計(jì)生環(huán)保國策

1、PAGE PAGE 15課題計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策學(xué)科思品課時(shí)課時(shí)學(xué)校新洲區(qū)第一初級中學(xué)班級九（1）班執(zhí)教者曹紅維教學(xué)目標(biāo) 1、 知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解世界人口形勢，我國人口的現(xiàn)狀和特點(diǎn)；明確我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求、意義，從而理解我國把計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境作為基本國策的理由。 2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境基本國策的重要性和必要性，從而樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。 3、能力目標(biāo)：能夠分析相關(guān)材料，并能積極主動(dòng)地宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本規(guī)策和法律、法規(guī)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

2、。 教學(xué)重點(diǎn)1、了解我國人口的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。 2 、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的和具體要求、意義；計(jì)劃生育的基本國策。 3、我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)和環(huán)境國情；保護(hù)環(huán)境的基本國策。教學(xué)難點(diǎn) 1、人口過多和過快增長對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平提高的影響。 2、人口問題的本質(zhì)就是發(fā)展問題。、保護(hù)和改善環(huán)境也就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。學(xué)情分析 九年級學(xué)生通過各種渠道對我國的人口、資源、環(huán)境問題已經(jīng)有了一定的了解，而且渴望關(guān)注這些問題，但是，學(xué)生對我國面臨的人口、資源、環(huán)境問題認(rèn)識不足、不全面，對黨和政府實(shí)施的一系列基本國策、發(fā)展戰(zhàn)略、法律法規(guī)等缺乏理性的認(rèn)識和思考，在實(shí)際生活中缺乏理論指導(dǎo)他們的具體行動(dòng)，具有盲

3、目性、隨意性和不穩(wěn)定性，因而需要引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識的認(rèn)識、理解、把握，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)其實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和持久性。 教學(xué)方法 1、設(shè)置問題情景法：閱讀、分析材料，通過設(shè)置問題來激發(fā)學(xué)生討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。 、探究法：設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的問題引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 、調(diào)查法：根據(jù)保護(hù)環(huán)境這一主題，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課外實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鍛煉動(dòng)手能力，提高學(xué)生服務(wù)家庭和社會的實(shí)際能力。 教材分析第一目“計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生”，首先用“世界人口已達(dá)億”的圖表和世界人口增長的幾組數(shù)據(jù)導(dǎo)入，說明人口問題已經(jīng)成

4、為世界性問題，是當(dāng)今人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。接著通過一個(gè)辨析活動(dòng)過渡到我國人口問題的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，緊接著分析人口過多和過快增長對我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展造成多方面的影響，應(yīng)該說明的是，并不是所有國家和地區(qū)都實(shí)行計(jì)劃生育，不同國家和地區(qū)的具體情況不同，對生育的政策也不相同，如：俄羅斯和我國臺灣地區(qū)由于缺乏年輕勞動(dòng)力而鼓勵(lì)生育。教材對實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求和意義都作了詳細(xì)說明。實(shí)行計(jì)劃生育以來我國人口得到有效控制，人口素質(zhì)有所提高。實(shí)踐證明，從我國國情出發(fā)，實(shí)行計(jì)劃生育具有多方面的作用，課本本目最后作了總的說明。第二目“功在當(dāng)代利在千秋”主要分三層意思。其一，通過環(huán)境污染的巨大危害，引出目前我國環(huán)境

5、問題的主要表現(xiàn)。其二，從正面闡述保護(hù)環(huán)境的重要意義。其三，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策，特別是要正確處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，絕不能走“先污染后治理”的老路。總而言之，教材簡潔明了，逐層推進(jìn)，根據(jù)具體材料分析國情，根據(jù)國情研究對策，有理有據(jù)，易于初中學(xué)生理解、掌握、接受。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)法制教育知識（滲透）點(diǎn)設(shè)計(jì)說明一、導(dǎo)入二、講述新課具體內(nèi)容、展示圖片“人口與森林變化”示意圖：人從眾森林木、問題引導(dǎo)（）：該圖片說明了什么？（反映我國面臨嚴(yán)峻的人口和環(huán)境形勢）問題引導(dǎo)（）：針對圖片反映的問題，我國政府采取了什么對策？（計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策）、指出：本節(jié)課就讓我們一起來探討、

6、學(xué)習(xí)這兩個(gè)基本國策。、板書標(biāo)題。第一節(jié)計(jì)劃生育關(guān)乎國計(jì)民生、人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一（）師生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生讀“世界人口已達(dá)億”圖片和數(shù)據(jù)，組織討論，體會聯(lián)合國確定“世界人口日”的意義，以引起下文。（）問題探究：同學(xué)們，你們讀出了什么？（世界人口每增加億相隔的年限越來越短，增長速度不斷加快；數(shù)據(jù)顯示，人口增長率由高到低依次是：最不發(fā)達(dá)國家、欠發(fā)達(dá)國家、發(fā)達(dá)國家；世界人口已達(dá)億，年將達(dá)到億）（）問題探究：聯(lián)合國確定“世界人口日”有什么意義？（日益增長的世界人口已經(jīng)對人類賴以生存的地球造成了巨大的壓力，全球性的人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。聯(lián)合國確定“世界人口日”

