醫(yī)學(xué)生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、第 頁(yè)醫(yī)學(xué)生個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)同學(xué)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一：同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)杜甫云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，然而，在素養(yǎng)教育并不是很普及的今日，這句話好像成了天方夜譚。從學(xué)校到高中，我們都是啃著書(shū)本，在題海里“游”過(guò)來(lái)的，素養(yǎng)教育好像離我們很遠(yuǎn)。到了高校這個(gè)微型社會(huì)，我們才發(fā)覺(jué)，原來(lái)，實(shí)踐技能是這么的重要，“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的路程，又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假，在這個(gè)暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。由于有兩個(gè)月的假期，我計(jì)劃放假之后，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作，體驗(yàn)一下生活，熬煉熬煉自己的技能。剩下的一個(gè)月幫媽媽整理整理家里。干干農(nóng)活。然而

2、這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，這次全部經(jīng)受了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大，竟然有找不到工作之理，聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法。就由于這個(gè)暑假自己親身經(jīng)受的一些事情讓我轉(zhuǎn)變了許多看法和觀點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五光十色而又錯(cuò)綜繁復(fù)的社會(huì)。實(shí)習(xí)是每個(gè)高校畢業(yè)生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而如果我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去熬煉自己，那唯恐真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前

3、認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí)，開(kāi)闊視野。我是一名醫(yī)學(xué)院校的同學(xué)，眾所周知，專業(yè)知識(shí)積累到肯定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。這個(gè)暑假，我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作，于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽(tīng)說(shuō)我是醫(yī)同學(xué)還比較滿足，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個(gè)想法破滅了。第二次，我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的狀況向經(jīng)理表達(dá)了一遍，經(jīng)理向我詢問(wèn)對(duì)各種品牌手機(jī)的了解狀況，我說(shuō)“這些，我覺(jué)得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)當(dāng)類似吧!”然而，這位經(jīng)理卻委婉的說(shuō)“我們這手機(jī)種類挺多的，估量你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了?！本瓦@樣，我再一次被拒之門(mén)外?；氐郊?/p>

4、里，我真的不知道是個(gè)什么感覺(jué)，有失落，有懊喪，有對(duì)用人單位不情愿給高校生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解，有對(duì)自己技能不夠的埋怨，總之很繁復(fù)，我也不知道是帶著什么心情回家的。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒。我覺(jué)得失敗并不可怕，可怕的是從今一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見(jiàn)過(guò)的由于家里貧困上不起學(xué)而沿街乞討的高校生。我覺(jué)得他們這不是生存之道，二十幾歲的高校生完全可以通過(guò)自己的雙手與大腦自食其力。乞討來(lái)的錢(qián)或許是簡(jiǎn)單，但卻不是我們所提倡的。我覺(jué)得我與他們不乏也有相像之處。高校以前我一貫都花家里的錢(qián)，從沒(méi)為家里做過(guò)什么?，F(xiàn)在上了高校，有了課余時(shí)間，自己支配的時(shí)間多了，我覺(jué)得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了，莫非還要等到畢業(yè)工作之

5、后才來(lái)報(bào)答父母嗎?我還想到了馬加爵，這個(gè)爭(zhēng)議頗多的人物。家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路，回過(guò)頭來(lái)想想，心理承受技能差的確是我們當(dāng)代高校生的一個(gè)致命弱點(diǎn)，高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著，想到這兒，我想再試試吧，或許下一個(gè)機(jī)會(huì)就是我的。醫(yī)同學(xué)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二：作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)同學(xué)，這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決斷去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力!于是我選擇了我媽媽的工作單位*高校附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一同學(xué)，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短七

6、天對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍舊受益匪淺。首先，我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。*高校附屬醫(yī)院，目前是*省*市唯一一家省級(jí)三甲單位。醫(yī)院院風(fēng)信譽(yù)，均是全市著名。我所實(shí)踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作，就是觀測(cè)醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)約的工作，卻到處都隱藏著學(xué)問(wèn)。下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì)。制度嚴(yán)格。醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人狀況，傾聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行須要檢查。在言語(yǔ)方面，需要親和友善，不能指令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐煩詢問(wèn)。查房完

7、畢，各個(gè)醫(yī)師依據(jù)自己病人的當(dāng)天狀況寫(xiě)病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)覺(jué)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，予以他們暖和和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么?技術(shù)方面。在幾天的觀測(cè)中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌控了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后涌現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消逝(或變

8、調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。其他要體味。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工承受著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著千金方論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必定要掌控先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、一心一意為人民服務(wù)的品行。從這幾天的實(shí)踐觀測(cè)中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一貫都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會(huì)牢記于心的。醫(yī)同學(xué)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三：見(jiàn)習(xí)時(shí)間：1月11日1月25日地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院主題：在口腔科見(jiàn)習(xí)半

9、個(gè)月調(diào)查報(bào)告：在口腔科見(jiàn)習(xí)半月*年1月11號(hào)一*年1月25號(hào)學(xué)到的知識(shí)：1 認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。2 了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原那么。3 熟識(shí)了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。4 積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。5 門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。臨床閱歷： 1 做根管治療時(shí)患者假設(shè)張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。5 假設(shè)無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)漸漸消退。6 最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7 前牙開(kāi)隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。8 擴(kuò)管時(shí)假設(shè)患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識(shí)： 1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2 拔牙時(shí)除詢問(wèn)患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