2022年幫扶工作心得總結(jié)

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年幫扶工作心得總結(jié)_年，在幫扶工作中，認(rèn)真的做好貧困戶的登記，多到精準(zhǔn)幫扶，擺脫貧窮的狀態(tài)。下面是范文大全大家的_幫扶工作心得體會(huì)。_幫扶工作心得體會(huì)篇_筆者來(lái)到_學(xué)大從事一對(duì)一輔導(dǎo)不久，接下了一位高三文科女生小z。她來(lái)自一所普通高中，成績(jī)非常不理想。她的數(shù)學(xué)一般只能得到_分的_分左右。離高考只有半年了，她的心里很沒有底。她對(duì)成績(jī)的提高很沒有信心，總覺得短短的時(shí)間效果不是很大，甚至想放棄數(shù)學(xué)，專攻其他科目。小z的基礎(chǔ)之薄弱、接受能力之差，非常出名，以至于有些其他數(shù)學(xué)老師都聽說(shuō)了，暗暗搖頭，表示她很難提高成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我感覺到小z的基礎(chǔ)并不是象很多學(xué)困生那樣的千瘡百孔，

2、而是一片廢墟，談不上知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。甚至基本的計(jì)算、多項(xiàng)式的合并同類項(xiàng)都又慢又容易出錯(cuò)。每當(dāng)我教學(xué)中遇到這種令人著急上火的情況時(shí)，我往往深吸一口氣，告訴自己：人的起點(diǎn)、天資、水平有差異，但是只要他/她努力，就是值得贊賞的。我更欣賞那些比較愚鈍，但是通過(guò)自己的努力而獲得成功的人，而不是天資聰穎卻不懂得珍惜的人。我還有另外一個(gè)適合教小z的地方，那就是我從事教學(xué)九年以來(lái)，基本上面對(duì)的學(xué)生大多數(shù)都是類似于她這樣的學(xué)困生，我的耐心還是有的。就這樣，我在教學(xué)中始終耐心細(xì)致，決不在小z面前表示不耐煩，決不指責(zé)她笨、記不住、教了還是錯(cuò)等，一直給她鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑?，小z在學(xué)校也許已經(jīng)受到了學(xué)校老師的批評(píng)，心里很不

3、自信。如果在學(xué)大這樣的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還受到對(duì)她本身素質(zhì)水平的不良評(píng)價(jià)，對(duì)她的心理健康很不利。根據(jù)小z的初始基本情況，我給她制定的高考數(shù)學(xué)目標(biāo)為_分，具體目標(biāo)為拿下卷子中基本題(占總分的_%)中的_%，剩下的難題自己去發(fā)揮。大題主要抓第一問(wèn)，第二問(wèn)可以放棄。主要抓立體幾何大題，用空間向量法。因?yàn)榭臻g向量法是典型的用大計(jì)算量去對(duì)抗復(fù)雜的推理過(guò)程，適合思維能力有所欠缺的學(xué)生小z。時(shí)間慢慢地流逝，小z在學(xué)校的周練、月考的數(shù)學(xué)成績(jī)總是穩(wěn)定在30_分，雖然卷子較難，但她的心情還是很低落。有一次月考，她考了_分，班級(jí)最高分也只有_分，可她還是很不滿意。她在那段時(shí)間總是感覺到補(bǔ)習(xí)沒有效果，不值得投入大量時(shí)間、

4、精力和金錢。我總是鼓勵(lì)小z，要她看到自己的進(jìn)步。我和她約定，只要她在_市調(diào)研考試中數(shù)學(xué)考到_分及以上(比_分有進(jìn)步就可以了)，就表明她有一定的進(jìn)步，就值得嘉獎(jiǎng)我就會(huì)請(qǐng)她k歌。就這樣，小z的心中有了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之而努力奮斗。也許這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們成年人看來(lái)是如此幼稚、短淺，但是對(duì)于小z這樣的高三學(xué)生，該目標(biāo)并不象考上理想的大學(xué)那樣遙不可及，更不象為中華之崛起而讀書那樣隔靴搔癢。我想小z需要以自己的努力來(lái)獲取成功地標(biāo)志k歌。我做一對(duì)一輔導(dǎo)，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：晚上九點(diǎn)鐘下班后不急著走，留下來(lái)繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。小z堅(jiān)持了下來(lái)，盡管她對(duì)學(xué)習(xí)前途沒有信心。在_市調(diào)研考試前夕，學(xué)大召集了小z及其母親、她在學(xué)

