2022年幫扶工作心得總結(jié)

1、第9頁共9頁2022年幫扶工作心得總結(jié)_年，在幫扶工作中，認真的做好貧困戶的登記，多到精準幫扶，擺脫貧窮的狀態(tài)。下面是范文大全大家的_幫扶工作心得體會。_幫扶工作心得體會篇_筆者來到_學大從事一對一輔導不久，接下了一位高三文科女生小z。她來自一所普通高中，成績非常不理想。她的數(shù)學一般只能得到_分的_分左右。離高考只有半年了，她的心里很沒有底。她對成績的提高很沒有信心，總覺得短短的時間效果不是很大，甚至想放棄數(shù)學，專攻其他科目。小z的基礎(chǔ)之薄弱、接受能力之差，非常出名，以至于有些其他數(shù)學老師都聽說了，暗暗搖頭，表示她很難提高成績。在教學過程中，我感覺到小z的基礎(chǔ)并不是象很多學困生那樣的千瘡百孔，

2、而是一片廢墟，談不上知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。甚至基本的計算、多項式的合并同類項都又慢又容易出錯。每當我教學中遇到這種令人著急上火的情況時，我往往深吸一口氣，告訴自己：人的起點、天資、水平有差異，但是只要他/她努力，就是值得贊賞的。我更欣賞那些比較愚鈍，但是通過自己的努力而獲得成功的人，而不是天資聰穎卻不懂得珍惜的人。我還有另外一個適合教小z的地方，那就是我從事教學九年以來，基本上面對的學生大多數(shù)都是類似于她這樣的學困生，我的耐心還是有的。就這樣，我在教學中始終耐心細致，決不在小z面前表示不耐煩，決不指責她笨、記不住、教了還是錯等，一直給她鼓勵。因為我知道，小z在學校也許已經(jīng)受到了學校老師的批評，心里很不

3、自信。如果在學大這樣的一對一輔導機構(gòu)還受到對她本身素質(zhì)水平的不良評價，對她的心理健康很不利。根據(jù)小z的初始基本情況，我給她制定的高考數(shù)學目標為_分，具體目標為拿下卷子中基本題(占總分的_%)中的_%，剩下的難題自己去發(fā)揮。大題主要抓第一問，第二問可以放棄。主要抓立體幾何大題，用空間向量法。因為空間向量法是典型的用大計算量去對抗復雜的推理過程，適合思維能力有所欠缺的學生小z。時間慢慢地流逝，小z在學校的周練、月考的數(shù)學成績總是穩(wěn)定在30_分，雖然卷子較難，但她的心情還是很低落。有一次月考，她考了_分，班級最高分也只有_分，可她還是很不滿意。她在那段時間總是感覺到補習沒有效果，不值得投入大量時間、

4、精力和金錢。我總是鼓勵小z，要她看到自己的進步。我和她約定，只要她在_市調(diào)研考試中數(shù)學考到_分及以上(比_分有進步就可以了)，就表明她有一定的進步，就值得嘉獎我就會請她k歌。就這樣，小z的心中有了一個學習目標，并為之而努力奮斗。也許這個學習目標在我們成年人看來是如此幼稚、短淺，但是對于小z這樣的高三學生，該目標并不象考上理想的大學那樣遙不可及，更不象為中華之崛起而讀書那樣隔靴搔癢。我想小z需要以自己的努力來獲取成功地標志k歌。我做一對一輔導，養(yǎng)成了一個習慣：晚上九點鐘下班后不急著走，留下來繼續(xù)輔導學生。小z堅持了下來，盡管她對學習前途沒有信心。在_市調(diào)研考試前夕，學大召集了小z及其母親、她在學

5、大的任課老師和學管師、心理咨詢師等召開了她的家長會。會上小z表現(xiàn)出對這段時間的學習效果的完全否定，表示沒有學到東西，付出了太多卻沒有收獲。與會的其他所有人員，包括小z的母親都希望她堅持下去，付出自有收獲，只在早晚。我和學管師根據(jù)教學實踐和親身體驗，指出了一種學習進步的模式：第一階段在迷茫中探索，甚至是機械地、被動地大量投入學習時間，但收效甚微。但其實在第一階段，不知不覺中完成了學習的原始積累，為量變引起質(zhì)變創(chuàng)造了必要的條件。第二階段是一個契機，也許是某一次考試甚至只是某一門考試考出了意想不到的高分，讓學生眼前一亮：我也能考高分的嘛。從此引發(fā)了學生的學習興趣，極大地提高了學習積極性。第三階段學生

