初中 初一 舞蹈美育《對(duì)話-紅色經(jīng)典》 微課教案

1、對(duì)話紅色經(jīng)典微課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田校區(qū)初中部授課教師黃嘉君授課年級(jí)七年級(jí)授課類型舞蹈賞析與實(shí)踐教材版本舞蹈美育課時(shí)1課時(shí)教材分析對(duì)話紅色經(jīng)典一課，屬于初中舞蹈賞析與實(shí)踐課，本課以中國(guó)民族民間舞蹈紅色經(jīng)典劇目為出發(fā)點(diǎn)，立足愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合民族歷史、發(fā)展、舞蹈元素、風(fēng)格特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容與舞動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)經(jīng)典劇目獨(dú)有的藝術(shù)質(zhì)感，使學(xué)生體會(huì)愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)行對(duì)中國(guó)民族民間舞蹈的有機(jī)認(rèn)識(shí)，并通過(guò)舞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)身體觸動(dòng)和內(nèi)心認(rèn)同。學(xué)生分析本課授課對(duì)象為初中七年級(jí)全體學(xué)生，這一年段的學(xué)生身體正處于發(fā)育的高速階段，好奇心強(qiáng)，對(duì)事物的分析能加入自己的主觀體會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)對(duì)經(jīng)典舞蹈視頻的欣

2、賞和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解同一種情感在不同的舞蹈語(yǔ)匯中產(chǎn)生的共性與差異，從而了解其民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，產(chǎn)生情感共鳴，最后用身體表達(dá)內(nèi)心情感。過(guò)程與方法本課運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境，觀看視頻，對(duì)比聯(lián)動(dòng)分析等教學(xué)方法使學(xué)生在課堂中看、想、練，全程參與互動(dòng)，沉浸式分析。情感態(tài)度價(jià)值觀本節(jié)課在于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，通過(guò)對(duì)紅色經(jīng)典劇目的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生內(nèi)心觸動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的觀察能力，最后通過(guò)舞蹈的方式抒發(fā)情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)比了解經(jīng)典劇目映山紅和山歌舞蹈二者的共性及差異難點(diǎn)多方位多角度的了解舞蹈作品，最終通過(guò)舞蹈動(dòng)作抒發(fā)內(nèi)心情感教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)時(shí)間導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，引出課

3、題1、師提出問(wèn)題去年是咱們國(guó)家建黨一百周年，各種藝術(shù)形式在百花齊放的給祖國(guó)慶生。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，要是給你們一個(gè)舞臺(tái)，你們打算怎么表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情呢？2、根據(jù)學(xué)生回答引出課題我聽(tīng)到了有些同學(xué)說(shuō)唱歌，有些同學(xué)說(shuō)用手中的筆寫(xiě)下對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡熱愛(ài)，有些同學(xué)說(shuō)用舞蹈來(lái)表達(dá)心中之情。其實(shí)啊，中國(guó)舞蹈歷史長(zhǎng)河發(fā)展至今，有許多值得我們熟知且學(xué)習(xí)的經(jīng)典紅色舞蹈作品。那么今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它吧！1、學(xué)生回答老師問(wèn)題，并大膽展示。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生大膽自己表達(dá)想法，并適當(dāng)自由發(fā)揮。2分鐘觀看視頻一、設(shè)問(wèn)分析1、教師提問(wèn)接下來(lái)，我們會(huì)看到兩段視頻，請(qǐng)告訴我它們這分別是哪兩個(gè)民族的舞蹈？舞蹈表達(dá)了什么樣的

4、情感？學(xué)生觀看視頻自主思考回答問(wèn)題：漢族、藏族作品表達(dá)了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情誼初步賞析，從區(qū)分民族地區(qū)開(kāi)始滲透每個(gè)地區(qū)的人民不同的藝術(shù)表達(dá)方式。4分鐘對(duì)比聯(lián)動(dòng)分析一、通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，進(jìn)一步分析：1、看之有形動(dòng)作特點(diǎn)2、察顏觀色美學(xué)規(guī)律 3、耳聽(tīng)八方音樂(lè)感知學(xué)生思考動(dòng)作有何特點(diǎn)，并嘗試擺一擺。學(xué)生回答圖片中的服裝美不美，并小組討論。學(xué)生欣賞音樂(lè)，并體會(huì)其中的情感學(xué)生通過(guò)教師引領(lǐng)對(duì)比分析，從從而領(lǐng)悟美學(xué)規(guī)律、地域差異、生產(chǎn)勞動(dòng)差異等藝術(shù)相關(guān)知識(shí)。5分鐘拓展體驗(yàn)小試牛刀舞動(dòng)體驗(yàn)師：疫情間同學(xué)們很久沒(méi)出門了吧，那現(xiàn)在請(qǐng)跟著我一起去高山呼吸新鮮空氣吧！模仿教師腳的藏族屈伸動(dòng)律，同時(shí)上身自由發(fā)揮，可以擁抱祖國(guó)，托起太陽(yáng)等。音樂(lè)：唱支山歌給黨聽(tīng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族步伐，并即興配合手部動(dòng)作。在高山流水間抒發(fā)對(duì)這片熱土的熱愛(ài)之情。小試牛刀，看過(guò)不如跳過(guò)。通過(guò)肢體表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。3分鐘課堂小結(jié)一、布置課后小任務(wù)，師小結(jié)1、課后同學(xué)們可以繼動(dòng)作風(fēng)格續(xù)收集大家喜愛(ài)的舞蹈作品，并積極的將你們所看所想分析給老師同學(xué)們聽(tīng)，不斷培養(yǎng)自己鑒賞美的能力。2、小結(jié)課后繼續(xù)搜集自己喜愛(ài)的舞蹈作品并與老師同學(xué)討論。激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間藝術(shù)的喜愛(ài)和愛(ài)國(guó)之心。2分鐘教學(xué)反思：通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，