2014思秋季方案三人行宣傳人員培訓(xùn)稿件

1、宣傳員培訓(xùn)稿一、開場部1：認(rèn)識一下. （前提招聘對象是大學(xué)生團(tuán)隊），對宣傳員點名宣傳員培訓(xùn)稿一、開場部1：認(rèn)識一下. （前提招聘對象是大學(xué)生團(tuán)隊），對宣傳員點名，歡迎詞（強(qiáng)調(diào)主管介紹自己自過面試，歡迎大家，未來幾天將一起工作，這個過程會，會告訴大家為什么，可能有的同學(xué)已經(jīng)參與過學(xué)校宣傳工作，剛完之后大家都會建立很深的感情，甚至很多人畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)工作2、熱身）:任選一A 抓手指：1）圍成一個圓，伸出自己的左手掌和右手指，右手指著鄰掌2）當(dāng)我念一段故事：只要聽到水字，馬上要左手抓鄰居的右手指同時自己的自己的右手指不被抓住多的，要表演壁虎爬墻被抓住次數(shù)多的人最3）準(zhǔn)備：從前有座山，山上有座廟，廟

2、里坐個老和尚，身邊有個子有茶。廟里還有兩個小和尚，兩人一起去打水。山下有河，河里有魚，有草，還有水。廟里還有個種菜的和尚，他每天去山下，打水。 用水灌溉蔬菜B：5-6，讓其估計一下 1 分鐘內(nèi)能拍手多少次，注要引導(dǎo)著現(xiàn)實考讓幾個已經(jīng)選定，報自己的實際幾張次數(shù)得出人生道理：你實際的能力和潛力遠(yuǎn)比自己所預(yù)想讓幾個已經(jīng)選定，報自己的實際幾張次數(shù)得出人生道理：你實際的能力和潛力遠(yuǎn)比自己所預(yù)想的大多二，簡學(xué)校介紹學(xué)校的簡介，發(fā)展歷程、課程設(shè)三、工作內(nèi)容（根據(jù)每天任務(wù)不同，具體調(diào)整，但是框架一樣如：邀開始前每人一1、做什1）這是整個流程，一流的中尋找有培訓(xùn)需要的留下他們-現(xiàn)場攻單預(yù)交學(xué)費(fèi)，并領(lǐng)取精美禮品一

3、份。專業(yè)前臺邀試聽-報名 （紅色就的2）目標(biāo)要做的，深藍(lán)色做留下有，什么算有效留下，要約后來了就算效，不管報不報強(qiáng)調(diào)鋪墊： 前臺專業(yè)，大多數(shù)都會過來，只要照的方式留的很容易人的操作方式不同于一般的機(jī)構(gòu)的方式很吸2、對什么1）學(xué)生家長：父母2）小學(xué)生本4、什么時一天2、對什么1）學(xué)生家長：父母2）小學(xué)生本4、什么時一天75.么地點:有目標(biāo)人群的地所在區(qū)域內(nèi)有無，店里，寫字樓里都可6、怎么做，（很好玩區(qū)域主管劃分好，每兩組就有一個組長帶隊2）物品品，登記表，卡通人，扛得牌子筆，聽課證，3）如何接觸講解答四，制（解說流程見問題1作6;50合， 下午1:40中間有休息時上午下午2工資：工資標(biāo)準(zhǔn)：508

4、0 元一天任務(wù)量是 10 個有，多一個2工時間地點：學(xué)（注意：專業(yè)鉆氣3任務(wù)量是 10 個有，多一個2工時間地點：學(xué)（注意：專業(yè)鉆氣3紀(jì)的工資標(biāo)準(zhǔn)早退者每次扣除5工作過程中扎堆結(jié)伴工作者各扣除5單純?nèi)巳?，收不進(jìn)行解說，孩子已經(jīng)在其他地方報目觀望等待，要主動出五，心理疏導(dǎo)（做這項工作1）主動性不強(qiáng)不是等著別人來問，而是主動去接觸解說2）接觸量太小個項目，學(xué)生感覺新奇好玩，給家長講解是學(xué)生可以通過習(xí)*課程，深化知識分解，并鍛煉了孩子的動手、思考、團(tuán)隊等各方面能力。比如你接觸 10 個家長或者學(xué)生可能會只有 1 個名，如果你要完成 4 個目標(biāo)只需要接觸 40 即可報名，但問接觸多少目標(biāo)人群會有多少3）抗挫能力太差這是做不好這個活動最大的阻力，是自己抗挫能力以后工作中3）抗挫能力太差這是做不好這個活動最大的阻力，是自己抗挫能力以后工作中時刻面，抗挫能力和自我調(diào)節(jié)能力是成功可能在工作中大家會發(fā)現(xiàn)接連著接觸幾個人可能一個人沒報名，多人都開始泄氣，覺得好像整個*縣城的家長都。其實大記著“咱們要找的是對*課程的部分家長，所以肯定有此課程不的家長”，或許再接觸一個就是要報名的4）不敢去說鍛煉與陌生人溝通的能力、膽量果在上學(xué)時能鍛煉出來將是工5）成功，目標(biāo)分解任務(wù)分解，比如110量，1 天 4 個時間段段宣傳，每時間段2.5量，這樣設(shè)計，工作的壓力就沒有那么大，才信心去完成。