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文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁英語教師英語培訓(xùn)心得體會(huì)英語老師英語培訓(xùn)心得體會(huì)1作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語新老師,每次的英語老師培訓(xùn),對(duì)于我來說都是一次難得的機(jī)會(huì),平心而論,利用休息的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)在是有違“師心”的,可是有幸遇見這么優(yōu)秀的導(dǎo)師,能夠與全縣的全部英語老師溝通溝通,又何嘗不是另一種幸運(yùn)呢!由于能成為一位優(yōu)秀的英語老師,應(yīng)當(dāng)是全部英語老師的理想吧。回顧幾次培訓(xùn)的生活,累卻歡樂著,收獲的也許多。我很明確我們培訓(xùn)的目的是什么,是在英語上充盈自己!完善自己!提高自己!升華自我!通過這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語知識(shí),并通過導(dǎo)師的講課來端詳自己的日常教學(xué),真正感受到了當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)休戚相關(guān)

2、時(shí),學(xué)習(xí)不僅是歡樂的,而且是高效的。以這樣的角度來反思教學(xué),就能捕獲到了一些新的火花。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,以同學(xué)真實(shí)的認(rèn)知水平和生活閱歷為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓同學(xué)一起來體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的歡樂。愛好,對(duì)于英語這門課來說,是尤其的重要,同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好一旦失去,那么同學(xué)學(xué)習(xí)英語的困難也就越大。在同學(xué)學(xué)習(xí)英語的過程中, 總會(huì)受到漢語的干擾,這就要求英語老師既要遵循語言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律, 堅(jiān)持聽說領(lǐng)先和口語先行, 因此此次培訓(xùn),為了加強(qiáng)英語口語的練習(xí),導(dǎo)師又對(duì)我們的口語進(jìn)行了培訓(xùn)和測(cè)試,老師組織我們爭(zhēng)論一些熱門話題,比如“onechild policy” “population” “pollution

3、and environment” “jobs and unemployment” “advertisement” 等等; 他們也鼓舞我們到講臺(tái)前去做各式各樣的“reports”, “different values”;各種充斥異域風(fēng)情的“customs” “food” “sports” “festivals” 活躍在我們的課堂上,這樣又為課堂上,老師盡量少用漢語教學(xué)提供了好處。此外,英語教學(xué)還要積極創(chuàng)設(shè)情境, 采納游戲和圖片等同學(xué)樂于接受的方式, 想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)其積極性, 盡量克服漢語的負(fù)面影響, 使同學(xué)在輕松、自然、親切的氛圍中學(xué)習(xí)英語,形成一種“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)模式。通過這次學(xué)習(xí),我

4、更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的運(yùn)用這個(gè)工具來達(dá)到溝通的目的,它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最末以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而,在實(shí)際英語教學(xué)過程中,迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制,有些時(shí)候,我們難免做得有些顛倒是非,把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能,忽視了同學(xué)口語表達(dá)技能的提高,從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”隨著新課程改革的推動(dòng),教材,試卷對(duì)語言實(shí)際運(yùn)用技能的要求和考察的比重均有所上升,但由于客觀條件和師資水平的限制,這個(gè)目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)仍舊是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程。并且

5、,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,老師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器,傳授方法單調(diào)枯燥,只著重單向性,因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng),生生互動(dòng)。因而,只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)同學(xué)的知識(shí)潛能,轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充斥愛的心靈深處。在今后的日常教同學(xué)活中,我會(huì)與組內(nèi)的同事共同共享學(xué)習(xí)心得,共同提高;并進(jìn)一步向

