幼兒園教師一周活動總結(10篇)

1、第 第 頁幼兒園教師一周活動總結(10篇)幼兒園老師一周活動總結篇1 轉瞬間，已接近尾聲了，但同學們的自我要求沒有松懈，下面我就談一談二班級一周以來的狀況。 首先、培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，結合評比扣分制度，促使同學自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，相互援助。 其次，培育積極向上的班集體，二班級的每個同學的集體榮譽感比較強，上次跳繩競賽，同學們都為自己的班級爭光，每

2、個同學都在舍命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了?！蓖瑫r還不停的用小指引自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。 和孩子們在一起，他們經(jīng)常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會調皮一些，但是我還是從心里深深的喜愛他們，在我眼里，他們是最可愛的人。 幼兒園老師一周活動總結篇2 一個暑假過了，孩子們又要憧憬常一樣每天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在快樂輕松的環(huán)境中體驗幼兒園的快樂，并培育情愿來園的心情，我園特地安排了歡樂一周的內容。 我門在室外安排了很多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內容，盡情的歡樂和玩耍。孩子門還

3、聚在一起觀看老師為他們預備的動畫片，感受動漫的奇妙，孩子門看的有滋有味，一個個都進入了漫畫的世界。 在活動中，孩子門可以自己選擇喜愛的老師進行游戲、玩耍，再每個班級中老師們都為孩子預備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。 今年的“歡樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。 讓孩子在歡樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們上心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的?！岸谡n改”后，對于老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點

4、，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上清除孩子開學“恐驚癥”。 幼兒園老師一周活動總結篇3 車子很簡單吸引孩子的目光，而現(xiàn)在購買私家車的家庭也越來越多，汽車已成為孩子們日常生活中常常談論的話題，孩子們對車子的愛好也隨即越來越深厚。 因此，我們選擇了生活中常見又吸引幼兒的主題車子，叭叭叭開展了一系列的活動。在這一周的主題活動中，我們和孩子們一起參觀了汽車城，認識了解了各種各樣的汽車;傾聽了誰還要上車的有趣故事，孩子們對公共汽車有了進一步的了解，知道上車要遵守秩序;此外，我們還和孩子一起玩車，開著紙箱車處處去旅行，共享了玩車、坐車的閱歷通過開展各種有趣的活動，孩子們知道了為什么要遵守交通規(guī)章

5、、留意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣的道理。 活動中，最值得一提的是，有的小伙伴認識了好多的汽車標識，帶動了其他孩子對汽車標識認識的劇烈愿望，一時間，“廣本”、“標致”、“現(xiàn)代”成了孩子口中奔出的最多詞匯，而殷老師的汽車“標致307”更成為了孩子們口頭常常談論的話題。此時，我們的孩子儼然已成為了一個個的“小車迷”。 貼近幼兒生活的內容，往往是幼兒最感愛好的，在這樣的活動中，孩子們獵取的知識、閱歷也更堅固。 幼兒園老師一周活動總結篇4 一個暑假過了，孩子們又要憧憬常一樣每天來了，為了讓我們中班的孩子能在快樂輕松的環(huán)境中體驗幼兒園的快樂，并培育情愿來園的心情，我園特地安排了歡樂一周的內容。 我門在室

6、外安排了很多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內容，盡情的歡樂和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們預備的動畫片，感受動漫的奇妙，孩子門看的有滋有味，一個個都進入了漫畫的世界。 在活動中，孩子門可以自己選擇喜愛的老師進行游戲、玩耍，再每個班級中老師們都為孩子預備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。 今年的“歡樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。 讓孩子在歡樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們上心感

7、悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”后，對于老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上清除孩子開學“恐驚癥”。 幼兒園老師一周活動總結篇5 一、會議、檢查、教研活動。 1、參與了行政會、校干會。明確了整體工作要求：仔細落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。 2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進;二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。 3、積極參與去進修學院開展的“學校語文主體式對話教學批讀文的專

