舞蹈教師工作計(jì)劃

1、第 第 頁舞蹈教師工作計(jì)劃舞蹈老師工作計(jì)劃精選8篇舞蹈老師工作計(jì)劃 篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)年已經(jīng)開始。本學(xué)期我將承受13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作閱歷，我深刻認(rèn)識(shí)到中職英語教學(xué)不同于一般高中的英語教學(xué)，它有其自身的非常性，主要表達(dá)在教育性質(zhì)和同學(xué)素養(yǎng)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“有用”兩個(gè)特性上，同時(shí)大多數(shù)中職同學(xué)的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了同學(xué)不愿學(xué)、老師不愿教、同學(xué)綜合素養(yǎng)普遍較低的局面。在積極熟識(shí)教材后，針對這一狀況，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、以“趣味英語”導(dǎo)

2、入，上好第一節(jié)課。多年同學(xué)，讓我深刻體會(huì)到再有趣的課程，假如老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會(huì)被打擊，漸漸提不起上課的精神。特別是職校同學(xué)，本身基礎(chǔ)薄弱，會(huì)選擇讀職校，多數(shù)是不情愿學(xué)習(xí)的同學(xué)。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入討論教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引同學(xué)的留意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)氛圍中汲取消化知識(shí)點(diǎn)。二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。依據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，合理增刪教授知識(shí)。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個(gè)方面：學(xué)校生活、理想、愛好、友情、運(yùn)動(dòng)、美滿、愛以及教育，教學(xué)

3、開展將緊扣這八個(gè)方面，同時(shí)突出“幼教”專業(yè)特色，重點(diǎn)培育并鞏固同學(xué)的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為同學(xué)的幼師英語打好基礎(chǔ)。三、采用敏捷的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對中職同學(xué)新奇心強(qiáng)、精力充足、動(dòng)手技能強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實(shí)際的教學(xué)情境，采納敏捷多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。轉(zhuǎn)變死板的“老師教同學(xué)聽”的教學(xué)模式，讓同學(xué)積極參加到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、以指導(dǎo)為主，對同學(xué)的表現(xiàn)予以實(shí)時(shí)確定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的同學(xué)，他們都盼望得到別人的確定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，我會(huì)努力去發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞他們，調(diào)動(dòng)

4、他們的積極性。同時(shí)，不一味解答同學(xué)的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌控知識(shí)。在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我將積極拓展自己與同學(xué)的視野，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐煩對待每一個(gè)同學(xué)。在今后的工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀老師。舞蹈老師工作計(jì)劃 篇2名師作為教學(xué)的精英，老師的楷模，時(shí)刻令人傾慕。我作為剛剛工作幾年的新老師，很榮幸加入到家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室，本年度的詳細(xì)措施如下：一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育技能。并在學(xué)校師資培育工作中發(fā)揮積極作用，做師德的楷模、育人的模

5、范、教育的專家。2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革實(shí)踐，在學(xué)校和教研組推動(dòng)課程改革中發(fā)揮積極作用。二、工作目標(biāo)1、師德目標(biāo)喜愛教育事業(yè)，立志奉獻(xiàn)教育，堅(jiān)固樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，關(guān)懷、關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年老師的進(jìn)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守老師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，反對拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表，做師德的楷模。2、理念、理論提升目標(biāo)要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，了解省內(nèi)外舞蹈教育進(jìn)展的趨勢，樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到同學(xué)進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展需求相統(tǒng)一，同學(xué)知識(shí)進(jìn)展和技能進(jìn)展相統(tǒng)一，

6、同學(xué)全面進(jìn)展與性格進(jìn)展相統(tǒng)一，同學(xué)科學(xué)精神培育與人文精神培育相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。3、教學(xué)工作目標(biāo)要進(jìn)一步討論教學(xué)規(guī)律包括老師教的規(guī)律和同學(xué)學(xué)的規(guī)律，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理，打造互動(dòng)有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量。4、教學(xué)討論目標(biāo)積極開展教育、教學(xué)討論工作，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題仔細(xì)分析討論，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展和提高教育教學(xué)技能的目的。5、做好人才培育和帶教工作利用學(xué)校各種教學(xué)資源，積極培育中青年舞蹈教員和骨干老師。三、工作措施1、積極開展理論學(xué)習(xí)通過研讀專著，傾聽

