2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第10頁(yè)共10頁(yè)2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)廣饒縣大王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)魏小杰_年_月_日08：36瀏覽：7評(píng)論：0提高信息技術(shù)與課程整合的有效性的方法有六種，其中第六種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方法，我有自己的幾個(gè)觀點(diǎn)：評(píng)價(jià)能夠反映學(xué)生解決問(wèn)題的能力和成就。評(píng)價(jià)不僅具有鑒定區(qū)別、強(qiáng)化提高的功能，更具有診斷指導(dǎo)、反饋調(diào)節(jié)、激勵(lì)促進(jìn)、目標(biāo)導(dǎo)向功能。在信息技術(shù)與課程整合中，應(yīng)當(dāng)突出評(píng)價(jià)的多樣化功能，用多種評(píng)價(jià)方法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為教師我們應(yīng)注重學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的方法：一、結(jié)果與過(guò)程傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)注重看評(píng)價(jià)的結(jié)果，這樣限制了學(xué)生的能力的發(fā)展和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。不是面向?qū)W習(xí)者的發(fā)展的。我們現(xiàn)在又很大程度上注重過(guò)程性的評(píng)價(jià)，而忽視了

2、結(jié)果的反饋。不利于孩子的全面發(fā)展。因此我們應(yīng)該在注重過(guò)程評(píng)價(jià)的同時(shí)也不忽略結(jié)果的評(píng)價(jià)。二、恰當(dāng)?shù)募?lì)評(píng)價(jià)過(guò)多的激勵(lì)評(píng)價(jià)的運(yùn)用，多多少少會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成缺乏一定的判斷力。所以我們要恰當(dāng)?shù)氖褂眉?lì)性的評(píng)價(jià)。達(dá)到理想的教學(xué)效果。三、適當(dāng)?shù)拇煺劢逃壳盁o(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育。給予學(xué)生的更多的是一種表?yè)P(yáng)為主的愉快教育，這種教育培養(yǎng)了孩子的自信心、上進(jìn)心和優(yōu)越感。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。但同時(shí)一種隱性的挫折也如影隨形的跟著孩子，往往有的孩子在它們面前便缺乏了應(yīng)對(duì)方法。為了讓孩子更好的發(fā)展，我們必須在教育中滲透挫折教育，及如何應(yīng)對(duì)挫折的方法。作為教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是最好的手段。2022年模塊六學(xué)習(xí)

3、體會(huì)（二）短短的幾天培訓(xùn)，讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué)，但是這種學(xué)習(xí)模式和以往的學(xué)習(xí)模式有所不同。在這里，我們聽(tīng)不到問(wèn)題的答案，聽(tīng)到的只是主講教師的簡(jiǎn)單提示和啟發(fā)，體驗(yàn)到的是交流之后的埋頭苦干。我們要發(fā)揮自身的能力，自己要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，構(gòu)思探討，修改、匯報(bào)，結(jié)對(duì)共享，無(wú)不體現(xiàn)了未來(lái)教育的方向。在培訓(xùn)過(guò)程中我的各個(gè)方面的技術(shù)有了進(jìn)一步提高，特別是學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站，雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但起碼也是自己做的。另外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我在小組內(nèi)進(jìn)行合作交流，_討論，體會(huì)到了_的力量是很大的，也讓我知道了有合作，才有成功。最重要的一點(diǎn)是這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了“英特爾未來(lái)教育”的先進(jìn)教育理念。通過(guò)培訓(xùn)我還認(rèn)識(shí)到。教師應(yīng)該懂得如何

4、把信息技術(shù)融入現(xiàn)有課程中去促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué)。我們可以嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，把信息技術(shù)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。培訓(xùn)中，它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任，多了一份友誼，它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。_麗第三篇：模塊五、六學(xué)習(xí)反思模塊五、六學(xué)習(xí)反思今天是教育技術(shù)培訓(xùn)的第三天，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，上午學(xué)習(xí)第五模塊創(chuàng)建并利用主題資源，下午則學(xué)習(xí)第六模塊設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，走過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)歷程，我深刻的感受到團(tuán)結(jié)就是力量，資源要共享。