5、大的任課老師和學(xué)管師、心理咨詢師等召開了她的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上小z表現(xiàn)出對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果的完全否定，表示沒有學(xué)到東西，付出了太多卻沒有收獲。與會(huì)的其他所有人員，包括小z的母親都希望她堅(jiān)持下去，付出自有收獲，只在早晚。我和學(xué)管師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和親身體驗(yàn)，指出了一種學(xué)習(xí)進(jìn)步的模式：第一階段在迷茫中探索，甚至是機(jī)械地、被動(dòng)地大量投入學(xué)習(xí)時(shí)間，但收效甚微。但其實(shí)在第一階段，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)的原始積累，為量變引起質(zhì)變創(chuàng)造了必要的條件。第二階段是一個(gè)契機(jī)，也許是某一次考試甚至只是某一門考試考出了意想不到的高分，讓學(xué)生眼前一亮：我也能考高分的嘛。從此引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了學(xué)習(xí)積極性。第三階段學(xué)生

6、象變了個(gè)人似的努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，以征服題目為目標(biāo)，終于在中、高考等重要考試中取得了良好的成績(jī)。當(dāng)我們?yōu)樾描述甚至規(guī)劃這種模式時(shí)，誰(shuí)也沒有想到，這種模式會(huì)那么快、那么準(zhǔn)地正好發(fā)生在小z身上。開完家長(zhǎng)會(huì)后僅僅三天，小z參加了_市調(diào)研考試。分?jǐn)?shù)出來(lái)當(dāng)天，小z就給我發(fā)來(lái)短信：哈哈哈(注：_個(gè)哈)準(zhǔn)備請(qǐng)客噢。我一看就知道，她考得不錯(cuò)。她的數(shù)學(xué)考了_分的_分，更可喜的是她的總分由班級(jí)倒數(shù)第7以下進(jìn)步到正數(shù)第十。盡管班上總共只有_人，但是這個(gè)進(jìn)步幅度還是讓人非常滿意的。誰(shuí)都沒有想到，那種進(jìn)步模式的第二階段如此快速、準(zhǔn)確地落到了小z頭上。第三階段順理成章地來(lái)到了，小z的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，每天晚上纏著

7、我問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，風(fēng)雨無(wú)阻。她甚至還會(huì)開玩笑地把其他晚上九點(diǎn)鐘以后不認(rèn)真問(wèn)我問(wèn)題，但是在和我閑聊的學(xué)生趕走，以便自己?jiǎn)枂?wèn)題。問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程中，小z非常地主動(dòng)，會(huì)搶占、霸占我的時(shí)間，以至于我不得不約定回答完一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，就得回答另一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。如果我不注意_其他不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，他們就一個(gè)問(wèn)題也別想問(wèn)到了。我實(shí)踐了自己的諾言，請(qǐng)小z去k歌了。我告訴她，這次k歌是她用自己辛勤的汗水換來(lái)的，她的努力是值得的，其他的學(xué)生也只有羨慕的份兒。笨鳥先飛，很有道理。小z的自信心也提升了，不僅如此，我還感覺到她的接受能力也奇跡似的提高了。以前很難講懂的問(wèn)題，現(xiàn)在幾乎一點(diǎn)就通。我想這其中學(xué)習(xí)的積累所占的比例恐怕還