7、專家報(bào)告和參與學(xué)校舉辦的各類報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與進(jìn)展的理論學(xué)習(xí)；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件加強(qiáng)對教育政策的理解。2、積極參與課堂教學(xué)實(shí)踐討論在區(qū)名師和教育處帶領(lǐng)下，通過觀摩課、公開課積極開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，以加強(qiáng)師生互動(dòng)為討論的切入點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性，努力探究互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。3、做好教學(xué)組織工作仔細(xì)落實(shí)學(xué)校名師工作計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)聽課、評課活動(dòng)。仔細(xì)開展課堂教學(xué)討論，組織爭論完善古典舞教學(xué)大綱中的各個(gè)技術(shù)技巧，組織各位老師完成常規(guī)教學(xué)計(jì)劃。相信在自己的努力下，充分發(fā)揮個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、集體聰慧的能量，舞蹈學(xué)校的每一名老師都肯定能夠在一個(gè)天高任鳥飛，海闊憑魚躍進(jìn)展平臺(tái)上馳騁，

8、為學(xué)校的教育事業(yè)進(jìn)展整體水平的進(jìn)展，放飛教育的抱負(fù)與信念、孕育教學(xué)的歡樂與聰慧、迎著朝陽駛向明天。舞蹈老師工作計(jì)劃 篇3一談到老師，眾所周知，老師是將聰慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集”。與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點(diǎn)：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識(shí)，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合，在老師自身的藝術(shù)素養(yǎng)上以及對藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。 一、老師自身素養(yǎng)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1、培育崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。2、精通自己所教的學(xué)科，掌控淵博的知識(shí)。3、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科

9、學(xué)討論技能。4、培育制造型思維和制造力。二、舞蹈老師在創(chuàng)作中應(yīng)避開兩個(gè)弊端：1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的表達(dá)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)要表達(dá)的主題，通過舞蹈語匯表達(dá)不清晰，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要留意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要留意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感需要是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜愛的游戲性特點(diǎn)。一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)當(dāng)具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、音樂美、形象美、動(dòng)作美、畫面美的特點(diǎn)。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中，呈現(xiàn)在

10、舞臺(tái)上的事實(shí)上是素材的堆集。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ)，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì)，不能充分表達(dá)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具運(yùn)用的不奇妙，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符。2、音樂是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂不符，與參與表演人員的年齡特點(diǎn)不符。 在當(dāng)前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個(gè)好的舞蹈音樂，應(yīng)當(dāng)是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與音樂存在著共同點(diǎn)。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和音樂都有節(jié)奏，舞蹈更需要音樂來激發(fā)強(qiáng)化節(jié)奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達(dá)感情。音樂原來就有徑直滲入人心的特點(diǎn)，觀賞者經(jīng)常把音樂表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來體驗(yàn)。舞蹈創(chuàng)作要對比音樂來進(jìn)行。

11、由于舞蹈與音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步展示的，兩者需要高度的協(xié)調(diào)全都。舞蹈音樂的采納有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂?！案鶕?jù)音樂編舞”，這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然，舞蹈并非是聽從音樂。首先，舞蹈要對音樂進(jìn)行選擇，由于不是任何音樂都適合于舞蹈。其次，假如專為構(gòu)思中的詳細(xì)舞蹈作品創(chuàng)作音樂，就要聽從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外，舞蹈編導(dǎo)在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由于種.種緣由，編導(dǎo)者不能為所欲為地去制作音樂，只能在肯定的范圍內(nèi)，選擇、剪接、復(fù)制成品音樂，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個(gè)好的舞蹈音樂應(yīng)當(dāng)是烘托氣氛，渲染主題的，同時(shí)也是向觀眾傳達(dá)主題

12、的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。三、舞蹈老師教學(xué)技能的提高，是舞蹈老師的當(dāng)務(wù)之急。1、老師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀測技能、分析技能、判斷技能、科研技能、組織技能、處理社會(huì)信息的技能，以及交際技能。也就是說校外舞蹈老師的綜合技能要高于校內(nèi)老師，這是校外教育的特點(diǎn)所決斷的。從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們，嘴里常說這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們，各個(gè)都是?萬金油?似的人物”。團(tuán)長的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、音樂譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計(jì)剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。作為新世紀(jì)的校外人，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工，不能

