西師大版：小學(xué)三年級上冊語文第11課《可愛的大熊貓》原文及教案

1、西師大版：小學(xué)三年級上冊語文第11課可愛的大熊貓?jiān)募敖贪?【導(dǎo)語】教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是整理的（西師大版：學(xué)校三班級上冊語文第11課可愛的大熊貓?jiān)募敖贪福?，盼望關(guān)心到您。 【原文】大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈，可愛極了！ 大熊貓最喜愛吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然

2、后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。 大熊貓喝水的過程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個(gè)小水洼，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋怼Ｋ堇锏乃雀闪擞至鳚M，流滿了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。然后，它就會在河邊躺上幾個(gè)鐘頭。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，搖擺著胖乎乎的身子，找食去了 性情溫柔的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和諧相處，但有時(shí)候它又很調(diào)皮。它趁人們不在家的時(shí)候，闖進(jìn)去偷吃食物，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平?？雌饋矸€(wěn)重好靜，好像有些遲鈍，但當(dāng)敵人來侵害時(shí)，它卻能敏捷靈敏地攀登上樹，快速逃跑。 大

3、熊貓以它那逗人寵愛的形象、遲緩好玩的動作、溫柔穩(wěn)重的性情受到了世界各國人民的寵愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。 【教案】教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的9個(gè)生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。 2、能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的寵愛之情。 3、通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，愛護(hù)大熊貓，進(jìn)而培育關(guān)愛動物之情。 教學(xué)預(yù)備 1、本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。 2、同學(xué)課前了解大熊貓的相關(guān)學(xué)問。 3、大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、調(diào)

4、皮）。 教學(xué)重點(diǎn) 1、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的10個(gè)生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。 2、引導(dǎo)孩子從詳細(xì)描寫中體會大熊貓的“可愛”。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1、初讀課文，認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。 2、了解大熊貓的樣子可愛。學(xué)習(xí)描寫動物的方法。 一、談話引入 1、孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌伞３鍪敬笮茇垐D片。 2、大熊貓給你的印象是什么？（可愛的）板書：可愛。你了解大熊貓的哪些可愛？能給大家說說嗎？ 3、老師小結(jié)過渡：大熊貓有許多可愛的地方，這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大熊貓王國去看看吧！ 二、初讀課文，認(rèn)讀生字

5、1、同學(xué)自由讀文，不簡單讀通順的地方多讀幾遍。勾畫誕生字詞，再讀讀。 2、溝通匯報(bào)自學(xué)狀況：認(rèn)讀生字卡片。 3、同桌互讀，指名讀，開火車讀，領(lǐng)讀，齊讀。 4、說說你是用什么方法記住這些生字的？ 可以用加一加、減一減、擴(kuò)詞等方法。 （設(shè)計(jì)意圖：給同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)生字的空間、時(shí)間，讓他們自己突破生字難關(guān)） 5。讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。 三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 1、大熊貓最喜愛聰慧的孩子，誰能把這一課的生字寫得美麗，誰就能和它成為好伴侶。你覺得這幾個(gè)字當(dāng)中哪個(gè)最不簡單寫好？（重點(diǎn)指導(dǎo)：略、撕、遇）假如你是小老師，在寫這幾個(gè)字時(shí)你會提示大家留意什么？（依據(jù)同學(xué)學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)） 2、生先觀

6、看每個(gè)字間架結(jié)構(gòu)，再寫一個(gè)，老師巡察指導(dǎo)。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。 3、觀看自己寫的和書上的字，看看有什么還要留意的地方。 4、同學(xué)再寫一個(gè)，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。 四、學(xué)習(xí)描寫大熊貓形狀的句子 1、同學(xué)們真不錯，現(xiàn)在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學(xué)們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學(xué)讀得好。競賽讀。 2、這里先描寫大熊貓的什么？再描寫大熊貓的什么？從哪些詞能體會到它的可愛？你最喜愛大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾畫，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運(yùn)用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓形狀的可愛。這節(jié)簡潔易懂，可讓孩子運(yùn)用自己稚氣的童聲細(xì)讀細(xì)體會，發(fā)出由衷的感嘆。 3、

