高中歷史發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)精品教案人教版必修2

1、發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)（人教版必修二）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與才能：（1）把握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),懂得生產(chǎn)力 水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)進(jìn)展的前提,探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕 細(xì)作之間的關(guān)系；（2）懂得中國農(nóng)業(yè)獨立進(jìn)展,自成體系,奠定古代農(nóng)業(yè)社會的基 礎(chǔ)；熟識從刀耕火種到鐵犁牛耕,反映了中國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕 細(xì)作進(jìn)展的歷程；（3）懂得小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點,從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成長的歷程中,熟識 到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的雙重作用與影響；2、過程與方法：（1）通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念,神奇地引導(dǎo) 同學(xué)主動熟識歷史和探究歷史；深化淺出,循循誘導(dǎo),層層剖析；（2）鼓勵同學(xué)大膽地回答疑題,提示同

2、學(xué)用確定方法分析問題和 解決問題,為同學(xué)呈現(xiàn)自我供應(yīng)機(jī)會和平臺；3、情感態(tài)度與價值觀：（1）從中國農(nóng)業(yè)進(jìn)展的歷程中,使同學(xué)熟識到生產(chǎn)力的進(jìn)展是推 動社會進(jìn)展的根本緣由,樹立正確的進(jìn)展觀；第 - 1 - 頁 共 7 頁- 1 - （2）通過本節(jié)課教學(xué),讓同學(xué)熟識到：我國古代人民利用勤勞雙 手和無窮聰慧為中國古代文明制造了巨大財寶,是歷史的制造者,但 是在階級社會里,廣大人民的生活卻相當(dāng)困難；教學(xué)重點和難點：重點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)展難點：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)教學(xué)過程導(dǎo)入新課眾所周知：中國是世界文明古國之一,曾以其輝煌燦 爛的文明令世人矚目和向往；特別是古代的中國有著發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè),先 進(jìn)的手工業(yè)和繁盛的商業(yè)

3、,這就為文明的萌生和進(jìn)展供應(yīng)了雄厚的經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)；而中國作為一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)問題歷來是中國經(jīng)濟(jì)問題之 核心,目前,我們?nèi)越?jīng)常提及三農(nóng)問題；那么,古代中國是如何解決 農(nóng)業(yè)問題的呢？古代中國農(nóng)業(yè)有何特點呢？第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)一、早期的農(nóng)業(yè)：1、中國農(nóng)業(yè)的起源：從世界范疇看, 農(nóng)業(yè)起源中心主要有三個： 西亞、中南美洲和東亞；中國就是世界農(nóng)業(yè)起源地之一；我們中國的農(nóng)業(yè)起源最早可追溯到距 今一萬年左右；（1）時間：距今一萬年左右第 - 2 - 頁 共 7 頁- 2 - （2）位置：中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一；也是世界上最早種植水 稻和粟的國家；（3）中國是世界農(nóng)業(yè)起源地緣由：河姆渡氏族公社遺址的發(fā)覺考古

4、發(fā)覺 河姆渡遺址于 1973年,在今浙江寧波市以西 25公里的余姚市河姆渡鎮(zhèn)的河姆渡口北面被發(fā)覺；用碳-14 法測定,該文化距今約 7000年；該遺址屬于我國東南沿海最早的新石器時代母系氏族富強(qiáng)時期的一處 聚落遺址,河姆渡先民為中華民族古文化的形成和進(jìn)展作出了重要貢 獻(xiàn)；神農(nóng)氏被尊奉為中國農(nóng)業(yè)的始祖民間傳奇 神農(nóng)氏是我國傳奇中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的制造者；傳奇神農(nóng)一生下來 就是個“ 水晶肚” ,幾乎是全透亮的,五臟六腑全都能看得見,仍能 看得見吃進(jìn)去的東西；他制造制作木耒、木耜,教民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；除了 制造農(nóng)耕技術(shù)外,仍制造了醫(yī)術(shù),制定了歷法,開創(chuàng)九井相連的水利 澆灌技術(shù)等；由于他制造農(nóng)耕技術(shù)而號神農(nóng)氏,