8、沒有自信心的幫助來(lái)得大。根據(jù)小z學(xué)習(xí)情況的改變，我對(duì)她的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有所改變。我要求她以高考數(shù)學(xué)_分為目標(biāo)，不刻意放棄某些題目，先抓雙基，再?zèng)_中檔題。就這樣，小z的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)，我相信，她一定能在高考中考出好成績(jī)。通過(guò)對(duì)小z的一對(duì)一輔導(dǎo)，我的體會(huì)主要有四點(diǎn)。第一，天道酬勤，成功無(wú)僥幸。沒有長(zhǎng)時(shí)間的投入，是不可能有很大的收獲的;第二，那種時(shí)間投入、獲得契機(jī)、良性循環(huán)的分三步走的學(xué)習(xí)進(jìn)步模式，也許可以成為較通用的模式，根據(jù)這種模式，容易讓學(xué)困生獲得成功的喜悅;第三，可以制定短期的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并適當(dāng)?shù)刂贫í?jiǎng)勵(lì)措施，讓學(xué)生跳起腳可以碰得到，也許學(xué)生會(huì)為了這種小目標(biāo)而努力。第四，一對(duì)一輔導(dǎo)，特

9、別是面對(duì)學(xué)困生時(shí)，耐心很重要，教師自己要有信心，對(duì)學(xué)生更要有信心，天道酬勤，古人誠(chéng)不我欺。_幫扶工作心得體會(huì)篇2為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。一、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活動(dòng)：為貧困生申請(qǐng)得到上級(jí)資助，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，

10、并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。三、通過(guò)多種途徑，從以_面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。絕于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一

11、份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大_感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校_老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培

12、養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。_幫扶工作心得體會(huì)篇3為了認(rèn)真貫徹落實(shí)_，進(jìn)一步加快我縣貧困村脫貧致富進(jìn)度，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，按照縣委、縣政府安排，對(duì)我中心駐村扶貧的壇城鎮(zhèn)祠堂村制定如下工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的_，

13、深入貫徹落實(shí)_，以增加農(nóng)民收入為核心，以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件為切入點(diǎn)，努力加快該村脫貧致富步伐。二、強(qiáng)化_領(lǐng)導(dǎo)，確定扶貧工作重點(diǎn)中心黨組成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)范圍，確立幫扶工作重點(diǎn)。根據(jù)縣委、政府對(duì)扶貧工作的要求和祠堂村實(shí)際情況，對(duì)扶貧工作分階段召開專題研究會(huì)。同時(shí)要求及時(shí)報(bào)送幫扶工作情況、總結(jié)等材料。三、制定扶貧措施，注重扶貧實(shí)效(一)協(xié)助加強(qiáng)該村精神文明建設(shè)。_村民開展文化活動(dòng)，積極收集籌措書籍報(bào)刊，增強(qiáng)村民學(xué)文化、用文化意識(shí)，以科學(xué)文化知識(shí)，帶動(dòng)富民興村活動(dòng)，廣泛宣傳黨的富民政策，大力宣講中央支農(nóng)、惠農(nóng)政策，增加村民的文明素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民法律意識(shí)，村民居健康衛(wèi)生水平提高，基本形成

14、村民誠(chéng)信友善，崇尚科學(xué)，文明禮貌，鄰里和睦的新風(fēng)尚。(二)加強(qiáng)科技培訓(xùn)，開辟致富門路。中心積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、科技等方面的專家向貧困戶宣傳科技知識(shí)，引導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)致富技術(shù)、掌握致富技能。通過(guò)種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整，穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，引導(dǎo)村民在農(nóng)業(yè)三棚上多下功夫。全年培訓(xùn)科技帶頭人不少于_個(gè)，使貧困戶掌握1-2門農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。(三)協(xié)助村委妥善抓好困難村民生活安排，做好貧困戶村民生產(chǎn)生活困難的調(diào)查摸底，針對(duì)有些困難村民就醫(yī)難和子女上學(xué)難等問(wèn)題，_開展各種方式的獻(xiàn)愛心和扶貧幫困慰問(wèn)活動(dòng)。積極開展結(jié)對(duì)幫扶，盡力解決一些特別困難家庭的生活困難等問(wèn)題。(四)主動(dòng)協(xié)助村民_勞務(wù)輸出，增加村民收入;積極幫助扶貧村牽線