5、上午一開(kāi)始討論的話題就直奔主題，我們以小組為單位討論如何構(gòu)建主題資源包，構(gòu)建好了以后學(xué)生如何運(yùn)用，老師如何運(yùn)用，我們班六個(gè)小組展開(kāi)了激烈的討論。經(jīng)過(guò)我們一番整理后深刻的感悟到主題資源包的一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)共享。，我掌握了有關(guān)主題資源的收集，建設(shè)和整合，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習(xí)合作平臺(tái)，不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位開(kāi)展，也為教師提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的廣泛空間。主題資源網(wǎng)站的建設(shè)是要滿足教與學(xué)的需要。它不僅要提供與單元學(xué)習(xí)主題關(guān)聯(lián)的資源素材，更要提供資源如何使用的信息。單元學(xué)習(xí)主題資源不僅包含了對(duì)單元學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)支持，也包含了對(duì)單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者和單元教學(xué)_者的支持。為單元學(xué)習(xí)主題選取和

6、收集資源一般有三種途徑。個(gè)性化資源以有效支持單元學(xué)習(xí)主題為原則，并能夠快速吸引學(xué)習(xí)者的注意力，帶給學(xué)習(xí)者直觀深刻的印象。在教學(xué)中經(jīng)常用到的資源的類型有文本、圖形與圖像、音頻、動(dòng)畫(huà)和視頻。信息化社會(huì)日新月異，教育手段也必須與時(shí)俱進(jìn).作為語(yǔ)文教師，我也深深體會(huì)到信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，會(huì)很大程度上改變了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，給小學(xué)英語(yǔ)課堂帶來(lái)了生機(jī)，讓學(xué)生更有效地理解把握教材內(nèi)容，更多的拓展視野，使英語(yǔ)課堂更生動(dòng)，更豐富，也更具趣味.通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，也逐漸了解和掌握了一些基本的知識(shí)和技能，為自己提升中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力打下了一定的基礎(chǔ)。_-8-72022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)（三）在模塊六的學(xué)習(xí)中，使

7、我更加清楚地意識(shí)到信息技術(shù)教育在我們教育教學(xué)中發(fā)揮的作用是至觀中重要的，在以信息化帶動(dòng)教育化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越過(guò)程中，我更應(yīng)注重信息技術(shù)和課程整合，設(shè)計(jì)出具體的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，充分學(xué)習(xí)和把握單元教學(xué)的設(shè)計(jì)和利用，確定主題，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容和針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)這特征的分析。提升教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平，除了備教材之外，還須對(duì)資源進(jìn)行了解，合理利用資源，為教學(xué)服務(wù).教師是學(xué)生的燈塔，信息是教師的航標(biāo)燈，依托信息技術(shù)與課程整合，共同提升教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)日志：今天下午學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：一：信息技術(shù)與課程整合(1)：理解信息技術(shù)與課程正的概念和內(nèi)涵(2)：提升教學(xué)設(shè)計(jì)的證水平二：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)(1)：了解

8、單元教學(xué)設(shè)計(jì)(2)：了解主題式教學(xué)設(shè)計(jì)2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)（四）通過(guò)這幾天網(wǎng)上學(xué)習(xí)師德教育視頻，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了思想修養(yǎng)，本模塊主要講了四個(gè)問(wèn)題：教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)；教師道德能力的重建；教師的幸福感；師德的_力。聽(tīng)了幾位老師講座，感受頗多，收獲不少。下面我簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)的心得：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！蹦堑降资裁词菐煹聨燂L(fēng)。人們沒(méi)有一個(gè)很嚴(yán)格的定論。一般認(rèn)為，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛(ài)學(xué)生，

9、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢。我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心_每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師

10、的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。專業(yè)覺(jué)醒是發(fā)展的前提。教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，

