下冊品德與生活教學(xué)工作計劃范文5篇

1、下冊品德與生活教學(xué)工作計劃范文集錦5篇 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃范文集錦5篇 時間就如同白駒過隙般的消逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼南聝云返屡c生活教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1 主題活動目標(biāo): 情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 行為與習(xí)慣：做事有計劃。 知識與技能：知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。 過程與方法：通過比較、溝通等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。 活動過程及設(shè)計意圖： 一、小小

2、論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使老師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助打算的材料讓學(xué)生通過比較、討論溝通知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論溝通中知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。 詳細操作過程如下： 1、暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師先不予以評價，只做到心中有數(shù)

3、。 2、比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小伴侶也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？ （課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每日睡個大懶覺；看全部我喜歡的動畫片；我喜歡吃的零食我要吃個夠，特殊是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍全部的游戲。怎么樣？我的想法不錯吧！ （課件出示一女孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲， 暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；

4、我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個同學(xué)復(fù)習(xí)功課 同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？ （學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生熟悉到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。） 3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退敕椒?！怎么回事我們聽一聽?（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？ （學(xué)生發(fā)言，老師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。） 4、心中的煩惱 暑假就要到了，小伴侶們多高興?。】墒切倕s說他寧

5、愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每日都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！ 學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母專心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。 二、我有我的暑假小計劃 設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生樂觀思考、設(shè)計制定計劃的愿望，通過溝通學(xué)會制定計劃。 詳細操作過程如下： 1、同學(xué)們，集體的才智是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！ 2、學(xué)生分組討論制定計劃后溝通選出最合理的計劃。 3、現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有

6、意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧？ 4、溝通自己制定的暑假小計劃，師生共評。 5、同學(xué)們都有了自己的暑假小計劃，老師信任大家一定能自覺地按計劃進行，過一個快樂而有意義的暑假！ 活動建議： 活動一小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？ 1、老師要向?qū)W生解釋說明參加“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。 2、學(xué)生在溝通自己的暑假暢想時，老師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作。 3、學(xué)生討論溝通明明和玲玲誰的想法有意義時，老師要引導(dǎo)學(xué)生熟悉到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；

7、想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。 4、學(xué)生為小亮出謀劃策時，老師要予以正確引導(dǎo)，如在與家長談話時首先要理解父母的良苦專心。 活動二我有我的暑假小計劃 1、學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，老師要留意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在溝通評比時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育熬煉。老師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。 2、為了課上省時，老師還可以提前制作一些表格，讓學(xué)生在表格中填寫自己的暑假小計劃。 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2 一、學(xué)生基本情況分析 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到經(jīng)過二班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二

8、班級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的向往。隨著對品德與生活這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲，他們已開頭運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)而且我班學(xué)生41人,男生比女生多15人,好動的學(xué)生較多,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，學(xué)生活動的愛好被引發(fā)出來，學(xué)生通過自己的活動而非老師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學(xué)生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強,由于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及條件的限制,個別學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個學(xué)生都得到全面進展。 二全冊教學(xué)內(nèi)容 1、我愛我的班集體本單元設(shè)計了“集體生活真愉快

9、”“班集體真平坦”“人人有長處，合作力氣大”“我為集體添光榮”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的相互關(guān)心、相互幫助，能夠進一步意識和感受到集體的平坦和力氣，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培育學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心。 2、我們的動物伴侶本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好伴侶”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生留意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動進展愛惜動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好伴侶的觀念，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。 3、紙和環(huán)保本單元圍繞紙的問題設(shè)計

10、了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。 4、奇妙的光本單元從日常生活中司空見慣的影子的探究開頭，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探究和熟悉光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的深厚奇怪心和探究愛好。 5、我們都有一個家本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。 三全冊教學(xué)目標(biāo) 1、能夠熟悉自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特

11、點，對自己布滿信心，與同學(xué)團結(jié)友愛。 2、初步形成集體意識，在感受集體的平坦和力氣的同時，熟悉到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。 3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域?qū)掗煹亩嗝褡宕蠹彝?，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。 4、能留意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探究，在獲得有益的知識和閱歷的同時，提高活動技能和能力。 四、詳細內(nèi)容 周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 第一周 集體生活真愉快 1、體驗集體生活的愉快. 2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和諧；樂觀參加集體活動。 3、懂得集體生活的規(guī)章及交往的相關(guān)知識。 4