15、搭橋引進(jìn)資金和項(xiàng)目，多渠道、多形式拓展增收途徑、開辟致富門路。四、工作要求駐村干部在工作中重點(diǎn)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)考慮村民的利益，注重激發(fā)村民的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，善于運(yùn)用各項(xiàng)惠農(nóng)政策，爭(zhēng)取使祠堂村村民逐步過(guò)上生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的生活。2022年幫扶工作心得總結(jié)（二）近年來(lái)，我經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名和_推薦，被選派到_鎮(zhèn)_村開展幫扶工作；今年，縣_安排我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)_名隊(duì)員進(jìn)駐_鎮(zhèn)，開展對(duì)_三個(gè)村的新一輪幫扶活動(dòng)。通過(guò)近兩年的幫扶工作實(shí)踐，使我深深體會(huì)到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、公心、真心”，才能換取農(nóng)民群眾的“交心、齊心、信心”。

16、摸實(shí)情要以“熱心”贏得“交心”。積淀問(wèn)題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進(jìn)村存在的通病。以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊(duì)進(jìn)村之后，有的干部群眾持懷疑、觀望、冷淡態(tài)度在所難免。增進(jìn)理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農(nóng)民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊(duì)要做的第一位工作。為此，我們通過(guò)召開黨員、干部、群眾座談會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、廣泛征求意見，而且深入到老黨員、老干部及農(nóng)戶家中，促膝談心，廣交朋友。我們還采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、刷寫墻字標(biāo)語(yǔ)等方式宣傳“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，使群眾了解熟悉了我們和幫扶工作。我們?cè)谏钌喜怀匀罕娨豢陲?、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢，在工作上

17、天天與群眾打成一片，處處維護(hù)群眾的正當(dāng)利益，更讓群眾感受到我們就是他們的知心人。我們進(jìn)村工作人人佩帶黨徽和幫扶聯(lián)系卡，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進(jìn)了親和力、信任感。進(jìn)村半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我們共征集到各類意見建議達(dá)_余條，收到群眾意見信16封，一條條建議，一封封來(lái)信充滿了群眾對(duì)工作隊(duì)的信賴與希冀。辦實(shí)事要以“公心”贏得“齊心”。我們_鎮(zhèn)幫扶工作隊(duì)負(fù)責(zé)幫扶的三個(gè)后進(jìn)村，后方單位是財(cái)政局、交通局和公安局，由于單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標(biāo)任務(wù)不同，三家后方單位對(duì)大程莊、后胡樓、趙屯三個(gè)村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著差別。若按通常做法，后方單位各自為戰(zhàn)，一個(gè)后方單位所

18、出的人、財(cái)、物主要用在所掛鉤幫扶的村上，三個(gè)村的幫扶工作進(jìn)度及效果就會(huì)參差不齊，必然會(huì)出現(xiàn)這個(gè)村的各項(xiàng)幫扶任務(wù)已順利完成，那個(gè)村的幫扶工作卻成效甚微的現(xiàn)象，導(dǎo)致整體工作失衡，負(fù)面影響嚴(yán)重。我和隊(duì)友們堅(jiān)持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使用的工作思路，并及時(shí)向縣包掛領(lǐng)導(dǎo)、_部聯(lián)絡(luò)員和后方單位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視與認(rèn)可。然后由縣領(lǐng)導(dǎo)出面召開幫扶工作協(xié)調(diào)會(huì)，確定本著量力而行、盡力而為的原則出錢、出力，工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一使用。縣財(cái)政局很快調(diào)劑出_套辦公桌椅，贈(zèng)送給三個(gè)村，充實(shí)了村部辦公室。由縣財(cái)政局向上爭(zhēng)取資金、縣交通局出施工隊(duì)，投資規(guī)模近_多萬(wàn)元的鋪路工程已經(jīng)啟動(dòng)。這條長(zhǎng)達(dá)_公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬(wàn)名群眾的道路，從根本上解決了七八個(gè)村的群眾走路難、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸難、學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，為廣大農(nóng)民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了便利的條件。從工作隊(duì)內(nèi)部講，也解除了一些隊(duì)員的思想壓力，從而更加團(tuán)結(jié)一致地出點(diǎn)子、想辦法，幫民致富。促增收要以“真心”贏得“信心”。加快后進(jìn)村轉(zhuǎn)化進(jìn)程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng)業(yè)”精神真正貫徹、落