初中物理滬科版八年級(jí)全冊(cè)第八章壓強(qiáng)-【教案一】第一節(jié)壓力的作用效果

1、第一節(jié) 壓力作用效果教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察與對(duì)比的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，利用學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)正確的壓力概念。鞏固學(xué)生對(duì)力認(rèn)識(shí)的規(guī)律-從三要素出發(fā)認(rèn)識(shí)，從活動(dòng)體驗(yàn)中了解壓力的作用點(diǎn)，而通過(guò)對(duì)壓力方向的探究培養(yǎng)學(xué)生的辯證的思維方法。利用示意圖直觀表示，對(duì)壓力與重力的比較，培養(yǎng)學(xué)生思辨物理概念的意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)壓力概念的掌握。通過(guò)對(duì)影響壓力作用效果因素的探究，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂(lè)、感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的態(tài)度和崇尚科學(xué)的精神。進(jìn)一步通過(guò)對(duì)影響壓力作用效果因素的分析，鞏固學(xué)生對(duì)物質(zhì)硬度這一物理屬性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為下一步建立壓強(qiáng)概念做好準(zhǔn)備，也澄清壓力作用效果與壓強(qiáng)這兩個(gè)不同概念

2、的認(rèn)識(shí)偏差。教學(xué)重點(diǎn): 壓力概念的建構(gòu), 壓力作用效果影響因素的理解教學(xué)難點(diǎn)：壓力的方向的發(fā)現(xiàn)、壓力作用效果影響因素的探究難點(diǎn)突破的策略：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和辯證的物理分析法教學(xué)策略：對(duì)比法概念建構(gòu)與開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)資源：硬件：橡皮泥、氣球、槽碼、水槽、沙、海綿塊、泡沫板、木板、小桌、塑料尺、砝碼、自制釘板、彈簧、實(shí)物投影儀、電子秤；軟件：視頻資源（1）拉伸鋼條至斷（形變） （2）壓扁鉛塊（形變）、 PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、比較現(xiàn)象，導(dǎo)出壓力視頻：壓扁鉛塊、拉伸鋼條至斷問(wèn)題：這兩個(gè)現(xiàn)象都通過(guò)力的作用使物體發(fā)生了形變，但有什么不同嗎？師生討論：拉伸橡皮筋、拉伸與壓縮彈簧、按圖釘、用刀切割物品等導(dǎo)入新

3、課板書(shū)：壓力和壓力作用效果的探究二、展示學(xué)生的前知識(shí)，說(shuō)明課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生發(fā)言：生活中壓力的事例？課堂教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)壓力 （2）探究壓力作用效果的影響因素壓力三要素的部分探究1作用點(diǎn)的認(rèn)識(shí)學(xué)生活動(dòng)：手按桌面、壓縮彈簧、壓橡皮泥學(xué)生發(fā)現(xiàn)：在被壓物受力表面老師提煉：受力面每一處均受到壓力作用，物理學(xué)中把其看作集中于一點(diǎn)，就認(rèn)為集中在其表面幾何中心上。2探究壓力的方向?qū)W生活動(dòng)：體驗(yàn)：用右手按壓左手 顯示：用手壓縮彈簧、壓塑料尺、橡皮泥形變觀察用力的方向與形變的效果學(xué)生活動(dòng)：觀察放在水平塑料尺和斜放塑料尺上重物對(duì)尺的壓力方向壓力定義：垂直作用于物體表面的力。3壓力的大小提出壓力測(cè)量方法：測(cè)力計(jì)典

4、型壓力事例：平面上物體產(chǎn)生的壓力情形（1）水平面；（2）斜面學(xué)生活動(dòng)：觀察放在塑料尺重物由水平到傾斜時(shí)形變的程度4壓力示意圖畫(huà)出圖示情形中壓力的示意圖壓力與重力的比較學(xué)生討論、表達(dá)（用表格培養(yǎng)對(duì)比的思維方法）重力壓力施力物體受力物體符號(hào)作用點(diǎn)方向大小關(guān)系演示實(shí)驗(yàn)：物體在水平面和斜面上壓力大小的比較。學(xué)生鞏固練習(xí)：作出A、B所受重力和對(duì)支持面壓力的示意圖。探究壓力作用效果的影響因素舉例：關(guān)注的是壓力的什么效果？師生體驗(yàn)一把：坐坐老虎登演示實(shí)驗(yàn)：猜一猜，下面實(shí)驗(yàn)可能會(huì)有什么結(jié)果進(jìn)一步：下面只有一根釘子會(huì)如何？（前知識(shí)）問(wèn)題：換成雞蛋、石球會(huì)怎樣？問(wèn)題：壓力的形變效果與什么因素有關(guān)呢？體驗(yàn)：猜想：壓力作用效果的可能影響因素是 壓力的大小 受力面積的大小 被壓物體的軟硬程度問(wèn)題：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究你的猜想是否正確呢？ （運(yùn)用控制變量逐項(xiàng)探究）師：請(qǐng)同學(xué)們利用課桌上的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)方案和操作檢驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：自主活動(dòng)、教師指導(dǎo)匯報(bào)交流：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)被壓物和受力面積大小相同時(shí)，_越大，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)被壓物和壓力大小相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