7、就是要提醒世界各國認(rèn)識到人口問題的嚴(yán)峻性）（）問題探究：是不是所有國家和地區(qū)都面臨嚴(yán)峻的人口問題呢？請舉例說明。（以俄羅斯和我國臺灣地區(qū)為例說明有些國家和地區(qū)由于缺乏年輕的勞動(dòng)力而鼓勵(lì)生育）以圖示和設(shè)問引起學(xué)生對問題思考的興趣，從而關(guān)注人口與環(huán)境問題以及相關(guān)的國策和法律制度、法規(guī)。學(xué)生了解世界人口形勢，有利于更好、更全面地了解我國的人口形勢，畢竟中國是世界的一部分。（）承上啟下提問：同學(xué)們知道了世界人口形勢，那么，你們了解我國的人口現(xiàn)狀嗎？有什么特點(diǎn)呢？你們想知道嗎？讓我們一起來了解、學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生了解知識的激情和興趣。、我國人口的現(xiàn)狀和特點(diǎn) （）當(dāng)前，我國人口國情怎樣？（我國是世界上人口最多

8、的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一） （）我國人口現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)？展示我國第六次人口普查相關(guān)材料（以下均以我國大陸個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人為限，未包括我國港澳臺地區(qū)） 材料：全國總?cè)丝跒槿?，與0年第五次人口相比，年增加萬人，增長，年均增長，比年到年年均的增長率下降了個(gè)百分點(diǎn)。材料B：同2000年第五次人口普查相比，每10萬人中具有大學(xué)程度的由3611人上升為8930人；具有高中程度的由11146人上升為14032人；具有初中文化程度的由33961人上升為38788人；具有小學(xué)文化程度的人由35701人下降為26779人；文盲人口（15歲及以上不識字的人）為54656573人，

9、同第五次全國人口普查相比，文盲人口減少30413094人，文盲由6下降為，下降個(gè)百分點(diǎn)。材料：我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村人口對比表（）年代19641982199020002010農(nóng)村8城鎮(zhèn)材料：歲以上人口占，比年上升個(gè)百分點(diǎn)，其中歲以上人口占，比年人口普查上升9個(gè)百分點(diǎn)，中國老齡化進(jìn)程逐步加快。材料：我國東部、中部、西部地區(qū)人口分布一覽表（面積單位：萬平方公里，人口單位：億，人口密度單位：人/平方公里）地區(qū)東部中部西部面積，人口人口密度材料：我國出生人口性別比例為（以女嬰為），比年提高了個(gè)百分點(diǎn)，但比年下降，男性人口，女性人口占對材料逐一分析和總結(jié)：我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)有：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素

10、質(zhì)偏低。我國人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)還表現(xiàn)在：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布不平衡，男女性別比失衡等。（）人口過多和過快增長對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高有什么影響？（難點(diǎn)突破）首先，老師引導(dǎo)學(xué)生算一筆家庭帳：假如一個(gè)家庭的月收入為元，如果人來用這些錢，人均多少錢？如果這家再多加個(gè)孩子，結(jié)果會怎樣？在收入不增加的前提下，孩子的多少與人均可支配收入是什么關(guān)系？通過算賬，學(xué)生自然會認(rèn)識到人口多帶來的影響，感受人口多所產(chǎn)生的“分母效應(yīng)”。 接下來，讓學(xué)生列舉人口過多和過快增長所帶來的一系列問題。再接著，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到我國經(jīng)濟(jì)社會中存在的許多問題都與人口基數(shù)大、增長快有直接的關(guān)系。然后，引

11、導(dǎo)學(xué)生體會人口多并不可怕，怕的是人口多而素質(zhì)又低。如何把人口多的包袱變成人力資源優(yōu)勢，關(guān)鍵在于提高人口素質(zhì)。以日本國土面積狹小，資源貧乏，人口密度大，但以豐富的教育資源和良好的人口素質(zhì)去占領(lǐng)科技的制高點(diǎn)，創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力為例來講述。鼓勵(lì)學(xué)生尊重義務(wù)教育法，努力完成九年義務(wù)教育，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興多做貢獻(xiàn)！最后提問：面臨嚴(yán)峻的人口形勢，我國政府該如何應(yīng)對呢？讓學(xué)生思考，進(jìn)入下文。、計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策（）為什么從本質(zhì)上說人口問題就是發(fā)展問題？（難點(diǎn)突破）首先講解：我國在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中與道的許多問題，諸如吃飯問題、就業(yè)問題、醫(yī)療保險(xiǎn)問題等，都與人口基數(shù)大、