8、題討論”教研活動。 a、活動中明確了目前語文教學的一些大方向問題。 一是語文教學要處理好言語內容語言與形式的關系。教改同學言語的聰慧(即表達的技能)。關鍵是表達。二是語文教學要有語文味。關注的是語言。 b、同時語文教學要努力做到三個一： 確立一個恰當?shù)哪繕?。做到一課一得。 圍繞目標努力把握一個訓練點(表達點、批讀點，要有所取舍)。 努力找準策略點。給同學留足學習的時空。如：學習卡。 二、仔細落實相關工作。 1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。 并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。 2、積極理清工會工作。校務公開，五必訪，活動資料的手收集等。 3、嚴格根據(jù)招生工作日程

9、安排，完成了資料的上交、上傳。學校畢業(yè)生工作方案，學校生基本信息表，學校畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。 4、積極協(xié)調六班級老師的課程安排。 5、完成了六班級兩個班的英語測試，完成了英語結構成果統(tǒng)計表。 6、童心路資料的補訂。111份。 7、周六教職工籃球賽的相關工作安排。 8、推門聽課，加強規(guī)范辦學的管理。 9、幼兒園故事大賽人選的確定。 幼兒園老師一周活動總結篇6 一向想做老師的我究竟有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情的發(fā)揮自己的特長。 不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐煩與

10、熬煉我們技能的時候，由于我們帶的班級算是全園最小的班級，但我們欣然理解了這項任務。 由于我們這個托班有大小年齡段的小伙伴，最小18個月，所以怕老師人手不夠，安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班，從中我們也能夠學習不少閱歷。 我們這個班級目前有20個小伙伴，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小伙伴離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識了那里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小伙伴都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。 對我們來

11、說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小伙伴對我們都已經(jīng)產生了依靠，這說明我們在小伙伴的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很簡約的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充斥愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀測孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新技能。 我們要學習的也許多，比如怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么，怎樣為小孩制造良好的學習，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌控的。 我們要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的預備，才能讓小孩學到豐富的知識。 總的說來，我們既然已經(jīng)走進了老師這個職業(yè)，那我們就需要要愛這份職業(yè)，最主要的一

12、點要對孩子充斥愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷的積累閱歷! 幼兒園老師一周活動總結篇7 時間是很奇異的東西，他能夠增長磨練人的意志，同時，他也能夠消磨人的意志。 我以前很厭惡小孩，真的是很厭惡，別人都覺得孩子可愛什么的，我從來感覺不到，我就是覺得很厭煩。什么都不會的，只會哭，添麻煩，多么的厭惡啊。 剛進高校的時候。我覺得我以后確定要完蛋了，我是不可能做好一個幼兒園老師的，可是，此刻，兩個星期下來，我覺得幼兒園老師真的是很神圣的一個職業(yè)，假如不討論以后的待遇，還有幼兒園老師的社會地位，我真的很情愿做一個幼兒園老師。 我每一天和孩子

13、們玩在一齊，他們是那么可愛，沒有心機，當我看到他們天真爛漫的小眼睛的時候，我每次都會感到深深的震撼。我們在他們面前，所呈現(xiàn)的才是真正的自我，準確的說，是心靈深處最良善純真的一面。 許多人會記得學校的老師，中學的老師，高校的老師。許多人會去探望他們，問候他們，關懷他們?？墒?，又有幾個人記得自我的幼兒園老師，不是沒有良心，而是幼年的記憶真的不會堅持太久。幼兒園老師付出的真的許多，可是，收獲唯恐是最少的吧。 人們說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，可是，他們說的時候，可能并沒有把幼兒園老師算在里面吧。 幼兒園老師一周活動總結篇8 步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。那時候

14、的我們就僅有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小伙伴做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伙伴們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師見機行事一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。所以老師要有敏銳的見機行事本領，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小伙伴呢?？墒怯捎谟螒蚧顒舆^程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞語言活動中增加更多的表演游