6、象變了個人似的努力學習，以學習為樂趣，以征服題目為目標，終于在中、高考等重要考試中取得了良好的成績。當我們?yōu)樾描述甚至規(guī)劃這種模式時，誰也沒有想到，這種模式會那么快、那么準地正好發(fā)生在小z身上。開完家長會后僅僅三天，小z參加了_市調(diào)研考試。分數(shù)出來當天，小z就給我發(fā)來短信：哈哈哈(注：_個哈)準備請客噢。我一看就知道，她考得不錯。她的數(shù)學考了_分的_分，更可喜的是她的總分由班級倒數(shù)第7以下進步到正數(shù)第十。盡管班上總共只有_人，但是這個進步幅度還是讓人非常滿意的。誰都沒有想到，那種進步模式的第二階段如此快速、準確地落到了小z頭上。第三階段順理成章地來到了，小z的學習積極性空前高漲，每天晚上纏著

7、我問數(shù)學問題，風雨無阻。她甚至還會開玩笑地把其他晚上九點鐘以后不認真問我問題，但是在和我閑聊的學生趕走，以便自己問問題。問問題的過程中，小z非常地主動，會搶占、霸占我的時間，以至于我不得不約定回答完一個學生的問題，就得回答另一個學生的問題。如果我不注意_其他不主動問問題的學生，他們就一個問題也別想問到了。我實踐了自己的諾言，請小z去k歌了。我告訴她，這次k歌是她用自己辛勤的汗水換來的，她的努力是值得的，其他的學生也只有羨慕的份兒。笨鳥先飛，很有道理。小z的自信心也提升了，不僅如此，我還感覺到她的接受能力也奇跡似的提高了。以前很難講懂的問題，現(xiàn)在幾乎一點就通。我想這其中學習的積累所占的比例恐怕還

8、沒有自信心的幫助來得大。根據(jù)小z學習情況的改變，我對她的學習目標也有所改變。我要求她以高考數(shù)學_分為目標，不刻意放棄某些題目，先抓雙基，再沖中檔題。就這樣，小z的學習進入了良性循環(huán)，我相信，她一定能在高考中考出好成績。通過對小z的一對一輔導，我的體會主要有四點。第一，天道酬勤，成功無僥幸。沒有長時間的投入，是不可能有很大的收獲的;第二，那種時間投入、獲得契機、良性循環(huán)的分三步走的學習進步模式，也許可以成為較通用的模式，根據(jù)這種模式，容易讓學困生獲得成功的喜悅;第三，可以制定短期的、可行的學習目標，并適當?shù)刂贫í剟畲胧?，讓學生跳起腳可以碰得到，也許學生會為了這種小目標而努力。第四，一對一輔導，特

9、別是面對學困生時，耐心很重要，教師自己要有信心，對學生更要有信心，天道酬勤，古人誠不我欺。_幫扶工作心得體會篇2為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。一、加強_領(lǐng)導小組。學校在校長領(lǐng)導下，由政教處負責資助貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。二、學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，

10、并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。三、通過多種途徑，從以_面對學生進行教育。1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。絕于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一

11、份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大_感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校_老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培

12、養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從少點吃喝穿，省下零花錢入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。六、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助。通過學校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。_幫扶工作心得體會篇3為了認真貫徹落實_，進一步加快我縣貧困村脫貧致富進度，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，按照縣委、縣政府安排，對我中心駐村扶貧的壇城鎮(zhèn)祠堂村制定如下工作計劃。一、指導思想深入貫徹落實黨的_，

13、深入貫徹落實_，以增加農(nóng)民收入為核心，以改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件為切入點，努力加快該村脫貧致富步伐。二、強化_領(lǐng)導，確定扶貧工作重點中心黨組成立扶貧工作領(lǐng)導小組，明確職責范圍，確立幫扶工作重點。根據(jù)縣委、政府對扶貧工作的要求和祠堂村實際情況，對扶貧工作分階段召開專題研究會。同時要求及時報送幫扶工作情況、總結(jié)等材料。三、制定扶貧措施，注重扶貧實效(一)協(xié)助加強該村精神文明建設(shè)。_村民開展文化活動，積極收集籌措書籍報刊，增強村民學文化、用文化意識，以科學文化知識，帶動富民興村活動，廣泛宣傳黨的富民政策，大力宣講中央支農(nóng)、惠農(nóng)政策，增加村民的文明素質(zhì)，增強農(nóng)民法律意識，村民居健康衛(wèi)生水平提高，基本形成

