大班主題教學(xué)活動(dòng)：我們過(guò)年了

1、Word - 5 -大班主題教學(xué)活動(dòng)：我們過(guò)年了 一、產(chǎn)生的背景： 跟幼兒開(kāi)展了主題活動(dòng)冬天到了，當(dāng)說(shuō)到可愛(ài)的松鼠，它們忙著采集果實(shí)，預(yù)備過(guò)新年了時(shí)，孩子們都感動(dòng)起來(lái)，紛紛說(shuō)：老師，快要過(guò)年了，爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物，我們也會(huì)把禮物送給伴侶。有的小伴侶驚奇地問(wèn)：年是什么？為什么要過(guò)年？孩子把眼光轉(zhuǎn)向老師。 看到孩子們對(duì)過(guò)年這么感愛(ài)好，我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對(duì)過(guò)年的種種憧憬、猜想整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過(guò)年的歡樂(lè)，過(guò)年的好玩。就此，我們?cè)O(shè)計(jì)了我們過(guò)年了這一主題活動(dòng)。 活動(dòng)一：送禮物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成、加減。 2、進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系，

2、培育分析、推理力量、思維的靈敏性，訓(xùn)練運(yùn)算速度和精確性。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。 操作材料 活動(dòng)過(guò)程： 1、新年老人靜靜地來(lái)了，我們跟著新年老人的腳步，進(jìn)入了2022年，你們快樂(lè)嗎？ 2、新年老人要和我們來(lái)做個(gè)碰球嬉戲，你們興奮嗎？交代你的球和我的球合起來(lái)是幾。 嘿！嘿！我的1球碰幾球？ 嘿！嘿！我的2球碰幾球？ 嘿！嘿！我的3球碰幾球？ 嘿！嘿！我的4球碰幾球？ 嘿！嘿！我的5球碰幾球？ 3、新年老人還給我們帶來(lái)了禮物呢！我們一起來(lái)摸一摸。你們看！是什么呀？賀卡！只要你把賀卡上面的算式題都做出來(lái)，新年老人就把賀卡送給你了！ 4、小組活動(dòng)。 交代活動(dòng)規(guī)章，幼兒操作。

3、5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 出示放大的幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。 活動(dòng)二：做賀卡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀賞各種各樣的賀卡，了解過(guò)新年的意義，知道賀卡的意義。 學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新奇。 2、觀賞賀卡的顏色、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)敘述自己平常觀察的賀卡。 活動(dòng)預(yù)備： 操作卡、剪刀等 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。 1、老師出示賀卡，剛才我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？ （新年到了。人們用賀年片相互贈(zèng)送，表示友好和祝愿） 2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行敘述。 老師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形

4、式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來(lái)的，摸在手上凹凸不平，有的像畫(huà)的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。 3、引導(dǎo)幼兒觀看賀年片的制作方法。 我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽?zhuān)Ｋ麄冃履隁g樂(lè)好嗎？ 4、老師引導(dǎo)幼兒觀看賀卡的制作過(guò)程，要求能夠根據(jù)圖示來(lái)制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。 5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 6、講評(píng)幼兒作品。 老師樂(lè)觀的引導(dǎo)孩子們自己敘述自己的作品。 你是怎么制作的？ 你遇到了什么困難？ 看看別人的作品是怎樣的？你覺(jué)得好看嗎？為什么？ 你想把你自己制作的賀卡送給誰(shuí)？為什么？ 活動(dòng)3：新年的禮物 活動(dòng)

5、目標(biāo) 1、圍繞新年的禮物這一話(huà)題談話(huà)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。 2、進(jìn)一步把握談話(huà)的規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 每位幼兒帶一件自制的手工作品。 幼兒有過(guò)送禮物給同伴及接受禮物的閱歷。 活動(dòng)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。 師：再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，過(guò)年的時(shí)候，大家為了表示友好、問(wèn)候，常會(huì)相互送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？你有沒(méi)有送禮物給別人？送給誰(shuí)了？請(qǐng)你認(rèn)真想一想，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 2、圍繞話(huà)題自由交談。 要求幼兒輪番談，不搶著說(shuō)話(huà)。 老師參加小組談話(huà)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞樂(lè)觀發(fā)言的幼兒，同時(shí)提示幼兒不能只顧自己說(shuō)，還要關(guān)懷那些只聽(tīng)不說(shuō)的小伴侶，要給他們說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。 3、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容。 集體談話(huà)。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話(huà)在集體前表述。要求幼兒用連貫地說(shuō)出自己收到過(guò)什么樣的禮物，送過(guò)什么禮物給別人。 老師提問(wèn)，拓展談話(huà)內(nèi)容：1）今年過(guò)年你想給誰(shuí)送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰(shuí)？