7、誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。 4、指導(dǎo)背誦。 5、競賽背誦。 五、拓展延長 1、除了大熊貓，在我們生活當(dāng)中也有不少可愛的動物，你能學(xué)著描寫大熊貓的方法來說說你喜愛的動物的樣子嗎？ 2、說話練習(xí)。小組互說。 3、指名說。 其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1、有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的寵愛之情。 2、通過感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，愛護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛動物。 一、復(fù)習(xí)引入 1、孩子們，我們已經(jīng)熟悉了可愛的大熊貓這一課的生字，你們還熟悉他們嗎？（快速認(rèn)讀生字卡片） 2、大熊貓的樣子很可愛，我們再來讀讀，去想象它可愛的樣子吧！ 齊讀第1段

8、。 二、品讀課文，指導(dǎo)朗讀 是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什么地方可愛呢？ 1、提出要求：默讀課文，想想課文24段各寫了什么內(nèi)容？勾畫出相關(guān)語句。 2、同學(xué)自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組爭論學(xué)習(xí)。 要求： （1）勾畫出描寫相應(yīng)內(nèi)容的詞句。 （2）邊讀邊想象大熊貓的生活習(xí)慣特點(diǎn)。 3、全班溝通匯報(bào)。 大熊貓有許多可愛的地方，在你的眼中，你認(rèn)為大熊貓哪些地方可愛？ 依據(jù)同學(xué)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)狀況，以學(xué)定教。 大熊貓吃箭竹 （1）（課件播放大熊貓吃箭竹的畫面）孩子們，這就是大熊貓?jiān)诔约?。板書：吃箭竹?，F(xiàn)在你們知道箭竹是什么樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀一讀。 （2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學(xué)們邊讀邊勾畫出

9、大熊貓吃竹子的動作、神態(tài)。邊讀邊想象，在想象的空間里再現(xiàn)大熊貓貪吃的模樣。 （3）大熊貓一天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。 “十千克”是多少？（運(yùn)用數(shù)學(xué)課的學(xué)問進(jìn)行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解“貪吃”） （4）喜愛這部分的同學(xué)再來美美地讀一讀。 （5）讀得多好呀，我們一齊來讀一讀吧。 大熊貓喝水 （1）大熊貓一般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。它們在那里又是怎樣喝的呢？找出相關(guān)語句讀一讀。 （2）你最喜愛大熊貓?jiān)谑裁吹胤胶人臉幼樱孔x給大家聽聽。依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，隨機(jī)播放相關(guān)的課件：大熊貓?jiān)谛∠?，邊喝邊聽泉水聲?大熊貓調(diào)皮 （1）大熊貓和你們一樣，也有調(diào)皮的時(shí)候，板書：調(diào)皮。他是怎樣調(diào)皮的呢？找出相關(guān)語句讀一讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。我們一起去看看他調(diào)皮時(shí)的樣子吧。（課件播放：大熊貓偷吃食物的畫面） （2）齊讀。 4、學(xué)習(xí)課文后，你對大熊貓又有什么印象？ 齊讀最終一段。說說為什么大熊貓受到各國人民的寵愛。 5、帶著自己的感受，有感情地朗讀課文。 三、拓展延長，聯(lián)系實(shí)際 1、你還知道大熊貓的哪些故事？ 2、老師出示一些與大熊貓數(shù)量稀有有關(guān)的數(shù)據(jù)，引出愛護(hù)大熊貓的話題。 3、分組爭論：愛護(hù)大熊貓可實(shí)行哪些措施？作為同學(xué)可以做些什么？ 四、課后延長 1、大熊貓很可愛，