14、村民誠信友善，崇尚科學，文明禮貌，鄰里和睦的新風尚。(二)加強科技培訓，開辟致富門路。中心積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、科技等方面的專家向貧困戶宣傳科技知識，引導幫助農(nóng)民群眾學習致富技術(shù)、掌握致富技能。通過種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)調(diào)整，穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，引導村民在農(nóng)業(yè)三棚上多下功夫。全年培訓科技帶頭人不少于_個，使貧困戶掌握1-2門農(nóng)村實用技術(shù)。(三)協(xié)助村委妥善抓好困難村民生活安排，做好貧困戶村民生產(chǎn)生活困難的調(diào)查摸底，針對有些困難村民就醫(yī)難和子女上學難等問題，_開展各種方式的獻愛心和扶貧幫困慰問活動。積極開展結(jié)對幫扶，盡力解決一些特別困難家庭的生活困難等問題。(四)主動協(xié)助村民_勞務輸出，增加村民收入;積極幫助扶貧村牽線

15、搭橋引進資金和項目，多渠道、多形式拓展增收途徑、開辟致富門路。四、工作要求駐村干部在工作中重點幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的實際困難，切實考慮村民的利益，注重激發(fā)村民的內(nèi)在動力，調(diào)動群眾的主動性、創(chuàng)造性，善于運用各項惠農(nóng)政策，爭取使祠堂村村民逐步過上生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的生活。2022年幫扶工作心得總結(jié)（二）近年來，我經(jīng)過自愿報名和_推薦，被選派到_鎮(zhèn)_村開展幫扶工作；今年，縣_安排我擔任隊長帶領(lǐng)_名隊員進駐_鎮(zhèn)，開展對_三個村的新一輪幫扶活動。通過近兩年的幫扶工作實踐，使我深深體會到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、公心、真心”，才能換取農(nóng)民群眾的“交心、齊心、信心”。

16、摸實情要以“熱心”贏得“交心”。積淀問題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進村存在的通病。以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊進村之后，有的干部群眾持懷疑、觀望、冷淡態(tài)度在所難免。增進理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農(nóng)民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊要做的第一位工作。為此，我們通過召開黨員、干部、群眾座談會進行宣傳發(fā)動、廣泛征求意見，而且深入到老黨員、老干部及農(nóng)戶家中，促膝談心，廣交朋友。我們還采取發(fā)放問卷調(diào)查表、刷寫墻字標語等方式宣傳“結(jié)對共建”活動，使群眾了解熟悉了我們和幫扶工作。我們在生活上不吃群眾一口飯、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢，在工作上

17、天天與群眾打成一片，處處維護群眾的正當利益，更讓群眾感受到我們就是他們的知心人。我們進村工作人人佩帶黨徽和幫扶聯(lián)系卡，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進了親和力、信任感。進村半個月時間內(nèi)，我們共征集到各類意見建議達_余條，收到群眾意見信16封，一條條建議，一封封來信充滿了群眾對工作隊的信賴與希冀。辦實事要以“公心”贏得“齊心”。我們_鎮(zhèn)幫扶工作隊負責幫扶的三個后進村，后方單位是財政局、交通局和公安局，由于單位領(lǐng)導認識程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標任務不同，三家后方單位對大程莊、后胡樓、趙屯三個村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著差別。若按通常做法，后方單位各自為戰(zhàn)，一個后方單位所

18、出的人、財、物主要用在所掛鉤幫扶的村上，三個村的幫扶工作進度及效果就會參差不齊，必然會出現(xiàn)這個村的各項幫扶任務已順利完成，那個村的幫扶工作卻成效甚微的現(xiàn)象，導致整體工作失衡，負面影響嚴重。我和隊友們堅持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使用的工作思路，并及時向縣包掛領(lǐng)導、_部聯(lián)絡員和后方單位領(lǐng)導作了匯報，受到領(lǐng)導的重視與認可。然后由縣領(lǐng)導出面召開幫扶工作協(xié)調(diào)會，確定本著量力而行、盡力而為的原則出錢、出力，工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一使用?？h財政局很快調(diào)劑出_套辦公桌椅，贈送給三個村，充實了村部辦公室。由縣財政局向上爭取資金、縣交通局出施工隊，投資規(guī)模近_多萬元的鋪路工程已經(jīng)啟動。這條長達_公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬名群眾的道路，從根本上解決了七八個村的群眾走路難、農(nóng)產(chǎn)品運輸難、學生上學難問題，為廣大農(nóng)民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟提供了便利的條件。從工作隊內(nèi)部講，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更加團結(jié)一致地出點子、想辦法，幫民致富。促增收要以“真心”贏得“信心”。加快后進村轉(zhuǎn)化進程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng)業(yè)”精神真正貫徹、落