七年級教學工作計劃三篇

1、Word 七年級教學工作計劃三篇 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份方案，為接下來的工作做預備吧！好的方案是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼钠甙嗉壗虒W工作方案3篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。 七班級教學工作方案 篇1 一、基本狀況： 本學期我擔當七班級3班和七班級4班的英語課。絕大多數(shù)同學雖然學校階段都學過英語，但大部分同學的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學期的英語教學中，本人將致力于一方面應加強英語基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、

2、語法、句型的基礎學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學對英語學習的愛好；讓同學把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培育良好的學習習慣和自主探究、合作探究力量，充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學方式，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學語言運用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂，使每一位同學的英語成果有所提高，有所進步。 二、指導思想： 社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提

3、高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎；3、突出同學主體，敬重個體差異。 三、本學期的教學重、難點： 一、語法學問點. 1一般疑問句及回答； 2指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3名詞復數(shù)的變化； 4方位介詞； 5特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問 6實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化； 7、名詞全部格； 8、一般現(xiàn)

4、在時 9、時間表達法； 二、交際用語（略） 四、本學期將采納的教育教學方法： 英語的教育教學方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人準備用下列方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語(Teach English in English)； 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種力量的訓練。 2、用英語想英語（Think English in English）; 用英語想，也就是用英語思索。學英

5、語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。 3、背誦和多種練習結(jié)合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內(nèi)容采納不同的教學方法； 英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的同學也不行能學好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學方法是不行違反的。 五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法： 1、體

6、現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性，激發(fā)同學的學習愛好，關心同學摸索適合自己的學習方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自主學習的力量。 2、突出語言的實踐性，注意培育同學綜合運用英語的力量。 3、盡量使用英語，適當使用母語。 4、備好同學、課本、課標，確立最佳教案。 5、依據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)同學的學習欲望。 6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確、深刻、透徹。 7、擴高校生的課外閱讀量。增加語感，循序漸進，漸漸提高閱讀理解力量。 8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選

7、讀，講解技巧，使同學漸漸找到英語寫作的竅門。 9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。 七班級教學工作方案 篇2 本學期的教學重點是圍繞教學大綱，努力調(diào)動同學的學習樂觀性，引導他們喜愛學習，表現(xiàn)為他們自覺學習的行為，仔細完成教學工作。現(xiàn)將本學期擔當?shù)某跻挥⒄Z課教學工作方案如下： 一、指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；

8、 2、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎； 3、突出同學主體，敬重個體差異； 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利； 5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。 總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、同學基本

9、狀況分析： 本屆七班級新生英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學期努力，同學的基礎學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。 另外，同學在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。 三、奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達

10、到學校規(guī)定的教學指標。 四、詳細措施： 1、抓好英語的常規(guī)教學，加強基礎學問訓練： 歸納學過的詞組，便利同學記憶； 用詞組造句和中譯英訓練； 組織同學結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使同學能熟能生巧； 把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學會默寫。 2、抓好語法學習： 3、培育同學綜合運用學問的力量：每個單元圍圍著學問點反復訓練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進行測驗，找出存在問題，準時補漏補缺。 4、抓好閱讀力量培育：每周規(guī)定同學閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。 5、培育同學寫作力量：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫

11、要同學寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的力量。 6、努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體同學共同進步。多關懷后進生的思想和學習，平常要檢查和督促他們的作業(yè)準時賜予他們關心 7、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 8、實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量 9、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 10、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 七班級教學工作方案 篇3 一、指導思想 當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡

12、和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應用力量已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的力量與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)學問，以用為主。在同學上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓同學基本功、基本力量的訓練，并引導同學將所學學問運用于實際的生活中，同時，教學中多留意培育同學良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培育出合格的中同學。 二、學情分析 本學期七班級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大

13、多無計算機，只能在校上機練習。 1、同學學習計算機的愛好深厚，熱忱較高 2、同學的計算機基礎學問把握不夠牢 3、同學運用電腦的力量較差 4、部分同學上機行為不夠規(guī)范 5、有些同學鍵盤不會操作，有的不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴峻，還有部分同學在學校根本沒有接觸計算機。 針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。 三、目的要求 1、培育同學愛惜公物的良好習慣 2、提高同學學習計算機理論學問的愛好 3、規(guī)范同學上機行為 4、對同學適時進行愛國主義教育 四、教材分析 本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七班級信息，義務教育教看書。 本教材

14、主要內(nèi)容如下： 1、信息社會。 2、計算機的組成。 3、計算機的操作系統(tǒng)。 4、熟識“我的電腦”。 5、用“資源管理器”管理文件。 6、用好“回收站” 教學目標： 了解信息及其特征。 了解計算機在信息社會中的地位和作用。 樹立信息意識，培育信息道德。 教學重點： 信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。 在計算機中如何表示信息。 五、教學措施 1、仔細鉆研教材，細心備課。 2、認真講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。 3、急躁輔導，注意力量的培育，加強思想教育，增加信息素養(yǎng)。 4、嚴格要求同學，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。 5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。 6、分組教學，相互關心，培育團隊合作精神 六、教學方案： 周次時間教學內(nèi)容 第一周9月7日9月11日人學常規(guī)教育 其次周9月14日9月18日信息和信息社會 第三周9月21日9月25日在計算機中如何在表示信息 第四周9月28日10月1日計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理 第五周10月5日10月9日10。1放假 第六周10月12日10月16日計算機硬件、軟件 第七周10月19日12月23日計算機病毒及其防治 第八周10月26日10月30日操作系統(tǒng)的進展 第九周11月2日11月6日管理Windows的桌面 第十周1