2022年度大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試檢測試卷含答案

1、2022年度大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試檢測試卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、在心理學(xué)中，個(gè)性與人格都有廣義和狹義之分。廣義的個(gè)性與人格是同義詞，二者均指個(gè)人的一些意識傾向和各種穩(wěn)定而獨(dú)特的心理特征的總和。狹義的個(gè)性通常指個(gè)人心理面貌 中與共性相對的個(gè)別性，即個(gè)人獨(dú)具的_?！緟⒖即鸢浮浚盒睦硖卣?、挫折承受力較強(qiáng)的人，往往_小，挫折時(shí)間短，挫折的消極影響少；而挫折承受力較弱的人

2、，則容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影響大而易受傷害，甚至導(dǎo)致心理和行為的失常?！緟⒖即鸢浮浚捍煺鄯磻?yīng)3、需要又是個(gè)性傾向性乃至整個(gè)個(gè)性積極性的源泉，只有在需要的推動(dòng)下，個(gè)性才能形成和發(fā)展。動(dòng)機(jī)、興趣和信念等都是需要的表現(xiàn)形式。而世界觀屬于最高指導(dǎo)地位，它指引著 和制約著人的思想傾向和整個(gè)心理面貌，它是人的言行的總動(dòng)力和_?！緟⒖即鸢浮浚嚎倓?dòng)機(jī)4、認(rèn)知是指我們對周圍事物的想法和觀點(diǎn)，也就是人的認(rèn)識活動(dòng)。挫折刺激正是通過人的認(rèn)知而作用于情緒.產(chǎn)生這樣那樣的心理行為反應(yīng)。由于認(rèn)知不同，同樣的挫折情，對每個(gè)人造成的打擊和_是不同的?！緟⒖即鸢浮浚盒睦韷毫?、語言具備_,語言的指向性使語言的含義描述

3、可以指向?qū)?yīng)的事、物。如：樹、人、上等。語言的指向性受認(rèn)為認(rèn)可的事實(shí)。例如，“人”可以表示真實(shí)的“人”，但如果我們不認(rèn)可其表示“人”轉(zhuǎn)換另一個(gè)字符那么語言的指向性就會(huì)轉(zhuǎn)換到另一字符上。【參考答案】：指向性二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、外界刺激引起感覺器官的神經(jīng)沖動(dòng)，傳至丘腦，再由丘腦同時(shí)向大腦和植物性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，從而在大腦產(chǎn)生情緒的主觀體驗(yàn)而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個(gè)體的（）。生理變化意識動(dòng)機(jī)高尚動(dòng)機(jī)生理性動(dòng)機(jī)【參考答案】：A2、廣義指由于內(nèi)部因素或外部因素使某一定時(shí)期內(nèi)持續(xù)的、穩(wěn)定的態(tài)度發(fā)生變化；狹義指的是由于社會(huì)的影響，特別是由于說服性溝通使以前的態(tài)度向相反的方向發(fā)生

4、變化。態(tài)度變化的方向按照施加影響的社會(huì)或他人所期待的方向（）的，稱肯定性態(tài)度變化。生理過程發(fā)生變化自然過程物理過程【參考答案】：B3、經(jīng)驗(yàn)智力是指人們在兩種極端情況下處理問題的能力：新異的或（）的問題。奧爾波特常規(guī)吉爾福特艾森克【參考答案】：4、語言在大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢與（）。（割裂腦的研究），研究證實(shí)語言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。語言活動(dòng)意識動(dòng)機(jī)高尚動(dòng)機(jī)生理性動(dòng)機(jī)【參考答案】：A5、智力測試是指對智力進(jìn)行科學(xué)的測試，從而了解智力的高低。第一個(gè)智力測試是由比奈西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，發(fā)展到今天，已經(jīng)有幾十個(gè)各種不同的（），包括很多項(xiàng)目，如常識、理

5、解、算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號等。A.不可遏制性活潑型智力測試抑郁型【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、感覺障礙：【參考答案】：指在反應(yīng)刺激物個(gè)別屬性的過程中出現(xiàn)困難和異常。常見的感覺障礙有：感覺過敏：對外界刺激的感受能力異常增高。感覺減退和感覺缺失：對外界刺激的感受能力下降。感覺倒錯(cuò)：對外界刺激物的性質(zhì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的感覺。內(nèi)感性不適：對軀體內(nèi)部刺激產(chǎn)生異樣的不適感或疼痛。有關(guān)感覺障礙的腦機(jī)制的心理學(xué)研究，肯定了人類大腦皮層中央溝后部區(qū)域的損傷與感覺障礙的發(fā)生有關(guān)。2、心理異常:【參考答案】：心理異常是大腦的結(jié)構(gòu)或機(jī)能失調(diào)或者人對客觀現(xiàn)實(shí)反映的