12、、把握同學(xué)之間解決沖突沖突的方法，介紹自己及好伴侶的方法與能力。 第二周 班集體真平坦 1、 感受同學(xué)之間相互幫助、相互關(guān)心的真情。 2、 養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，相互幫助的好習(xí)慣。 3、 熟悉到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。 4、 把握溝通集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。 第三周 人人有長處,合作力氣大 1、感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力氣大。 2、能與同學(xué)團結(jié)合作，共同做事。 3、熟悉到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。 4、把握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。 第四面 我為集體添光榮 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響；形成對集體的

13、責(zé)任感。 2、熟悉到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光榮。 3、熟悉到集體的進步需要大家共同爭取。 第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。 2、珍愛生命，保護動物。 3、了解一些動物的基本常識。 4、知道動物能維持生態(tài)平衡，進展初步的生態(tài)意識。 第六周 可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。 2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。 3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的損害。 4、培育觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，把握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。 第七周 我們的好伴侶 1、不損害動物，自覺保護動物。 2、珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學(xué)

14、習(xí)努力勸阻他人的不良行為。 3、懂得動物是人類的好伴侶，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。 4、能做一些力所能及的保護動物的事情。 第八周 我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。 2、初步培育學(xué)生的民族自豪感。 3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關(guān)系。 第九周 紙從哪里來 1、體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。 2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。 3、理解愛惜樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。 4、把握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。 第十周 保護森林,節(jié)約用紙 1、體驗參加節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培育保護環(huán)境從我做起的意識。 2、熱愛自然，保護樹木，愛惜環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識。

15、 3、了解學(xué)校和社區(qū)保護環(huán)境的詳細措施。 4、了解再生紙的制作過程。 第十一周 影子的探究 1、對光有深厚的奇怪心和探究的愛好。 2、會自己安排時間，堅持、主動地完成活動。 3、能在生活中正確利用影子。 4、探究影子的特點和光與影子的親密關(guān)系。 第十二周 我們來造彩虹 1、對光的顏色有深厚的奇怪心和探究愛好。 2、堅持不懈、不怕失敗進行探究的科學(xué)精神。 3、熟悉太陽的七種顏色。 4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。 第十三周 太陽光的利用 1、樂觀嘗試在生活中更好地利用太陽光。 2、學(xué)習(xí)避開光的損害，學(xué)會保護自己。 3、知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。 4、了解光在日常生活中的作用。

16、第十四面 好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員寬闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。 2、初步形成敬重和團結(jié)少數(shù)民族的意識和行為，學(xué)會敬重不同的文化。 3、知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。 4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠等相關(guān)地理知識。 第十五周 好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。 2、愛自己生活的地方，愛祖國的山河。 3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。 4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。 第十六周 我們的

17、家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。 2、與少數(shù)民族小伴侶和外國小伴侶和諧相處。 3、學(xué)習(xí)與外國小伴侶交往的禮儀。 4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡潔地理知識。 五、對本學(xué)期的期望 通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正熟悉和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有樂觀探究的愛好，喜歡動手動腦，想方法解決問題。 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3 教材簡析 教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題，形成靈活、有序進展的主題序列。在教育

18、活動目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和班級的側(cè)重點。 二班級的特點是：學(xué)會關(guān)心、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。 教學(xué)策略： 生活體驗式教學(xué)策略： 課前體驗，初步感悟-課中體驗，深化感悟-課后踐行，內(nèi)化感悟。 問題探究式教學(xué)策略： 課前初探 2課中深究 （1）匯報展現(xiàn)，合作探究 （2）感悟深化，提升熟悉 （3）生成問題，拓展延長 3課后實踐 課標(biāo)對本學(xué)科本冊的要求： 、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并信任自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。 、從兒童的生活動身，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛惜

19、同伴，尊敬和關(guān)心老人，憐憫和幫助殘疾人，體驗助人之樂。 、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與討論的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、討論、展現(xiàn)等環(huán)節(jié)來培育學(xué)生的動手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識。 、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中，貫徹在日常生活中，再更進一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際動身，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體

20、會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。 教學(xué)總目標(biāo)： 培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 教學(xué)重難點： 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題時，愿意自己解決，并信任自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣，愿意有計劃地安排自己的生活。 從兒童的生活動身，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛惜同伴，尊敬和關(guān)心老人，憐憫和幫助殘疾人，體驗助人之樂。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)： 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際動身，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力

21、實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。 教學(xué)措施 1、充分敬重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 2、敬重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、進展性的、激勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。 3、與學(xué)生公平對話，傾聽他們的需要。 4、敬重學(xué)生的體驗和判定。 改進教學(xué)思路： 1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)留意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。 2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的進展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參加活動的方