5、又稱炎帝、是當(dāng)時與 黃帝相爭天下的部落首領(lǐng)之一；（4）原始農(nóng)業(yè)的進(jìn)展概況：原始社會時期,社會生產(chǎn)力低下,1主要耕作方法：刀耕火種 耜3經(jīng)常遷徙（5）特點：略2主要生產(chǎn)工具：石刀、石犁、石斧耒第 - 3 - 頁 共 7 頁- 3 - 2、商周時期農(nóng)業(yè)的進(jìn)展：（1）表現(xiàn)：農(nóng)具：顯現(xiàn)青銅農(nóng)具, 但常用的工具是木制的耒耜和石鋤、石犁；耕作技術(shù)：開溝排水、除草培土、漚制肥料、治蟲滅害；西周農(nóng)作物：后世的主要農(nóng)作物多已具備,有粟、稻、黍、稷、麥、桑、麻等；（2）影響：人民生活由頻繁遷徙開頭走向定居（3）特點：獨立進(jìn)展,自成體系 二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)：1、鐵犁牛耕的進(jìn)展：（1）春秋戰(zhàn)國時期：鐵農(nóng)具和牛耕開

6、頭使用和逐步推廣（2）兩漢時期：改進(jìn)和推廣西漢趙過推廣耦犁,后顯現(xiàn)犁壁；的犁耕法2西漢后期仍顯現(xiàn)了二牛一人3東漢耦犁推廣到珠江流域； 4 隋唐時期：完善江東顯現(xiàn)曲轅犁,安裝犁評；2、耕作技術(shù)進(jìn)步：（1）耕作方法：第 - 4 - 頁 共 7 頁- 4 - 壟作法（春秋戰(zhàn)國時期）（2）耕作技術(shù)：西漢制造播種用的耬車；代田法（西漢）；魏晉南北朝時接受耕耙耱技術(shù)（北方旱地）和耕耙技術(shù)（南方水 田）；（3）耕作制度：兩漢時以一年一熟為主；宋朝后,江南顯現(xiàn)一年兩熟和一年三 熟制；3、水利澆灌：（1）水利工程：都江堰（戰(zhàn)國） 、漢朝的漕渠、白渠和龍首渠等；（2）澆灌工具：曹魏的翻車；唐朝的筒車；宋朝的水力高

7、轉(zhuǎn)筒車；明 清的風(fēng)力水車；三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)：1、商周時期的土地國有制-井田制【分析】商周時期,一切土地屬于國王全部；國王把直接把握之外 的土地,分封給諸侯,諸侯又將土地分賜給卿大夫；受田者只有使用 權(quán),沒有全部權(quán),只能世代享用,不能轉(zhuǎn)讓與買賣,并要向國王承擔(dān) 義務(wù)；西周時期,耕地阡陌縱橫,形同井字,稱為井田；諸侯、卿大第 - 5 - 頁 共 7 頁- 5 - 夫強(qiáng)迫奴隸和庶民集體耕種,并支配全部的勞動產(chǎn)品；在當(dāng)時工具簡 陋、生產(chǎn)力水平很低的情形下,這種耕作方式有利于提高工效,但這 種耕作方式不利于調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性；2、春秋戰(zhàn)國時期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成：（1）緣由：鐵犁牛耕的顯現(xiàn)和推廣提高

8、了社會生產(chǎn)力封建土地全部制的確立：如魯國的初稅畝、商鞅變 法等；【分析】鐵犁牛耕技術(shù)使大量的荒地得到開墾,私田大量增加,私 田不向國君繳納賦稅；加上戰(zhàn)爭頻繁,井田上的勞動力削減,井田制 日益瓦解；以魯國為代表的各諸侯國為增加收入,進(jìn)行稅制改革,無 論公田、私田,一律按畝納稅,促使了土地由國有向私有的轉(zhuǎn)化；新 的封建土地全部制形成了；戰(zhàn)國時期,在新興的封建地主階級的推動 下,各諸侯國先后進(jìn)行了變法活動,封建制度最終在各國確立；其中 秦國的商鞅變法較為完全,規(guī)定“ 為田開阡陌封疆” ,廢止井田制,以法律形式確立封建土地全部制；（2）特點：以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位；農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合；自給自足的自然經(jīng)濟(jì)；3、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)夫：擁有確定的生產(chǎn)資料甚至產(chǎn)品提高生產(chǎn)積極性土地有限,經(jīng)營規(guī)模小提高耕作技術(shù)- 6 - 第 - 6 - 頁 共 7 頁承擔(dān)繁重的徭役小農(nóng)經(jīng)濟(jì)脆弱小結(jié)由于中國是大陸國家,中華民族只有以農(nóng)業(yè)為生,而商業(yè)和手工業(yè) 都是農(nóng)業(yè)的補充；中國古代文明就是在長江、黃河、遼河等適合進(jìn)展 農(nóng)業(yè)的大河流域進(jìn)展起來的；直到今日從事農(nóng)業(yè)的人口仍然占中國人 口的多數(shù)；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是我國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式,精耕細(xì)作 使中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),這是兩千多年中國封建社會生存和進(jìn)展的經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ),是中國文明的萌發(fā)