13、僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)當(dāng)前的形勢不斷充電。要做到“四化”“一服務(wù)”：常?；纳钊牖鶎?信息化的了解狀況;系統(tǒng)化的總結(jié)問題;科學(xué)化的解決困難，充分發(fā)揮校外有效職能，為學(xué)校、為社會(huì)、為同學(xué)、為家長服務(wù)。2、在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)技能不斷提高的同時(shí)，要特別留意提高師德素養(yǎng)和老師個(gè)人的形象魅力。我們是每天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業(yè)。我們面對的是望子成龍的家長，求知假設(shè)渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，主導(dǎo)思想，個(gè)人魅力都會(huì)徑直影響老師的整體形象。師德素養(yǎng)的提高不是外在的收斂和仿照，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素養(yǎng)的途徑。舞蹈老師工作計(jì)

14、劃 篇4一：指導(dǎo)思想依據(jù)我校的教育宗旨和進(jìn)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對同學(xué)進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。 培育同學(xué)對藝術(shù)活動(dòng)的愛好，充盈同學(xué)的學(xué)校文化生活，全面提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。二：主要工作:1、積極協(xié)作學(xué)校教研工作,仔細(xì)履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.2、通過開展各種教研活動(dòng)，如集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，做到在教研活動(dòng)上積極

15、參加并提出自己的看法和建議.3、積極組織同學(xué)參與藝術(shù)類活動(dòng)，發(fā)掘每一個(gè)同學(xué)的藝術(shù)潛能，提高同學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)技能和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。三：詳細(xì)工作計(jì)劃安排1：九月份制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;基本功訓(xùn)練：站姿 、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí) 、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡約的成品舞。2：十月份履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)同學(xué)的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。3：十一月份留意觀測同學(xué)的進(jìn)步，依據(jù)同學(xué)自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。4：十二月份開展學(xué)校元旦慶祝活動(dòng)，學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),溝通。舞蹈老師工作計(jì)劃 篇5一、 教育教學(xué)方面本學(xué)期期授課從3月13日開始到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。本班的

16、教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月計(jì)劃來實(shí)施的，在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面掌控的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動(dòng)摘果子，幼兒舞拾豆豆等，這樣讓新小伙伴有更好的過渡。四月份共計(jì)四課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對基本功的愛好不高，因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞母鴨帶小鴨、搖籃中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動(dòng)的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜歡的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看

17、我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。五，六月份開始排練才藝展示的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞寶寶會(huì)走了和拉拉隊(duì)舞蹈哈哈哈，小伙伴在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，收獲甚大的還在于留意力的培育，在學(xué)期末的才藝展示活動(dòng)中，將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展示表演，得到了家長和小伙伴們的喜歡。二、 幼兒的進(jìn)展本舞蹈班幼兒共計(jì)22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱诉M(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞

18、蹈跳得更好了 或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到特別興奮。三、存在的問題由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡約。下學(xué)期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，請班老師共同幫助，鼓舞大班級的幼兒參與舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本事也比較符合她們的年齡。舞蹈老師工作計(jì)劃 篇6九月份：目 標(biāo)：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。內(nèi) 容：a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼

19、兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。十月份：內(nèi) 容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步目 標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。十一月份：踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目 標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，加強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。十二月份:內(nèi) 容：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子目 標(biāo)：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)技能，陶冶幼兒的愛好和品行。一月份：基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗

20、、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目 標(biāo)：1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)技能及動(dòng)作韻味的培育。2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。舞蹈老師工作計(jì)劃 篇7一、教學(xué)任務(wù)：1、加強(qiáng)對舞蹈的愛好，提高同學(xué)對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)認(rèn)識(shí)、了解舞蹈2、掌控舞蹈方位、力度、感覺。3、進(jìn)展同學(xué)的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立同學(xué)大膽表現(xiàn)的性格。4、增進(jìn)同學(xué)的敏捷的形體，培育同學(xué)群體的合作精神。5、培育同學(xué)舞臺(tái)表現(xiàn)技能，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。6、 使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使同學(xué)們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高同學(xué)們的審美技能。4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：1、練習(xí)：壓腿前、旁、后，踢腿前、旁、后，控腿，腰的訓(xùn)練2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)