6、紊亂和歪曲，既反映了個(gè)人自我概念和某些能力的異常，也反映為社會(huì)人際關(guān)系和個(gè)人生活上的適應(yīng)障礙。3、記憶障礙：【參考答案】：記憶障礙指個(gè)人處于一種不能記住或回憶信息或技能的狀態(tài)，有可能是由于病理生理性的或情境性的原因引起的永久性或暫時(shí)性的記憶障礙。4、五因素模型：【參考答案】：艾森克理論的許多觀點(diǎn)得到了研究證據(jù)的支持。但是，近年來，多數(shù)人的意見認(rèn)為五因素可以最好地描述人格結(jié)構(gòu)。如下表所示，五因素模型包括五個(gè)維度，這五個(gè)維度非常寬泛，因?yàn)樵诿總€(gè)維度中都包含許多特質(zhì)，這些特質(zhì)有各自獨(dú)特的內(nèi)涵，但都有一個(gè)共同的主題。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、1942年，威廉?賽爾頓提出了一種類型

7、理論，將體型和氣質(zhì)聯(lián)系在一起，該理論在現(xiàn)代的流行媒體中依然有所反映，甚至被鼓吹。他根據(jù)體型將人分為三種類型：內(nèi)胚層型（胖，柔軟，圓潤），中胚層型（肌肉發(fā)達(dá)，矩形身材，強(qiáng)壯），外胚層型（瘦長，虛弱）?！緟⒖即鸢浮浚簩?、當(dāng)你的心靈受挫復(fù)原后，重新估價(jià)你那本應(yīng)在一開始就為自己確定的目標(biāo)，有必要的話重新裝備他們。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)并且有針對性，但是這并不表明他們不能變通，并不表明它們只能容忍最小限度的挫折?！緟⒖即鸢浮浚簩?、小學(xué)語文教材中大部分課文都配有相應(yīng)的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現(xiàn)了小學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)。而且它們色彩鮮明、形象生動(dòng)，感染力強(qiáng)，容易引起學(xué)生情感上的共鳴?！緟⒖即鸢浮?/p>

8、：對4、如此看來，日常生活中心理沖突的困擾在所難免。甚至我們也可以想象，能力愈高條件愈好的人，在精神上愈可能感受到更多的心理沖突困擾。因?yàn)?，他們比一般人有更多的選擇機(jī)會(huì)，同時(shí)，他們比一般人也有較多的動(dòng)機(jī)和追求目標(biāo)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、從最簡單的訓(xùn)練內(nèi)容，如仿詞、造句、換詞、仿說句子，到稍難一些的常用句式、構(gòu)段方式、仿寫片段的練習(xí)，再到模仿整篇文章的結(jié)構(gòu)、敘述說明的方法練習(xí)等，由簡到繁、由易到難地進(jìn)行訓(xùn)練。【參考答案】：對6、個(gè)體遇到單一目標(biāo)同時(shí)懷有兩個(gè)動(dòng)機(jī)（嗜酒者不得不戒酒）時(shí)，一方面好而趨之,另方面又惡而避之；使個(gè)人的情感與理性矛盾而形成的精神痛苦，即起于趨避的心理沖突。【參考答案】：對7、

9、單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結(jié)婚有家庭之樂，但也有家務(wù)之累。又如：在挑選工作時(shí)，一個(gè)機(jī)會(huì)物質(zhì)待遇優(yōu)厚而社會(huì)地位卻不高，另一機(jī)會(huì)是社會(huì)地位高而物質(zhì)待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避沖突的例子?！緟⒖即鸢浮浚簩?、每個(gè)學(xué)生都具有在某一方面或幾方面的發(fā)展?jié)摿?，只要為他們提供了合適的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生的相應(yīng)智能水平都能得到發(fā)展。因此，教育應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣的，有利于發(fā)現(xiàn)、展現(xiàn)和促進(jìn)各種智能的情景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供多樣化的選擇，使學(xué)生能揚(yáng)長避短，激發(fā)潛在的智能，充分發(fā)展個(gè)性。【參考答案】：對9、【參考答案】：對10、加德納通過研究認(rèn)識到，智力并不是某種神奇的、可以通過測驗(yàn)來衡量的東西，也

10、不是只有少數(shù)人擁有。相反，智力是每個(gè)人都不同程度地?fù)碛胁⒈憩F(xiàn)在生活各個(gè)方面的能力。其實(shí)，在他看來，智力可能意味著其他的一切能力。所以，能夠在特定的情境中解決問題，并能有所創(chuàng)造，這就是智力?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ?、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、記憶減弱：【參考答案】：記憶過程全面的功能減退最常見于腦器質(zhì)性精神障礙如癡呆患者也可見于正常老年人。2、沖突型家庭？【參考答案】：沖突型家庭的父母雙方經(jīng)常吵架。這類家庭的孩子日子很不好過，時(shí)刻要提防“戰(zhàn)爭爆發(fā)”，或膽小退縮，或攻擊好斗，極易釀成心理疾病。3、家庭結(jié)構(gòu)？【參考答案】：家庭中成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模式。4、潛隱記憶：【參考答案】：又稱歪曲記憶。患者將別人的經(jīng)歷或者自己曾經(jīng)的所見所聞回憶成自己的親身經(jīng)歷或者將本人的真實(shí)經(jīng)歷回憶成自己所見所聞的別人經(jīng)歷。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述如何去培養(yǎng)與開始孩子的智力？【參考答案】：家長應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，不斷掌握“激活”孩子各種智力的有效方法。智力是一種