6、有閱歷的前輩學(xué)習(xí),歷練自己,提升自己,為英語教學(xué)邁向更高的層次而努力!英語老師英語培訓(xùn)心得體會(huì)2為期五天的暑期英語老師培訓(xùn)結(jié)束了.請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的非常的培訓(xùn)經(jīng)受,給了我這個(gè)難得的與外教共同溝通,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì);還要特別感謝和我們共同相處五天,敬職敬業(yè)的六個(gè)外教,他們?nèi)我舛皇?yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了特別深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。說心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的。一是由于暑期天氣酷熱,二是對(duì)外教的授課技能有所懷疑,究竟我們是在中國(guó),中國(guó)的同學(xué)和外國(guó)的同學(xué)有著太多的不同,他們的授課方式是否適合我們的同學(xué)。

7、可是,究竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排,我心里再不情愿,也還是按時(shí)參與培訓(xùn)。真正開始上課,才發(fā)覺不像自己想象的那樣。上午的課聽完后,心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被外教們的授課激情所感染,試問假如我們平常也這樣授課,我們的同學(xué)對(duì)外語還會(huì)反感嗎,上英語課時(shí)還會(huì)睡覺嗎?做為一線英語老師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.由于沒有語境,何談溝通?目前,我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,以課教課,教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配,在課堂教學(xué)中語言信息量小,教學(xué)過程干澀,課堂操練機(jī)械單調(diào),作業(yè)布置死板,評(píng)價(jià)手段單一低效,而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們需要不斷地學(xué)習(xí),努力提高自

8、身素養(yǎng),從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才特地請(qǐng)外教對(duì)我們進(jìn)行特地的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和同學(xué)去溝通,為同學(xué)制造良好的語言氛圍,提高同學(xué)口語交際水平和技能.接下來的五天時(shí)間里,我們每天都是在特別輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去感受異國(guó)文化,去體味真正的英語,去暢談各種話題;比如旅行、運(yùn)動(dòng)、娛樂、愛,生日,靈魂、工作、甚至包括烹飪、婚禮、時(shí)尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題,卻讓我們不知不覺中融入與他們的溝通之中,雖然,剛開始,我們也不敢輕易發(fā)言,不敢輕易開口,生怕不知哪句話說錯(cuò)了,被外

9、教笑話了,也被同行小看了。但是,看著他們輕松、幽默的話語,隨著他們不斷的發(fā)問,我們也不由自主開始了與他們的對(duì)話之中,沒當(dāng)說完一句話,看到他們點(diǎn)頭或是會(huì)心的笑容,我明白他們真的知道我在說什么,也就更有了和他們溝通的志氣和信心,隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們溝通也變的特別自然和和諧。其實(shí),克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時(shí)不知如何表達(dá)自己的意思,你可以用手勢(shì),用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們肯定會(huì)明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的特別到位,課堂上常常能聽到大家快樂的笑聲,由于他們真的很聰慧而且很會(huì)和大家打成一片,尤其是他特別豐富的表情,語言,特

10、別是他們的肢體語言,形象有生動(dòng),讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此,不要懼怕自己說錯(cuò)了,最怕的是你不開口。我想,關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感受了。由此,我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng),如何才能讓同學(xué)也想我們一樣,去體驗(yàn)用英語溝通的歡樂和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間,也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合同學(xué)愛好的需求,我們給同學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好,例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了外教給我們教的好聽的英文歌

11、曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜愛這樣的輕松的溝通風(fēng)格,何況是同學(xué)呢?因此,不要放棄運(yùn)用各種材料和教具,不要放棄運(yùn)用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去制造語境,溝通平臺(tái)、環(huán)境,千放百計(jì)吸引和鼓舞開口,這是特別重要的。其次,我還發(fā)覺外教們很擅長(zhǎng)運(yùn)用小游戲,小紙條,小棋子等小玩意兒,吸引我們的留意, 敏捷安排教學(xué)組織和課堂,以我們?yōu)橹黧w,充分調(diào)動(dòng)我們參加的積極性。有時(shí)我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、