11、父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受?？鬃尤?。2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)（五）這學(xué)期我們?cè)谮w老師的精心指導(dǎo)下開(kāi)展了為期_周的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì)計(jì)學(xué)院老師精心為我們編制的，同時(shí)，也是全國(guó)該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書(shū)，它以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從

12、而使我們的課程與現(xiàn)實(shí)更接近，更具實(shí)踐性;此外編者就是我們的指導(dǎo)老師對(duì)我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無(wú)比的榮幸。在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)經(jīng)歷了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。在課程實(shí)踐中我遇到很多理論學(xué)習(xí)中所沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的過(guò)程才是我在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過(guò)程。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì)到了做好一名合格會(huì)計(jì)人員的難處，也充分體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的無(wú)比重要性。下面是對(duì)這段時(shí)間的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的總結(jié)：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜缯n本所說(shuō)是為了鞏固專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化實(shí)踐能力、解決理論與實(shí)際相脫節(jié)問(wèn)題、提升創(chuàng)新能力，不過(guò)我覺(jué)得老師費(fèi)這么大勁兒

13、是為了讓我們更好的了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問(wèn)題，以讓我們有一個(gè)好的未來(lái)為父母為學(xué)院爭(zhēng)得爭(zhēng)光。2、實(shí)驗(yàn)步驟上理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細(xì)賬、編制報(bào)表的步驟，我們也基本按照這個(gè)步驟進(jìn)行，不過(guò)實(shí)驗(yàn)具體操作中還是靈活的。(1)實(shí)驗(yàn)中我們先寫(xiě)的會(huì)計(jì)分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在實(shí)驗(yàn)中我切實(shí)體會(huì)到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯(cuò)，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒(méi)有將其支付運(yùn)費(fèi)分為進(jìn)項(xiàng)稅和銷售費(fèi)用、要不就是隨意合并分錄(雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡(jiǎn)寫(xiě)為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。(2)登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì)將專用

14、記賬憑證類別寫(xiě)錯(cuò)(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計(jì)付款憑證等等，導(dǎo)致最后和人一對(duì)憑證號(hào)不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對(duì)找錯(cuò)，耽誤了一些時(shí)間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫(xiě)貨幣符號(hào)導(dǎo)致又重新檢查了一下。(3)登賬簿時(shí)由于自己用筆寫(xiě)上了科目名稱、編號(hào)，及數(shù)字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有按三分之一或二分之一書(shū)寫(xiě)等出錯(cuò)太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過(guò)這也為我更好書(shū)寫(xiě)總賬提供了一個(gè)新的機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。日記賬上出錯(cuò)也不少，因?yàn)闆](méi)有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應(yīng)該按基本存款賬戶余額填寫(xiě)、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計(jì)入基本存款賬戶可是自己卻沒(méi)注意，同

15、時(shí)也沒(méi)有日結(jié)但是自己懶所以沒(méi)改，我安慰改了是表示自己知道錯(cuò)哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯(cuò)在哪了下次不犯就同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧?，呵呵有點(diǎn)自欺欺人的感覺(jué)。對(duì)于制造費(fèi)用等明細(xì)賬由于出錯(cuò)怕了所以特別小心，因此出錯(cuò)相對(duì)少了點(diǎn)，只是一些金額填錯(cuò)了。(4)編制報(bào)表時(shí)候壞賬準(zhǔn)備計(jì)提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點(diǎn)不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)心得(5)裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。3、實(shí)驗(yàn)課程體會(huì)(1)男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實(shí)驗(yàn)中女生多數(shù)都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動(dòng)的

