大班語言教案四季變化范文

1、講課資料參照范本幼兒園大班語言講課設(shè)計：四時的變化范文撰寫人：_部門：_時間：_活動設(shè)計背景：豐富多彩、奇異莫測的大自然中，那些昆蟲的妙聞，昆蟲的奇異，無不激發(fā)幼兒的好奇心，吸引著他們的注意力。這些很小的生命與人類有著親密的關(guān)系，惹起人們的關(guān)注，小朋友們對小蝸牛終歸是否是昆蟲，產(chǎn)生了激烈的爭辯。有的說是昆蟲，由于封面上有蝸牛圖；有的說不是，由于它沒有翅膀；聯(lián)合大自然探秘中有關(guān)四時的知識，進而認識蝸牛的知識及初步掌握四時的有關(guān)光景特色?；顒幽繕耍?.知道一年四時給小朋友身旁帶來的變化。2.試一試用故事中小蝸牛的語言描繪四時特色，并且愿意在集體眼前展現(xiàn)出來活動要點、難點認識蝸牛的知識及初步掌握四時

2、的有關(guān)光景特色活動準備：1.小蝸牛圖片；2.掛圖小蝸牛的四時；3.幼兒每一個人一份操作卡“四時的排圖”；1/44.音樂活動過程：一、認識蝸牛的特色；1.師：此刻有請來我們班做客的小伙伴。師：沒有來；再次有請！師：怎么還沒來呢？必定是我們掌聲不夠熱情，那我們再次鼓掌歡迎（出示蝸牛的圖片）你想對小蝸牛說點什么？幼兒：小蝸牛，你好！等（幼兒自由回答）2.談?wù)勎伵５闹R師：那孩子們你們知道對于蝸牛的知識嗎？比方：蝸牛的故事，蝸牛的歌曲，蝸牛的故事等等。幼兒：阿門阿前，一顆葡萄樹（蝸牛與黃鸝鳥）3.教師小結(jié)：孩子們說的特其他好！蝸牛它是喜愛慘淡、濕潤的地方，不喜歡陽光，蝸牛的背上有一個小貝殼，并且爬行的

3、速度特其他慢！接下來我們來聽一聽對于小蝸牛的故事。二、聽故事并知道一年是有四時和四時的基本特色1.教師：（故事）在一個春季，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩吧，樹葉兒萌芽了。”小蝸牛第一次去樹林是在什么時候？幼兒：春季。師：那春季樹林是怎么樣的呢？幼兒：樹葉萌芽了。師：那你還知道春季哪些特色？幼兒：開滿花；樹葉萌芽；小草都長出來了等。師：孩子們說的真好！那我們再來聽一首音樂，聽聽音樂里都有哪些春季的特色呢？（聽音樂春季在哪里幼兒依據(jù)音樂一邊唱一邊做動作）2.教師小結(jié)：春季是萬物清醒的季節(jié)，在我們的四周，大自然中，各處都表現(xiàn)出活力勃勃，變化萬千。紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩葉、飛舞的蝴蝶和暖暖

4、的陽光、柔柔的春風(fēng)，各處充滿春季獨有的風(fēng)景。春季太美了，我有點不由得要跟小蝸牛一同出發(fā)了！2/43.教師：小蝸牛爬得很慢很慢，許久才爬回來。小蝸牛說：“小樹林里的小樹長滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長著很多草莓呢?！蔽伵寢屨f：“哦！已經(jīng)是夏季了！快去采點草莓會來吧！”師：孩子們當蝸牛抵達樹林的時候已經(jīng)是什么季節(jié)？幼兒：夏季。師：夏季的樹林是怎么樣的呢?幼兒：夏季的小樹長滿樹葉；地上還長滿了草莓；師：那你知道夏季還有哪些特色呢？幼兒：夏季我們要穿短袖；夏季我們要吃棒冰；夏季我們能夠游泳等等；師：那我們一同來聽聽音樂是怎么說夏季的吧！（聽伴奏兒歌夏季抵達荷塘）幼兒：荷花開了；有小蝌蚪等。4.教師小結(jié)

5、：孩子們說的真好！提起夏季，我們經(jīng)常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，可是孩子們可有著不一樣樣的感覺。對我們小朋友來說，夏季，是能夠盡興享受冰激凌的時候，是能夠泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著悅耳的歌?？傊?，夏季是很存心思的！我們隨著小蝸牛出發(fā)吧！5.教師：小蝸牛爬呀，爬呀，好就才爬回來，小蝸牛說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉兒全變黃了。”蝸牛媽媽說：“哦！已經(jīng)是秋季了，快采點蘑菇回來。”師：孩子們，當小蝸牛第二次抵達樹林時已經(jīng)是什么季節(jié)了呢？幼兒：秋季。師：秋季是樹林是怎么樣的呢？幼兒：秋季第樹林地上長滿了蘑菇；秋季的樹林樹葉全變黃了。師：那你們知道秋季還有哪些

6、特色呢？幼兒：秋季的樹葉會從樹上飄落下來；秋季草兒開始枯了等。師：接下來我們來聽一首對于秋季的歌曲吧。（音樂秋季來了幼兒能夠隨著做動作）6.教師小結(jié)：孩子們真能干！秋季到了，天氣逐漸變得涼快了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋季到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。好想看看秋季的樹林啊，我們隨著小蝸牛一同去樹林看看吧！7.教師：小蝸牛爬呀，爬呀，許久才爬回來。小蝸牛說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！蔽伵寢屨f：“哦！已經(jīng)是冬季了！唉，你就躲在家里過冬吧?！睅煟汉⒆觽?，小蝸牛最后一次抵達樹林時已經(jīng)是什么季節(jié)了？

7、幼兒：冬季。師：冬季的樹林是怎么樣的呢？幼兒：冬季的樹林地上蓋著雪；樹葉全掉了。師：那你們知道冬季還有哪些特色呢？幼兒：冬季很冷；冬3/4天我都穿上了小棉襖；冬季會下雪等等。師：孩子說的真好，那我們來聽聽音樂里是怎么說冬季的吧?。ㄒ魳范镜胶⒆与S著做動作）教師小結(jié)：冬季雪花飛揚,孩子們打雪仗,堆雪人,這是巧妙的風(fēng)景；并且冬季特其他嚴寒，孩子們會穿上厚厚的棉襖過冬；還有很多小動物一個冬季都要睡覺，我們把這個叫做冬眠。冬季固然嚴寒，可是只需多參加體育煅煉，多運動，身體就會變溫暖，希望孩子們多參加體育活動。三、經(jīng)過操作排圖，讓幼兒加深對四時輪回的認識1.幼兒自主研究排圖操作，四時輪回次序；師：四時的變換是大自然的規(guī)律，人們是不能夠改變的，人們只有適應(yīng)季節(jié)的變化，才能生計發(fā)展；每一個季節(jié)都有它的特色，它們和我們的生活有著親密的關(guān)系。師：