2022年校規(guī)校紀(jì)心得體會范本

1、第5頁共5頁2022年校規(guī)校紀(jì)心得體會范本曾經(jīng)看過這樣一則寓言：河水認(rèn)為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，涌上了原野，吞沒了房舍和莊稼，給人們帶來了災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地的吸收而干涸了。這則寓言說明了一句俗語：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我們從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，十幾年的學(xué)生生涯，對校規(guī)校紀(jì)并不陌生。校規(guī)校紀(jì)，是一種為了維持正常的教學(xué)秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發(fā)展而提出的行為準(zhǔn)則和人際交往的基本要求，它不僅約束著我們的言行，還引導(dǎo)著我們的思想向正確的方向發(fā)展。我們應(yīng)該主動去了解和熟悉校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容和基本要求，自覺的用學(xué)校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的

2、習(xí)慣。大學(xué)生正處在學(xué)校與社會接軌的位置，雖然已經(jīng)是成人，但很多方面并不完善，需要相應(yīng)的規(guī)章制度來制約。學(xué)校的“法”，既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校自己的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)是我們必須要上的一課。對校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，_的規(guī)范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優(yōu)秀的大學(xué)生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀(jì)律和維護宿舍安全衛(wèi)生做起。只有這些行為規(guī)范化了，我們才具備了大學(xué)生的基本素質(zhì)，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯(lián)系起來，才可以做一名優(yōu)秀的接班人。學(xué)校紀(jì)律的制訂是為了我們培養(yǎng)一種優(yōu)良的習(xí)慣，

3、通過這種習(xí)慣約束人改造人，使人的價值感最大化，成為一個身心健全，于他人于社會有益的人。思想上的進步也讓我在行動上給了自己一個前進方向，用校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都要做出成績，用遵紀(jì)守法、文明禮讓來維護美麗的校園，用真誠謙虛、勤奮進取來融入我們優(yōu)秀的校園，為輝煌的明天添上自己的一筆。遵守校紀(jì)校規(guī)是一個良性循環(huán)，這個循環(huán)的開始便是遵守紀(jì)律，在此基礎(chǔ)上，我們才能認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真規(guī)劃自己的生活生活，才能產(chǎn)生我們一切活動的最終目標(biāo)，即價值感，只有這樣我們才能擁有一個豐富的內(nèi)心世界，依靠這個豐富內(nèi)心世界，我們才能待人平和，才能擁有健全人格和心理。同學(xué)們，禮儀，是立身之本。2022年

4、校規(guī)校紀(jì)心得體會范本（二）-家校互動，_力無窮素質(zhì)教育已倡導(dǎo)和實施很多年，到現(xiàn)在已打破了傳統(tǒng)以課堂教育為主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潛在影響力，注重學(xué)校、家庭、社會他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，互補功效。而家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭對孩子的影響是廣泛而持久的。由于受家長的文化程度、教育水平、教育方式的不同，造成不同的家庭教育對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。所以班主任要積極爭取得到家長的密切配合，形成家校合力，促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展就成了重要工作。面對新形勢，新情況，班主任要與家長多方面、多途徑地進行聯(lián)系、溝通，有針對地做好家長工作，在家校合作教育中發(fā)揮整合功能作用。通過校訊通來和家長聯(lián)系

5、，具有傳統(tǒng)溝通方式所不能比擬的優(yōu)勢：快捷、有效地傳遞信息;便利的交互功能;節(jié)省時間，提高效率。就像利用現(xiàn)代通信方式建起一座空中彩橋，為家長和老師提供了一種全新的交流方式。小小一條短信，運用得當(dāng)，在家校聯(lián)系中可以起到意想不到的作用。我_當(dāng)上班主任，_年開始使用校訊通，在我的班級管理中起了很大的作用，我就談?wù)勎矣玫母惺芗捌湟恍┬牡谩Ｒ?、校訊通的重新認(rèn)識剛剛用上校訊通的時候，總覺得那是一件很麻煩的事情，不愛去打理它，并有時候還埋怨學(xué)校開通校的目的。后通過一件事情，讓我改不了對校訊通的認(rèn)識。我班有一個學(xué)生鄭_，留守兒童，父母一般兩三年才回家一次，長期和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺性很差，在班級管理中不

6、是遲到就是不交作業(yè)，給班級管理帶來很大的麻煩。我就試著用校訊通跟他爺爺溝通，有時將學(xué)生在校的表現(xiàn)(無論違紀(jì)還是進步)，特別是作業(yè)布置都用校訊通發(fā)給他爺爺，堅持了三個多月，學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，紀(jì)律好了，成績上升了，于是我就喊學(xué)生到辦公室聊一聊進步的，學(xué)生的陳述，我才恍然大悟。學(xué)生說，每天爺爺?shù)氖謾C都會收到老師發(fā)_通知或課任老師發(fā)來的信息，還有是我在上課時的表現(xiàn)，更多的是各科當(dāng)天的作業(yè)，細(xì)心的爺爺對每一條信息都非常認(rèn)真，帶上老花眼鏡最少看三遍。一開始我真的好不習(xí)慣，因為有了校訊通我在學(xué)校的表現(xiàn)、當(dāng)天要完成的作業(yè)爺爺都一清二楚，我在校表現(xiàn)好得到爺爺?shù)目隙?，表現(xiàn)不好就及時被發(fā)現(xiàn)教育，及時被批評糾正，要

