陽光下的陰影(斯巴達克SI!)

1、第 頁第 頁陽光下的陰影黃河頌 探疑中江縣倉山鎮(zhèn)中 劉鵬“黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！”六十六年前，中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭，著名詩人張光年一部抗日救亡的英雄史詩黃河大合唱，以其豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣慨，鼓舞了多少炎黃子孫抗戰(zhàn)的勇氣和信心，投身于轟轟烈烈的抗日洪流之中！這部作品如同它所詠嘆的黃河一樣，九曲連環(huán)，讓人蕩氣回腸，激勵著一代又一代有志青年艱苦奮斗，去實現(xiàn)自己的人生理想，充分展示了藝術(shù)對于人潛移默化的神奇力量！作為文藝作品，詩人張光年在六十六年前，能達到如此水平，無疑獲得了巨大成功，筆者深

2、為作品強大的藝術(shù)魅力所震憾。然而，幾次三番心跳耳熱之余，又有幾分職業(yè)教師的疑慮。六十六年前的1939年，正是日本帝國主義侵略軍大舉進攻中國的時候。當時，國民政府軍隊在裝備精良、訓練有素的日寇進攻面前節(jié)節(jié)失敗，軍隊大部潰退至西北、西南一帶，侵略者把戰(zhàn)火燃遍了大半個中國，悲觀、失敗的陰霾籠罩著大部分中國人的心靈。這時，以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導核心的八路軍、新四軍等抗日軍民在日寇的瘋狂進攻面前，憑借簡陋的裝備在廣闊的太行山區(qū)和大江南北奮起抗戰(zhàn)，以血肉之軀譜寫了一曲又一曲抗戰(zhàn)的頌歌（當然，國民政府軍隊的抗戰(zhàn)也功不可沒）。當抗日烽火燃遍中國大地時，詩人隨軍行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感

3、受到中華民族頑強的奮斗精神和不屈不撓的意志。面對母親黃河，他欣然提筆創(chuàng)作了組詩黃河大合唱。詩歌激情洋溢、豪邁奔放，這對淪陷區(qū)人民、國統(tǒng)區(qū)人民乃至中共內(nèi)部充滿悲觀失敗情緒的、以王明為代表的、看不到抗戰(zhàn)前途的部分機會主義者來說，無疑是一劑功效強勁的興奮良藥(當然，黃河大合唱遠遠不能與當時毛澤東同志享譽世界的軍事論著論持久戰(zhàn)相提并論)，中國需要這樣的興奮劑！人們在興奮與狂熱之際，驚嘆的是作品在藝術(shù)方面取得的巨大成功，卻忽略了作為教科書(義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊人民教育出版社)，組詩黃河大合唱第二部黃河頌(解放軍文藝出版社2000年版)存在著幾處常識性紕漏。其一，黃河頌(歌詞)中寫道(

4、黃河)“從昆侖山下/奔向黃海之邊/把中原大地劈成南北兩面?！痹噯?，作為中華民族母親河之一的黃河(與長江一樣，發(fā)源于青藏高原，長江流入東海)，九曲連環(huán)，最終流入渤海，這是世人皆知，不爭的地理常識，何言“奔向黃海之邊”？雖然歷史上黃河曾經(jīng)有過幾次改道，的確流入過黃海(要不，黃海何謂“黃?！蹦?，但那也畢竟是幾百年前的事了！作為二十世紀中期的成名詩人張光年(光未然)在創(chuàng)作此詩時是否有失考慮？其二，詩中寫道“啊！黃河！/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。/?。↑S河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。”筆者認為，從音樂的角度

5、來看，此處為兩個樂句，前一樂句中的“是”用在句中很是繞口。從語法、韻律及修辭學的角度來看，“是”所在的句子與下一樂句中的“你一瀉萬丈”相對，結(jié)構(gòu)上就不那么協(xié)調(diào)，完整?！笆恰边@一表判斷的動詞更沒必要存在于句中。也許，六十六年前，有著豪放派風格的詩人張光年為轟轟烈烈的時代生活所陶醉，在創(chuàng)作黃河大合唱這一組詩時，沒有多加推敲，詩中出現(xiàn)一點點毛病交響樂中的不協(xié)和音，白璧微瑕，這可以理解。但比起有著“推敲”典故的賈島和“語不驚人死不休”的杜甫來說，著名詩人張光年不能不說略感遺憾！至于在國家推行素質(zhì)教育、實行新課程“教改”的今天，編者在選編教材時，無一遺漏地把它編入課本，這就更令人不解了。作為科學性，邏輯性極強的中學語文教科書，到底要教給正當青少年的中學生什么呢？是真理還是謬誤？這不能不引起我們有關(guān)