初中歷史 七下 唐朝的中外文化交流 教學設計

1、深圳市中小學在線教學資源PAGE 廣東省基礎教育教研基地（深圳初中歷史學科）課程資源建設項目教學設計（2500字左右）教材：中國歷史（統(tǒng)編教材 七年級下冊）單元：第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代課題：第4課 唐朝的中外文化交流授課人：深圳市南山區(qū)文理實驗學校（集團）文理學校 羅劉強審核人：深圳市南山區(qū)教育科學研究院 吳凱一、教學分析（500字以內(nèi)）1.本課的單元地位分析本課內(nèi)容是本單元的第4課，是盛唐氣象的延伸和體現(xiàn)。隋唐是在魏晉南北朝之后出現(xiàn)的統(tǒng)一的王朝，是中國古代文明在經(jīng)歷一次長期的民族大融合之后呈現(xiàn)的一個突顯整體性社會發(fā)展與文化整合的重要歷史時期，在我國歷史上占有重要地位，是中國古代

2、社會的繁榮鼎盛時期。在本課中，主要為唐朝與日本、新羅與天竺之間的相互文化交流，這一點體現(xiàn)了單元主題的“開放”；具體內(nèi)容中有關(guān)唐文化的世界地位更體現(xiàn)了“繁榮”。本課緊緊扣住單元主題，同時又立足于對外的友好交往。2.課標與本課子目呈現(xiàn)方式分析本課的課程標準為“以鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展”。教材子目是“遣唐使和鑒真東渡、唐與新羅的關(guān)系、玄奘西行”。教材內(nèi)容的排列與課程標準設置具有一致性，主要從唐朝與日本、新羅、天竺的關(guān)系進行敘述，呈現(xiàn)先東后西的方向性。3.本課教學內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析通過導入體現(xiàn)唐朝文化強大的生命力，而這一生命力又具體體現(xiàn)在對周邊國家的吸引力遣唐使來華，

3、學習力玄奘西行，傳播力鑒真東渡，以及對后世社會的啟迪力。二、教學目標（基于學科核心素養(yǎng)的目標設計 300字以內(nèi)）1.通過教師講述，使學生了解唐朝對外文化交流的基本史實，了解7-8世紀唐朝在世界上的文化地位,逐步培養(yǎng)學生識讀歷史地圖和從各個方面上把握歷史的能力。2.通過視頻展示的方法，使學生在故事情境中感受交流的發(fā)展；通過教師的引導，學生積極主動思考；通過史料分析與小組討論，使學生初步學會交流合作和多種渠道獲取歷史信息。3.通過學習唐朝時期的對外文化交流，使學生體會唐朝的繁榮強盛與自由開放，增強學生的民族自豪感。4.了解唐朝在與日本、新羅、印度的交往中互相影響、互相促進的史實，使學生認識實行對外

4、開放，加強中外交流的重要意義。5.通過視頻感受鑒真東渡與玄奘西行之路途艱難，但他們?nèi)匀粓猿植恍福箤W生從這種堅忍不拔的意志和獻身精神中得到啟迪。四、教學重點與難點（100字以內(nèi)）重點：鑒真東渡；玄奘西行難點：唐朝對外交往頻繁的原因以及啟示五、教學過程（1600字左右）1. 新課導入。三張?zhí)迫私痔桨鸽娪暗膭≌眨M學生生活與歷史的距離，激發(fā)學生探究興趣，引出本課需要探討的唐朝文化的生命力，體現(xiàn)在中外交流中所呈現(xiàn)的吸引力、學習力、傳播力和啟迪力。2. 正課講授。（一）唐文化的吸引力輻射周邊1.通過地圖識別，找出唐文化影響最深遠的兩個國家：日本和新羅。2.通過三個問題的設置，引導學生能夠明白“遣唐使

5、”的基本知識。（什么是遣唐使？日本為何派遣唐使來華？遣唐使回國后對日本產(chǎn)生了什么影響？）3.結(jié)合幾組圖片，【想一想】總結(jié)分析遣唐使來華的目的以及歸國后對日本社會形態(tài)和社會生活各方面的影響。4.通過雙向圖標展示唐朝與新羅之間的往來情況，理解唐朝與新羅的往來所呈現(xiàn)的特點雙向交流的關(guān)系。正因為雙向交流是唐文化的特點，引出其學習力和傳播力的體現(xiàn)玄奘西行和鑒真東渡。（二）唐文化的學習力玄奘西行1.從影視劇西游記熟悉的人物唐僧入手，分析其特點，進而引出其特征相反的真實原型人物玄奘法師，配上圖像，介紹其裝備（草鞋、油燈、書箱、拂塵等），引導學生通過觀看視頻思考玄奘西行的原因、經(jīng)過和成就。2.通過【畫一畫】利

6、用地圖繪制玄奘西行路線圖，分析他所經(jīng)歷的困難。接著以玄奘的誓言和一連串數(shù)字的解讀呈現(xiàn)出玄奘西行的苦難和偉大，增強學生對玄奘品質(zhì)的認識和理解。3.出示大唐西域記封面，并以魯迅和印度史學家阿里的評價，來評價玄奘西行為中國佛教發(fā)展和中外交流所做出的巨大貢獻。（三）唐文化的傳播力1.首先讓學生【試一試】進行活動體驗，感受蒙住雙眼行走的不容易，進而引出鑒真雙目失明東渡日本弘揚佛法的偉大精神。2.通過視頻和圖片了解鑒真東渡的原因、經(jīng)過和影響。3.結(jié)合三幅圖片和鑒真像、文人的評價感受鑒真東渡日本后所做出的重要貢獻，揭示他為中日文化交流所做出的的卓越貢獻。延伸思考：唐朝文化強大生命力的原因以及對當今中國的啟迪力。（經(jīng)濟、制度、政策、交通、精神等方面）3.課堂總結(jié)。通過課程學習，我們明白了繁榮與開放的唐朝因為擁有強大的經(jīng)濟實力、先進的制度、正確的對外政策、發(fā)達的中外交通以及先進人物的精神等保障之下，凸顯出了大唐文化強大的生命力。對于今天的中國來說，我們更要學習借鑒，從物質(zhì)、政治、精神等層面豐富完善中國政府的對外政策，進而實現(xiàn)中外交流互通、互利共贏的局面。4