16、性格坐一會(huì)就有點(diǎn)煩，所以出錯(cuò)多些、進(jìn)度慢些，不過(guò)這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭(zhēng)取戒驕戒躁、做事保持專心細(xì)心精心努力改進(jìn)自己。(2)在實(shí)驗(yàn)中我基本按照老師進(jìn)度走，雖然比女生做的慢些不過(guò)平時(shí)加加勁兒最后基本可以和老師同步，課程快結(jié)束時(shí)看到最后周圍同學(xué)通宵趕作業(yè)而我睡覺(jué)時(shí)尤其感受到了“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的切實(shí)意義。(3)我覺(jué)得這門(mén)課程可以開(kāi)在一學(xué)期的期初，這樣的話可能我們能有更多的時(shí)間投入到這門(mén)課程中，更好的達(dá)到課程的目的。(4)原始憑證上需要我們填寫(xiě)的只有三種憑證，卻要重復(fù)寫(xiě)幾十遍，我覺(jué)得是不是可以減少一些，同時(shí)增加一些別的原始憑證的填寫(xiě)，方便我們熟悉更多憑

17、證填寫(xiě)。(5)實(shí)驗(yàn)中會(huì)計(jì)這么多的東西，需要很多精力，所以我很佩服沒(méi)有開(kāi)發(fā)會(huì)計(jì)軟件前做會(huì)計(jì)的前輩們，一個(gè)企業(yè)一個(gè)月的會(huì)計(jì)工作就這么多，多的讓人都覺(jué)得煩心，更何況更多企業(yè)更長(zhǎng)時(shí)間呢!在實(shí)際工作中我們可以利用會(huì)計(jì)軟件分擔(dān)工作所以我切實(shí)感受到了熟悉會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用的重要性，同時(shí)我覺(jué)得會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)結(jié)合開(kāi)發(fā)出一套更簡(jiǎn)便、更適合普通大眾，讓會(huì)計(jì)成為大眾會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)軟件將會(huì)是一個(gè)很好的發(fā)展前景，大眾會(huì)計(jì)可以成為未來(lái)會(huì)計(jì)一個(gè)發(fā)展分支。謝謝趙老師對(duì)我們問(wèn)題不辭辛勞的解答和老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)會(huì)是我們從理論走向會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位中重要的一課，多少年之后回憶起來(lái)也將會(huì)是甜美的，因?yàn)檎n程中雖然累可是結(jié)報(bào)表時(shí)看到自己

18、的成果、那一堆賬簿、憑證也是有些喜悅的，嘿嘿，我想所謂苦中作樂(lè)也就是這個(gè)境界吧。2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)（六）這學(xué)期會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而使我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。本次企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)流程分為十個(gè)步驟：第一，建立賬本;第二，識(shí)別、填制和審核原始憑證;第三，填制記賬憑證;第四，填制科目匯總表;第五，登記會(huì)計(jì)賬簿;第六，進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算;第七，編制試算平衡表;第八，結(jié)賬;第九，編制會(huì)計(jì)報(bào)表;第十，整理裝訂會(huì)計(jì)憑證、賬簿。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我真正體會(huì)到什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)于會(huì)計(jì)最初的觀點(diǎn)也有了

19、本質(zhì)性的改變!會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細(xì)心、耐心，恒心。雖說(shuō)記賬看起來(lái)象小學(xué)生會(huì)做的事，可是沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都有嚴(yán)格的要求的。例如，寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上面改正，記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總結(jié)名稱，不能亂寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時(shí)寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所以我們決對(duì)不能有丁點(diǎn)馬虎，一定要學(xué)會(huì)細(xì)心，耐心?？傊?，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)可真上受益匪淺，不僅對(duì)會(huì)計(jì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足。比如：自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e(cuò)或抄錯(cuò)數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，也為我們今后走向社會(huì)奠定更好的基礎(chǔ)。2022年模塊六學(xué)習(xí)體會(huì)（七）我們?cè)赺月_號(hào)開(kāi)始了本次實(shí)習(xí)報(bào)告000以上啊!要不然說(shuō)有成就感呢,學(xué)校要求,實(shí)習(xí),實(shí)習(xí),頭疼,真正實(shí)習(xí)的有有幾個(gè),就算找到企業(yè)實(shí)習(xí),而實(shí)質(zhì)性東