15、戲，既能讓小伙伴玩的快樂，也能夠熬煉小伙伴的表演本領。 在第一次的見習的過程中，是不可能怎把么教會小伙伴的教學方面完全學會，否那么就成為了圣人?？墒情啔v總結都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習機會，熟識了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應過程中，就定向的構成了一種長期的行為習慣，很清晰這段時間該干什么。當音樂響起來的時候，就明白是要擺好椅子，預備排隊。一個簡約的動作就明白是要示意什么東西。能夠將東西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培育他們的生活自理本領，小伙伴能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣

16、。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伙伴已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。可是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構成將不利于其身心的健康進展。僅有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調了老師的工作進程。在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬愛的老師。惋惜收入僅有1000元，付出與收入不成正比。園長應當提高他們的待遇，予以更多的福利。老師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不一樣孩子

17、對癥下藥吧。 保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關懷的問題，也是幼兒園老師應盡的職責和義務。到處可見，時時刻刻強調安全。這就需要老師留意觀測那些簡單摔倒的孩子，提示他們留意安全。當孩子有什么異樣或者是有摔倒、磕傷，應實時主動與家長聯(lián)系。做一個進取的主動者，實時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應對家長的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否那么就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，應對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。應對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危急物品的時候還是要提示他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找

18、你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應當實時做好與家長的溝通。 隨著溝通的日益經(jīng)常，老師能夠經(jīng)過多渠道與家長溝通。比如用飛信、家長群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情景實時反饋給家長，應對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同幫助解決問題。以往有人評價幼兒園老師教的不好沒關系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，可是也從側面反映出了孩子的安全是不可忽視的部分。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伙伴用簡約的問候語問候

19、別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的新奇心，應當激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新本領。孩子學什么和仿照本領極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小伙伴對于學習的理解本領是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡約的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出貼合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子對于色調的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對色調的愛好。可是在實踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點，估量整件衣

20、服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好，達不到預期的效果。教學的過程中要從實際出發(fā)，實事求是。 在幼兒園不斷教育上，就該采用區(qū)分對待的原那么。需要老師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過別人，對于孩子的個人材料是不能夠任意向外人訴說的，這是老師的原那么。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式。淘氣的孩子就是會欺侮別的孩子，予以適當?shù)拇煺劢逃?，假如你不威武一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，假設果總是一向貶低他，或者隨意說出我厭惡你之類損害孩子的話，

21、使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個快樂的幼兒園，老師隨時要留意自我的言行舉止。 雖然說是要采用區(qū)分對待，可是我班老師卻把留意力投給那些幾個異樣的學習，這是采用了優(yōu)先的原那么了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的異樣關照。真正的一名合格的老師，就不應當只著重那些物質條件和關注那些惹人喜歡的孩子，請把目光投入到那些性格內向，家庭情景非常的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓舞和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，制造暖和的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其性格塑造。在見習的過程

22、中我懂得了，今后的自我要多看多學多問。 要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌控，同時也要掌控需要的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、的確是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌控手工，手工能夠說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有提高的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，可是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是制造出一個不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設上大用腦子，盡管在教小伙伴上課時比較簡便不太用的到腦子。此刻學習好手工對于今后的幫忙時很大的，由于換一次主題

23、，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了。 我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，并且在決斷事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否那么就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。 我發(fā)此刻給小伙伴拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手攔住他們的小眼睛，有的甚至會產生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有

24、心情的，不要惹到他們了?？墒且灿械暮茉敢鈪f(xié)作的，還涌現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。新奇心激發(fā)起愛好，也要求拍照，還擺出可愛的姿態(tài)，?？?，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。 幼兒園傳遞的就是快樂健康，大家期望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進入學校里，這種快樂就不再擁有了。隨著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后，期望再去見習過程的我們，仍舊以一種進取的學習立場來對待自我的工作，繼續(xù)再小伙伴面前展示自我的個人魅力和一個良好的形象。 幼兒園老師一周活動總結篇9 一個星期的時間過得真快，轉瞬間在星期的合作和援助。 這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。照舊清楚地記得人寫真以及活動照片，懸掛著各式各樣可愛的手工作品，充斥了一種童趣而溫馨的感覺。 剛剛開始保育工作，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和溝通。經(jīng)過老師的指導和援助，漸漸地讓我學到了方法和閱歷，在此后的工作中我也能