7、完成的作業(yè)也不能偷工減料了，要背的書，要默寫的單詞也無法蒙混過關(guān)了。校訊通成了監(jiān)督我學(xué)習(xí)的渠道，我只好老老實實完成作業(yè)了。經(jīng)過一段時間以后我逐漸形成了好的習(xí)慣，而且慢慢地懂得了爺爺良苦用心，我開始上課集中注意力聽課，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，注意尊守學(xué)校的規(guī)章制度，得到了老師的充分肯定，我對學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)更加健康和飽滿了。通過學(xué)生的述說，我深深體會到校訊通凝聚了家長和老師對學(xué)生的關(guān)懷與希望，它不僅為家長搭建起與學(xué)校進行信息交流的暢通渠道，更是_學(xué)生健康成長的重要工具，也是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。我堅信有了校訊通更多的學(xué)生一定會取得學(xué)習(xí)上的更大進步。于是我就開始探索校訊通的運用。二、對校訊通的主要功能及

8、其使用優(yōu)點訊通的校訊通是依托互聯(lián)網(wǎng)和手機短信，致力于促進教育行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流、資源共享，實現(xiàn)家校良好溝通的綜合素質(zhì)教育平臺。校訊通一般分為以下幾個功能。留言、公告、短信模板、成績管理、班級資料管理。其中我經(jīng)常用的就是班級資料管理，讓科任教師經(jīng)常在這里存放教學(xué)資料，通過班級資料管理功能，修改、添加或刪除本班學(xué)生和家長資料，方便老師及時與家長溝通，實現(xiàn)班級資料的信息電子化管理。經(jīng)常用后去發(fā)現(xiàn)校訊通的有很多優(yōu)點，在這里根據(jù)自己的感受，總結(jié)幾點：第一、操作方便快捷。打開校訊通的主頁，輸入用戶名，_就可以進入，可以隨時發(fā)送信息，不受時間及字?jǐn)?shù)的限制，寫好信息后_發(fā)送就行了。也可定時發(fā)送，這可以很方便地不受

9、你上網(wǎng)時間的限制。到了你所定的時間，系統(tǒng)自動幫你發(fā)送信息。第二、信息量大。每次發(fā)送信息可達近_字，能把你要說明的問題表達清楚，還包括通知、作業(yè)、評語等不同的形式。發(fā)送的信息可以自己隨時寫，還可以運用系統(tǒng)里面現(xiàn)成的模板，包括：獎懲情況、考試評價、課堂表現(xiàn)、學(xué)生評價、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)重點、作業(yè)情況等等。我們可以方便地套用，以最快的速度把你的信息傳遞給每位家長。第三、長期使用，不計費用。這一點，是老師與家長溝通最有利的一點。老師發(fā)短信零費用，家長收短信費用固定。對于雙方都是比較劃算的。如放假通知，我第一時間通知學(xué)生放假的消息，家長準(zhǔn)備好學(xué)生假期安排。第四、教育學(xué)生，有針對性。老師發(fā)送信息可以一下子發(fā)給

10、所有學(xué)生家長，當(dāng)然還可以有選擇地發(fā)給個別家長，這樣可以做到有針對性，做到因人而異，因材施教。同時，一對一地發(fā)短信，家長感到很親切，感覺老師對孩子很重視，心存感激之情自不必說了。第五，隨處可發(fā)消息?，F(xiàn)在大多人們都用自能手機，在自能手機上下載一個客服端，連接網(wǎng)絡(luò)，可以隨處查閱學(xué)生的信息，發(fā)送各種消息。三、校訊通給我工作快樂點滴1、溫馨提示，點滴溫情現(xiàn)在的家長工作太忙，常常疏于對孩子照顧。有時通過校訊通發(fā)溫馨提示，天氣變化了提醒家長對及時給孩子添、減衣物;疾病流行時，提醒家長少帶孩子去人多的場合。這樣一條短信所流露出的師愛，常常令家長感動，紛紛回復(fù)以表達謝意。曾學(xué)生李某的家長，對我的管理不太信任，給我管理添了不少無謂的麻煩。有次孩子病了好幾天，我發(fā)一條短信問問孩子的情況，轉(zhuǎn)達老師和同學(xué)對他(她)的關(guān)心，告訴家長教學(xué)的進度。既表達了對孩子