初中物理滬科版九年級全冊第十九章走進信息時代-第三節(jié)踏上信息高速公路

1、第三節(jié)踏上信息高速公路【學(xué)習(xí)目標】1了解光纖及光纖通信。2了解現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成。3了解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，知道電磁波和光纖的應(yīng)用對人類生活和社會發(fā)展的影響。行為提示：1認真閱讀學(xué)習(xí)目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。知識鏈接：1電磁波、光波(激光)都能傳播和傳送信號，衛(wèi)星通信是衛(wèi)星將接收到的電磁波信號進行處理后再向外發(fā)送到其他接收站。2用三顆通信衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信，現(xiàn)在我們看到的很多電視節(jié)目都是通過衛(wèi)星傳送的。情景導(dǎo)入生成問題我們每天收看電視節(jié)目，那么你知道電視信號是怎樣傳播的嗎？現(xiàn)代通信的方式又有哪些呢？自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識板塊一光纖)自主閱讀教材P

2、186187的內(nèi)容，獨立思考并完成：1什么是光纖？用光纖傳送信息具有什么優(yōu)點？答：傳輸光信號的器件叫光纖，光纖傳送信息的優(yōu)點：容量大，抗干擾能力強，傳輸距離遠。2光在光纖中傳播的原理是什么？答：原理是光的反射，光纖很細，有內(nèi)外兩層，由于內(nèi)外層的折射本領(lǐng)不一樣，光在光纖中傳播時，就不會跑到外層了。3光導(dǎo)纖維簡稱光纖，如圖所示，從圖中可看出，光可從任意彎曲的光纖一端傳向另一端，似乎光在其中能隨意“轉(zhuǎn)彎”，其實這是光在光纖內(nèi)不斷_反射_而實現(xiàn)的。利用光纖來傳遞電磁波信號，使人類邁上信息高速公路，是華裔科學(xué)家高錕的重大貢獻，人們能將光和電磁波聯(lián)系起來，是因為光也是_電磁波_。eq avs4al(知識板

3、塊二現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò))自主閱讀教材P187188的內(nèi)容，獨立思考并完成：4現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)的范圍：(1)衛(wèi)星通信：地面把信號傳遞給衛(wèi)星，衛(wèi)星作為_中繼_站，然后再轉(zhuǎn)發(fā)給地面接收站。(2)微波通信：微波通信就像接力賽，把信息傳遞出去需要修建很多_接力_站。(3)移動通信：移動電話用微波信號與_電話_網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二、三，其他同學(xué)補充或糾錯。教師選擇兩組將討論結(jié)果在全班進行展示，小組之間互相進行點評。各小組長將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學(xué)習(xí)目標思考：1今天我學(xué)到了什么知識？2學(xué)

4、到哪些科學(xué)方法？3我還存在的疑惑是什么？5.移動通信的基地臺是按_蜂窩的構(gòu)造_布局的，這種布局可以增加_無線電覆蓋的有效面積_，避免基地臺的重復(fù)建設(shè)，因此移動電話也稱“_蜂窩電話_”。eq avs4al(知識板塊三互聯(lián)網(wǎng))6互聯(lián)網(wǎng)是怎么回事？答：互聯(lián)網(wǎng)是將分布于世界各地的計算機網(wǎng)絡(luò)連接起來，用來傳送計算機信號的網(wǎng)絡(luò)。7請同學(xué)們談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來哪些方便？交流上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受。答：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了嶄新的學(xué)習(xí)平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)校?；ヂ?lián)網(wǎng)讓人們足不出戶便可以了解天下大事，還可以網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職、網(wǎng)上通訊、網(wǎng)上就醫(yī)等。對學(xué)：分享檢測17題。對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學(xué)內(nèi)容相互解疑并標注對子間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容，小組內(nèi)展開交流、討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案：在一個無色大塑料瓶的側(cè)壁靠底部的位置鉆一個小孔，用膠帶粘住小孔，在瓶中裝滿水，在瓶的另一側(cè)放一只激光電筒，調(diào)節(jié)光束的方向，讓光束正好能射中對側(cè)的小孔，如圖所示。揭下膠帶，讓水流到下面的盆里，你會看到光隨彎彎的水流照到盆底，在盆底產(chǎn)生一個光斑。(1)在這個實驗中，激光電筒的光束是沿水流的_內(nèi)_(選填“內(nèi)”或“外”)壁經(jīng)過多次_反_(選填“反”或“折”)射，最后射到盆底。(2)實