標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要公開課

1、標(biāo)題的含義和作用類題型答題指要公開課第1頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四近年廣東中考“標(biāo)題的含義和作用”類考題：（一）天使兒（2013 廣東） ：“天使兒”在文中有哪些含義？（二）舊餐桌上的美好時(shí)光（2011 廣東） ：小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？聚焦中考 明確目標(biāo)第2頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、關(guān)注中考文學(xué)作品閱讀中“標(biāo)題的含義和作用”類題型。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，歸納總結(jié)文學(xué)作品閱讀中“標(biāo)題的含義和作用”類題型的答題思路和方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用此類題型的答題思路和方法進(jìn)行答題。第3頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，

2、5點(diǎn)17分，星期四分析題型 對(duì)癥下藥三種基本題型：1、考查標(biāo)題的含義?！纠刻焓箖海?013 廣東）：“天使兒”在文中有哪些含義？2、考查標(biāo)題的作用?！纠颗f餐桌上的美好時(shí)光（ 2011 廣東）：小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？3、考查標(biāo)題的含義和作用?！纠苛魞蓚€(gè)柿子看樹（2012年荊州） ：文章以“留兩個(gè)柿子看樹”為題有什么好處？第4頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四題型一：理解標(biāo)題的含義 標(biāo)題一般有： 表層含義；深層含義（比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等）。第5頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四回顧課文題目 總結(jié)答題思路例一：爸爸

3、的花兒落了例二：變色龍表層含義：深層含義：夾竹桃的凋謝。父親去世了。（象征義）表層含義：善于變色的蜥蜴。深層含義：比喻像變色龍一樣善變的沙皇警察，具有很強(qiáng)的諷刺性。（比喻義）第6頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四題型一：理解標(biāo)題的含義 標(biāo)題一般有：表層含義；深層含義（比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等）。答題思路：根據(jù)字面意義分析表層含義；結(jié)合文章內(nèi)容及主旨分析深層含義；整合文字，分條表述。溫馨提示：答題時(shí)應(yīng)由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，答出深層含義。第7頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四答題示例： 爸爸的花兒落了不僅指夾竹桃凋謝，也指

4、愛花的爸爸去世了，花落象征人亡。第8頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四實(shí)題演練（一）沒有發(fā)芽的種子（2013 湛江） ：文章標(biāo)題“沒有發(fā)芽的種子”有哪些含義？ 表層含義指沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子；深層含義指幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想。第9頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四題型二：分析標(biāo)題的作用回顧課文標(biāo)題 分析標(biāo)題作用一堂法語(yǔ)課對(duì)比最后一課：湖心亭看雪：愛蓮說(shuō)：羚羊木雕：吸引興趣反映內(nèi)容流露情感 揭示主旨作為線索主 要 作 用第10頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四題型二：分析標(biāo)題的作用答題思路：瀏覽全文，把握文章的內(nèi)

5、容、主旨、線索等；結(jié)合全文分析題目的作用；整合文字，分條表述。溫馨提示：做題時(shí)應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。一個(gè)標(biāo)題可以起到多種作用，可以按上述指導(dǎo)“對(duì)號(hào)入座”，以防疏漏。第11頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四答題示例： 愛蓮說(shuō)既點(diǎn)明寫作的主要對(duì)象是蓮花，又表明了作者的情感和文章的主旨對(duì)蓮花的喜愛和贊美。第12頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四實(shí)題演練（二） 滿架秋風(fēng)扁豆花：本文標(biāo)題“滿架秋風(fēng)扁豆花”有何作用？ 明確：首先，引用古詩(shī)，增添了文章的詩(shī)意；反映了文章所寫的主要對(duì)象扁豆花；揭示了行文的線索扁豆花。第13頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，

6、5點(diǎn)17分，星期四題型三：考查標(biāo)題的含義和作用 留兩個(gè)柿子看樹（2012年荊州） ：文章以“留兩個(gè)柿子看樹”為題有什么好處？ 那年冬天好大雪（2011年南寧）：這篇小說(shuō)也可以取名為“借錢”或“湊錢”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣擬題的用意。第14頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四答題思路指導(dǎo)：先結(jié)合原文揣摩分析標(biāo)題的表層含義和深層含義。再結(jié)合原文分析標(biāo)題的作用。整合文字，分條表述。第15頁(yè)，共17頁(yè)，2022年，5月20日，5點(diǎn)17分，星期四答題示例：那年冬天好大雪（2011年南寧） ：這篇小說(shuō)也可以取名為“借錢”或“湊錢”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣擬題的用意。 明確：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界的冬天下起大雪 ，實(shí)際上暗指農(nóng)民工生活的困苦艱辛 。交代了故事發(fā)生的時(shí)間、天氣，構(gòu)成了特有的環(huán)境氛圍 ，反襯出農(nóng)民工兄弟在艱辛中互幫互助的溫暖 。（表層含義）（深層含義）（作用：交代環(huán)境）（作用：揭示主旨）第16