小學(xué) 六年級(jí) 英語小學(xué)英語六年級(jí)第四模塊第十二單元第一課時(shí) 6AU12單元整體設(shè)計(jì)

1、單元整體設(shè)計(jì)框架課題：深圳牛津版小學(xué)英語英語六年級(jí)上冊(cè)第12單元設(shè)計(jì)人/單位： 王莉/羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院黃婧/深圳高級(jí)中學(xué)北校區(qū)曾佳敏/深圳高級(jí)中學(xué)北校區(qū)陳瑩/羅湖區(qū)羅湖小學(xué)學(xué)情分析六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生能就熟悉的話題，在日常生活交流中能聽懂對(duì)話，交流信息，能夠閱讀中等長(zhǎng)度短篇，也具備基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫技能。本單元的主題是“The Earth”，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的認(rèn)知。在本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已掌握關(guān)于Air、Water、Trees等與自然環(huán)境相關(guān)話題的詞匯和We should. We must.等表示提出建議的句型，以及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、祈使句等語法知識(shí)。該年段的學(xué)生有一

2、定的知識(shí)基礎(chǔ)，抽象思維開始發(fā)展，閱讀與關(guān)鍵信息提取能力逐漸增強(qiáng)。以上知識(shí)儲(chǔ)備及技能技能為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生已知：詞匯：自然環(huán)境：water, land, animals, smoke, trees, forest.句型：（1）We must/mustnt（2）We should/shouldnt（3）Stop doing相關(guān)話題：1AUnit 11 In the zoo 1BUnit 11 In the zoo 2AUnit 11 In the forest 2BUnit 8 Weather3AUnit11 Small animals 3BUnit 6 Foods and dr

3、inks5AUnit10 Wind 5A Unit11 Water 5A Unit 12 Fire二、教材分析本單元采用的教材是深圳牛津版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Module 4 The Natural world Unit 12 The earth，是人與自然關(guān)系的話題。本單元引入地球這一議題，將自然環(huán)境的話題與我們息息相關(guān)的環(huán)境污染、城市環(huán)境變差等話題有機(jī)結(jié)合，通過語言學(xué)習(xí)拓展視野，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)。Listen and say呈現(xiàn)了Ms Guo和學(xué)生討論地球現(xiàn)狀和如何保護(hù)地球的場(chǎng)景。Look and learn教授Earth、forest、land、ocean四個(gè)與地球相關(guān)

4、的單詞。Look and read呈現(xiàn)了關(guān)于地球污染和如何保護(hù)環(huán)境的介紹，幫助學(xué)生鞏固和拓展語言知識(shí)。Ask and answer 呈現(xiàn)了學(xué)生討論如何拯救地球的場(chǎng)景，要求學(xué)生討論如何保護(hù)環(huán)境。Think and write要求學(xué)生寫一篇以保護(hù)地球環(huán)境為題的短文。Review the sounds 是語音總復(fù)習(xí)列出了本學(xué)期所學(xué)的元音和輔音的發(fā)音。通過本單元從會(huì)話，到聽、說、讀、寫這一系列的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更加熟練在日常的生活情境中綜合運(yùn)用語言，提升自主創(chuàng)作能力。通過從地球現(xiàn)狀、環(huán)境污染原因、再到具體解決措施的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深刻了解地球和環(huán)境污染，增加地球主人公意識(shí)，體會(huì)到保護(hù)地球環(huán)境從日

5、常生活做起、從我做起的主題思想。單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù) 本單元是Module 4 Unit 12 The Earth?；谥黝}the Earth，將學(xué)習(xí)地球相關(guān)知識(shí)作為主線，貫穿其中。我們創(chuàng)設(shè)了Ms Guo 和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校討論地球環(huán)保的故事情景和語言情景來習(xí)得語言。設(shè)計(jì)了四個(gè)話題（每個(gè)話題為一個(gè)課時(shí)），以The beautiful Earth、The Earth gets sick、Protect the Earth、The Earth is our home開展。我們的設(shè)計(jì)依據(jù)以教材內(nèi)容為語量基礎(chǔ)，以整體內(nèi)容為語境基礎(chǔ)，以主題內(nèi)容為語用基礎(chǔ)的原則，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。第一課時(shí)的話題為The

6、beautiful Earth。在這個(gè)課時(shí)里，Ms Guo和學(xué)生討論地球現(xiàn)狀和如何保護(hù)地球。教師幫助學(xué)生了解一些基本科普知識(shí)，聽懂并討論簡(jiǎn)單的地球組成、現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)與地球相關(guān)的單詞,并運(yùn)用核心句型We should stop.提出一些倡議。第二課時(shí)的話題為 The Earth gets sick。 Ms Guo給同學(xué)們推薦一個(gè)環(huán)保網(wǎng)站，閱讀關(guān)于地球污染和如何保護(hù)環(huán)境的文章，幫助學(xué)生鞏固和拓展語言知識(shí)。本課時(shí)在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，通過閱讀文章進(jìn)一步了解地球的現(xiàn)狀，環(huán)境污染的原因以及人們保護(hù)環(huán)境的舉措, 樹立學(xué)生關(guān)愛地球，保護(hù)地球的思想。第三課時(shí)的話題為Protect the Earth。班級(jí)要評(píng)選“

7、環(huán)保小衛(wèi)士”，Ms Guo讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于保護(hù)地球的小短文。在一、二課時(shí)打下的良好基礎(chǔ)下，本課時(shí)旨在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能用英語描述地球目前面臨的問題及其原因，并且能夠開拓思維，寫出環(huán)保措施。學(xué)會(huì)從身邊小事做起，保護(hù)地球環(huán)境。第四課時(shí)的話題為The Earth is our home。Ms Guo 和同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保游戲大闖關(guān)。在闖關(guān)游戲的情境中復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的元音和輔音的發(fā)音，進(jìn)一步鞏固和拓展本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，呼吁學(xué)生行動(dòng)起來，共同保護(hù)地球。單元教學(xué)安排課時(shí)話題素材內(nèi)容第一課時(shí)The beautiful EarthListen and sayLook and learn第二課時(shí)T

8、he Earth gets sickLook and readAsk and answer第三課時(shí)Protect our EarthThink and write活動(dòng)手冊(cè)P85第四課時(shí)The Earth is our homeReview the sounds五、單元教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) （1）復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的元音和輔音的發(fā)音。（2）能夠掌握和運(yùn)用核心詞匯及短語：Earth, part, forest, land, ocean, rubbish, sick, so many, pick up。（3）學(xué)習(xí)本單元核心語句型We should/shouldnt. ，能正確應(yīng)答和書寫，語音準(zhǔn)確優(yōu)美，表

9、達(dá)流利；能使用We should stop doing sth給出一些不能做什么事的建議，運(yùn)用時(shí)內(nèi)容具體完整。2、語言技能目標(biāo)（1）能夠在語境中正確運(yùn)用核心詞匯和句型學(xué)會(huì)描述地球的概況，地球的現(xiàn)狀，并運(yùn)用 We should., We should stop.(doing) 提出保護(hù)環(huán)境的建議。（2）通過閱讀地球環(huán)保主題的文章，了解地球污染問題及人們采取的措施，幫助學(xué)生拓展語言知識(shí)。（3）通過本單元“The Earth”的話題，讓學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解發(fā)生的問題及后果，列明解決方案，能夠正確寫作及表達(dá)。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球污染問題和解決方案展開深入討論，學(xué)會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)英語表達(dá)和交流。（2）能夠運(yùn)