12、增長快有直接的關(guān)系。沒有對人口增長的合理控制，要實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步是很困難的。緊接著說明：只有嚴(yán)格控制人口的過快增長，實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育，使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，才能保證社會主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實(shí)現(xiàn)。再接著舉例說明：如果一個(gè)國家人口過多、增長過快，超過經(jīng)濟(jì)社會承受能力，會阻礙經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生活水平的提高（如目前的中國和印度）；如果一個(gè)國家人口過少也不行，會因?yàn)槿狈δ贻p的勞動(dòng)力而不利于經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展（如俄羅斯）。然后指出：實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國策。隨后指出：為了保證這項(xiàng)基本國策的順利實(shí)施，我國制定了計(jì)劃生育法。師生共

13、同活動(dòng)：一起朗讀課本中的相關(guān)鏈接，學(xué)習(xí)、了解我國的計(jì)劃生育法，從而讓學(xué)生樹立計(jì)劃生育的觀念。（）我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么？（）為了實(shí)行計(jì)劃生育，政府對民眾提出了怎樣的具體要求？這有什么重要意義？（）實(shí)行計(jì)劃生育有什么重大歷史意義？（）師生共同活動(dòng)：一起朗讀課文中的相關(guān)鏈接，具體了解我國實(shí)行計(jì)劃生育以來所取得的成就，也進(jìn)一步樹立計(jì)劃生育的觀念。第二節(jié)功在當(dāng)代利在千秋、我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢（）老師布置學(xué)生閱讀課本中的材料。（）老師引導(dǎo)提問，學(xué)生討論回答：太湖以前的環(huán)境如何？現(xiàn)在又怎樣？討論、分析造成的原因有哪些？（）老師進(jìn)一步提問：你們生活的社區(qū)存在哪些環(huán)境問題？你還了解我國發(fā)生過哪些重大的

14、環(huán)境污染事件嗎？學(xué)生思考回答，引入下文。（）老師根據(jù)學(xué)生回答情況總結(jié)：我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。（）老師繼續(xù)提問：目前，我國環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面呢？補(bǔ)充一些學(xué)生感興趣的實(shí)例進(jìn)行講解。（）師生共同活動(dòng)：朗讀課文中的相關(guān)鏈接，更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對我國環(huán)境問題的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境改善的緊迫感、責(zé)任感、使命感。（）老師繼續(xù)提問：從總體上看，我國環(huán)境國情怎樣？（從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已經(jīng)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀）（）老師提問：面對如此嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我們該作出怎樣的選擇呢？引起思考，進(jìn)入下文。、堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策（）我們的選擇：我們應(yīng)當(dāng)

15、刻不容緩地采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（）老師提問，學(xué)生思考：發(fā)展經(jīng)濟(jì)是否一定會與保護(hù)環(huán)境發(fā)生沖突？舉例說明。（法國一家木材公司充分調(diào)查山林，做好規(guī)劃，制定嚴(yán)格的制度，規(guī)定伐木直徑，重新整理土壤，栽培樹木，效果良好）（）老師提問：發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系呢（在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時(shí)，必須把保護(hù)環(huán)境放在突出的位置。我們應(yīng)該認(rèn)識到：保護(hù)和改善環(huán)境就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)踐證明，無論什么地方，無論什么時(shí)候，保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把保護(hù)環(huán)境同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對了起來或割裂開來，絕不能走先污

16、染后治理的老路。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興）（）知識擴(kuò)展與探究思考：我國政府該如何實(shí)施保護(hù)環(huán)境的基本國策呢？（解決環(huán)境問題應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)發(fā)展入手，要加快經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的；要鼓勵(lì)公眾參與環(huán)境保護(hù)；倡導(dǎo)和鼓勵(lì)綠色消費(fèi)，高度關(guān)注并采取措施解決老百姓關(guān)心的食品安全、飲水安全、室內(nèi)污染和白色污染等問題；要緊緊依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步來提高資源的利用效率，減少浪費(fèi)和污染，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)跨越式發(fā)展；樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治國的基本國策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法，依法嚴(yán)厲打擊破壞環(huán)境的違法犯罪的行為等）、我們青少年在日常的學(xué)習(xí)生活中可以為

17、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明做些什么？（答案多元化）防治環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們青少年也應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中做一些力所能及的事情。（）加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的環(huán)保意識，樹立牢固的環(huán)保觀念。（）認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)境保護(hù)法以及相關(guān)的法規(guī)、制度等，增強(qiáng)自己和他人的法制觀念。（）真正落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。如：積極參加植樹種草栽花勞動(dòng)，美化環(huán)境；愛護(hù)花草樹木，不摘不踩不破壞；熱心參加社區(qū)衛(wèi)生公益勞動(dòng)，樹立熱愛勞動(dòng)的觀念；不隨地吐痰，不亂扔垃圾等；保持好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手臉，勤換衣被等；敢于依法向相關(guān)部門檢舉揭發(fā)破壞環(huán)境的違法犯罪行為等。教學(xué)感悟：、教學(xué)相長。學(xué)生通過參加教學(xué)活動(dòng)獲得知識，老師同時(shí)也增長了見識，拓展了視野。、為人師表。教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，老師更應(yīng)該身體力行，率先垂范，身教重于言教。、教學(xué)要為社會服務(wù)，起到教學(xué)的真正作用，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，不僅僅為了對付中考