯出版工作。新中國成立后，曾擔(dān)任人民教育出版社社長、教育部副部長等職。 1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。作者簡介22主要作品：童話集稻草人和小說隔膜火災(zāi)等，短篇小說潘先生在難中等，長篇

5、小說倪煥之。著有葉圣陶集。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個(gè)洞。 232425入口26即興朗讀1自然段說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？33讀課文第一段：文章的開頭有什么特色?精讀課文 本段開門見山，直截了當(dāng)?shù)亟淮擞斡[的時(shí)間是春天，游覽的地點(diǎn)是金華的雙龍洞。四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時(shí)間 ) (人物) （地點(diǎn)）（事件）34第一段（ 1自）：開門見山,直接點(diǎn)明游覽的時(shí)間和地點(diǎn).35女生即興朗讀2自然段1-3句，男生斷后。說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？36學(xué)習(xí)第二段37作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點(diǎn)？映山紅沙土油桐新綠溪流38作者在去雙龍洞的路上，看到了什么

6、景物？它們有什么特點(diǎn)？映山紅沙土油桐新綠溪流一片明艷39映山紅40映山紅41映山紅42油桐43油桐44新綠45新綠46即興朗讀3自然段女生1句，男生1句。說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？47學(xué)習(xí)第三段48作者去雙龍洞的路上，還聽到了什么？ 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子 。明寫溪流，暗寫山勢。為什么溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子呢？49 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。1、請找出這句話中的兩對反義詞。寬窄 急緩2、模仿造句： 請用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而”寫個(gè)句子。50第一層（ 2-3

7、自）：作者在去雙龍洞的途中所見的景物。51即興朗讀4自然段女生1句，男生1句。說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？52讀了第4自然段，思考：外洞有什么特點(diǎn)？53 洞 口 高54 寬 55外洞 大 56外洞寬57外洞有什么特點(diǎn)？洞口 高、寬外洞 大、寬外洞特點(diǎn)58外洞 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 59外洞 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石

8、頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 形容山勢險(xiǎn)峻，樹木繁茂。 打比方 、作比較列數(shù)字60第二層(4自然段)：描寫外洞的情景。61即興朗讀5自然段男生2句，女生2句。說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？62讀完第五自然段，思考：孔隙有什么特點(diǎn)？窄63 1、容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，2、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。3、自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了。4、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都

9、在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。 盡管作者按照進(jìn)入內(nèi)洞的順序來寫，但是作者卻從四個(gè)方面來反襯出空隙的“小”，這就是反襯手法的作用。（小船）（拉船）（坐船）（感覺）64656667686970孔隙一段的寫作特點(diǎn)：通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點(diǎn)。（借其他事物描寫本事物）71窄矮險(xiǎn)只容得下一只小船進(jìn)出須仰臥船中左右和上方的山石似乎都在擠壓過來孔隙的特點(diǎn)72第三層(5自然段)：描寫通過空隙的情景以及感受。73男生即興朗讀6自然段1-3句，女生斷后。說說你們的收獲，聊聊你們的迷惑？7475 首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍?！半p龍洞”名字的由

10、來：76黃龍青龍77787980818283848586避水金針87小橋流水88壽星捧仙桃89五彩圖90擎天柱91 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。92 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。93形狀變化多端顏色各異內(nèi)洞的景觀94第四層(6自然段)：描寫內(nèi)洞的景觀。95即興朗讀7自然段用了什么說明方法？96黑奇大提著油燈 照見小小的一塊地方形狀變化多端顏色各異十來進(jìn)房子那么大內(nèi)洞的特點(diǎn)97第五層(7自然段)：描寫如何出洞。98第二段（ 2-7自）： 作者游覽雙龍洞的經(jīng)過。99思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍

11、洞的呢？ 理清線索：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞100路上1014、記金華的雙龍洞路上出洞游覽順序大、寬高、寬102 課文中除了這一顯性線索（由外到內(nèi)），還有一隱性線索：泉水流經(jīng)的路線：一路迎著溪流。順著山勢泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路。原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。泉水靠著右邊緩緩地流，上源在深黑的石洞里。出了洞。深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下103活學(xué)活用 顯身手第三課時(shí)第三關(guān)10415分鐘練練筆 模仿2、3自然段寫一寫上學(xué)路上的見聞。 105查查我的收獲106記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照 ，依次寫了 去 、游 、由 進(jìn)入 、 的所見所聞

12、所感以及乘船出洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔隙的 、內(nèi)洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細(xì)，描寫形象生動(dòng)，景物特點(diǎn)鮮明；敘述詳略得當(dāng)，詳寫了 、 風(fēng)貌，突出了雙龍洞的特色，表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞游覽順序金華雙龍洞的路上外洞外洞內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內(nèi)洞107在正確的讀音上面“”系（j x）繩子 浙（zh z ）江稍（sho so）微 仿佛（f f ）蜿（wn wan）蜒 呈（chng cng）粉紅色漆（q x）黑 盤曲（q q）而上上源（yun yn）108給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋端：端正，不歪斜東西的一頭項(xiàng)目、方面事情的開頭仔細(xì)地看用手平正地拿著1石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ 3）2他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（ 5）3他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（ 6）異：不同的分開另外的，別的特別的奇怪1石鐘乳和石筍顏色各異。（1）2奇