22、式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德熟悉轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。 3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動樂觀的參加中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值判定得到初步的培育。 4、制造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，準(zhǔn)時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。 教學(xué)進度安排 周 次 教 學(xué) 內(nèi)

23、 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組 2 信任自己 12 可愛的祖國 3 學(xué)習(xí)生活有計劃 13 國旗國旗真美麗 4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄 5 爺爺奶奶，你們好 15 我在長大 6 幫助殘疾病人 16 我在長大 7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲 8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會 9 我也做討論 19 復(fù)習(xí) 10 我也做討論 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4 一、班級分析： 本班共有35個學(xué)生。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和

24、事，開展樂觀有益的各種活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。 二、教材分析： 本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點： 1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。 2、突出養(yǎng)成教育的要求。 3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。 4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。 5、體現(xiàn)一定的開放性。 三、教學(xué)詳細目標(biāo)： 總目標(biāo)： 培育具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。 分目標(biāo)： （一）情感態(tài)度方面： 1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。 3、自然、誠懇、求上進。 （二）行為與習(xí)慣方面： 1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。 2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。 3

25、、樂于參加有意義的活動。 4、保護環(huán)境，愛惜資源。 （三）知識與技能方面： 1、把握自己生活需要的基本知識和勞動技能。 2、初步了解生活中的自然、社會常識。 3、了解有關(guān)祖國的初步知識。 （四）過程與方法方面： 1、體驗提出問題、探究問題的過程。 2、嘗試用不同的方法進行探究活動。 四、教學(xué)措施： 1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進展，在進展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”的理念。 2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界，

26、重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性。在教學(xué)中樂觀探究教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。 3、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成樂觀的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。 4、樂觀激勵兒童直接參加主題活動、游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動，動手動腦，培育學(xué)生的道德品質(zhì)。 5、珍視兒童的生活價值，敬重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。 五、教學(xué)安排： 單元主題 活 動 主 題 活 動 內(nèi) 容 課時 備注 我 生

27、 活 的 地 方 1、我愛家鄉(xiāng)的山和水 A說說我的家鄉(xiāng) 2 B畫畫我的家鄉(xiāng) C家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 2、美麗的重慶 A家鄉(xiāng)物是座山水城 2 B家鄉(xiāng)美景真迷人 C建設(shè)家鄉(xiāng)新農(nóng)村 3、我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多 A我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么 2 B家鄉(xiāng)物產(chǎn)展現(xiàn)會 C富足的重慶 4,我家門前新事多 A.我們小區(qū)的變化 B.我們村里的變化 C.我們學(xué)校的變化 D.家鄉(xiāng)路得變化 5.可愛的橋都 A.橋梁博物館 B.重慶的“橋梁之最” 讓 家 園 更 美 好 6、我們的大地媽媽 A大地媽媽哺育了我們 2 大地媽媽哭了 小調(diào)查 D家鄉(xiāng)的環(huán)境問題 7、美化家園 A給垃圾找家 2 B廢舊物品再利用 8、花草樹木點頭笑 A森林舞會 3

28、B花草樹木本領(lǐng)大。 C我是護綠小衛(wèi)士 D.綠色重慶行動 9、我和動物交伴侶 A我喜歡的動物 3 B明明和小鳥的古樹 C長頸鹿媽媽的訴說 快 樂 的 少 先 隊 員 10、鮮艷的紅領(lǐng)巾 A我們是少先隊員 3 B紅旗一角的故事 C歌樂山下的英烈 11、紅領(lǐng)巾胸前飄 A多彩的少先隊活動。 3 其中活動打算1 B紅領(lǐng)巾告知我 12、快樂的“六一” A我們餓節(jié)日 4 B讓我們關(guān)注 我 們 在 成 長 13、我們長大了 A成長大看臺。 2 B我懂事了。 14.暑假生活我安排 A.我的暑假計劃 B.大家出主意 下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5 一、班級基本情況分析 所帶班級共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生懂禮貌，

29、講文明， 看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解， 課堂上能專心聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二班級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強烈的集體榮譽感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調(diào)控。 二、教材分析 1.第一單元 多彩的校外活動 本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參加

30、校外活動的愛好說一說活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解了解校外活動場所活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。 2.第二單元 遇到問題想方法 本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采納不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)樂觀想方法解決然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想方法，想出方法進行嘉獎的方式，熬煉了學(xué)生在遇到問題時，想方法解決的能力在由 司馬光砸缸 引起的思考的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學(xué)生對遇到問題想方法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題樂觀想方法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。 3.第三單元 誠懇孩子人人夸 本課活動主要通過誠懇的孩子作為引導(dǎo)，直接切入