12、半班等多種形式的活動(dòng)。這樣才能使每一個(gè)老師充分地參加到課堂實(shí)踐中來,參加到他所涉及的話題當(dāng)中來,才能表達(dá)出語言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是同學(xué)之間的互動(dòng)性. 這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通,而且可以援助同學(xué)培育起相互關(guān)懷,合作的團(tuán)隊(duì)精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為同學(xué)提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實(shí)自然的語言運(yùn)用的示范,即語言運(yùn)用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等,而且還有體態(tài)語手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒

13、體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑,感染力強(qiáng),簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)愛好,引起有意留意,加深印象,援助同學(xué)長(zhǎng)久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以超越時(shí)間和空間的限制,使同學(xué)置身于以英語為母語的環(huán)境中,體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們老師就是要尊敬和愛惜每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以確定。采納口頭表揚(yáng)和精神嘉獎(jiǎng)的方式,如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)同學(xué)進(jìn)步!總之,雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是非常短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,我感覺既興奮又鎮(zhèn)靜.興奮是由于這是我經(jīng)受的全部培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.

14、鎮(zhèn)靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到許多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了許多中西文化和文明的差異,了解了許多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外國(guó)人溝通并不難,關(guān)鍵是看你想不想張口?.這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感與大家共享。英語老師英語培訓(xùn)心得體會(huì)3我是一名鄉(xiāng)村中學(xué)英語老師,參與工作二十余年。在平常,我不斷摸索、向有閱歷的老師學(xué)習(xí),積累了一些閱歷。我有機(jī)會(huì)參與了中學(xué)英語培訓(xùn),使我受益非淺,也有一些心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語課,我非下苦工夫不可。通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一名英語老師,需要具有淵博的英語知識(shí),嫻熟的操作技能,良好

15、的思維品質(zhì)。培訓(xùn)中李洪奇教授說到:“我們要求知假設(shè)渴,虛懷假設(shè)谷?!边€要認(rèn)識(shí)到:“見賢思齊,他山之石,可以攻玉?!倍椅覀冏鳛橐幻⒄Z老師,要做到“為運(yùn)用而教知識(shí),不教死的知識(shí),不死教英語知識(shí),不把英語知識(shí)教死?!蔽覀円嘤约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,打造教學(xué)特色,塑造人格魅力。另外,陳霄,徐曼霏教授的講座,讓我深深地明白英語老師語言敏感意識(shí)提升的重要性。為了適應(yīng)英語新課程改革需要,盡快提高同學(xué)的英語水平,達(dá)到新課標(biāo)的要求,我在新學(xué)期里應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn):1、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)悟英語課程的要求在參培的幾天時(shí)間里,我們過得充盈而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一

16、個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。我要不折不扣地根據(jù)上級(jí)的要求,學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,討論英語教學(xué)的規(guī)律,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,積極地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法,同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,掌控現(xiàn)代教育技術(shù),并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。2、關(guān)注同學(xué)的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍我參與了全國(guó)中學(xué)校校長(zhǎng)安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn),聽了的講座后,收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升,加強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí),的確感到了做好安

17、全工作責(zé)任的重大。體會(huì)有三點(diǎn):同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。因此,在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感,努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實(shí)踐證明,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的同學(xué),我們獻(xiàn)身教育,就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,用愛心為同學(xué)撐起一片寬闊的天空。通過聽鄭嵐峰老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些閱歷和感悟,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看

18、四周世界,培育同學(xué)的英語技能,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好,體驗(yàn)勝利 和培育自信;在課程實(shí)施上著重制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上著重參加實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,著重培育語感和交際技能;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,著重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語老師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。3、盡量采納任務(wù)型的教學(xué)途徑,培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,盡量設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使同學(xué)獵取、處理和運(yùn)用信息,用英語與他人溝通,進(jìn)展用英語解決實(shí)際問題的技能,同時(shí),積極鼓舞同學(xué)把活動(dòng)延伸到課堂之外 的學(xué)習(xí)和生活之中。4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)一年時(shí)間很快就過去了,回顧一年來的工作,想說的真是太多太多。

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