初中物理人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)-【學(xué)案二】第1節(jié)壓強(qiáng)

1、第1節(jié) 壓強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、課前診斷一、溫故導(dǎo)新1. 力的作用效果有哪些？2. 什么叫重力？重力的大小與什么有關(guān)？重力的方向如何？ 3. 茫茫白雪中，體重差不多的兩個(gè)人，腳踩雪橇的可以穩(wěn)穩(wěn)地站在雪地上，而另一位卻深深地陷了下去，這是為什么？ 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀課本29-32頁(yè)，完成下列問(wèn)題1. 茫茫白雪中，體重差不多的兩個(gè)人，我們可以認(rèn)為他們對(duì)雪地產(chǎn)生的壓力相差不多，那么，壓力究竟是一個(gè)怎樣的力？壓力是否就是重力呢？試著從力的三要素角度認(rèn)識(shí)什么是壓力？2. 做一做：如圖所示，用手指將一端削尖的鉛筆夾緊，逐漸改變手指的用力，感覺(jué)會(huì)有什么不同，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與壓力大小有什么關(guān)系？不管用多大的力

2、壓鉛筆的兩端，拇指和食指的感覺(jué)會(huì)相同嗎？是兩只手指受到的壓力大小不同，還是什么原因造成的？繼續(xù)猜想：當(dāng)我們坐在板凳上，時(shí)間久了感覺(jué)臀部壓的很疼，而坐在沙發(fā)上卻感覺(jué)舒服多了。看來(lái)，壓力的作用效果可能跟什么因素有關(guān)？小結(jié)：壓力的作用效果與壓力的大小和_有關(guān)。物理學(xué)中，用物理量_表示壓力的作用效果。3. 物理學(xué)中，壓強(qiáng)的概念是什么？壓強(qiáng)越_，壓力的作用效果越明顯。4. 壓強(qiáng)的計(jì)算公式是什么？壓強(qiáng)的符號(hào)及單位是什么？閱讀例題了解壓強(qiáng)的計(jì)算方法。 5. 馬路上，我們經(jīng)?？吹皆绞禽d重型的汽車(chē)，輪胎越是寬大且輪胎的數(shù)量越多，這樣設(shè)計(jì)有什么好處？再舉些類似的實(shí)例證明你的觀點(diǎn)。削鉛筆的小刀刀刃做的很鋒利；圖釘?shù)?/p>

3、釘尖做的很尖。這種設(shè)計(jì)的意圖又是什么呢，生活中還有哪些類似的設(shè)計(jì)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)增大或減小壓強(qiáng)的方法有哪些？三、自學(xué)檢測(cè)1. 物理學(xué)中，壓強(qiáng)表示_，壓強(qiáng)越大，壓力的作用效果越_（填“明顯”或“不明顯”）。2. 影響壓力作用效果（壓強(qiáng)大?。┑囊蛩赜衉和_。3. 如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）4. 水平桌面上放有一底面積為的正方體物塊，重為8N，求它對(duì)桌面的壓強(qiáng)？互動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題1.同桌同學(xué)逐題交流在前面的學(xué)習(xí)的收獲、感悟2.請(qǐng)你幫助我（四人小組共同解決同桌無(wú)法解決的問(wèn)題）3.老師和你一起學(xué)（哪些知識(shí)同學(xué)們無(wú)法解決，需要同學(xué)、老師的幫助）學(xué)以致用、能力提升一、鞏固訓(xùn)練1. 一名中學(xué)生雙腳站立

4、在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約104Pa。這句話的物理意義是_。2. 在下圖中，正確表示壓力的是（）3. 如圖所示的下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A .破窗安全錘A .破窗安全錘頭很尖D .房屋建在地基上C 斜口鉗剪鐵絲B .水果刀刃很薄4. 如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（）A左邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同B右邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同C兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大D兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大5.如圖說(shuō)說(shuō)，小方桌分別放入砂盤(pán)中，通過(guò)觀察_可以判斷壓力產(chǎn)生的作用效果。由圖（1）與圖（2）相比，

5、可得_；由圖（2）與圖（3）相比，可得_。上述這種研究問(wèn)題的方法叫做 。6. 已知某河面上的冰能承受的壓強(qiáng)是3104Pa，一個(gè)人的質(zhì)量是60kg，每只鞋底的面積都是150cm2。通過(guò)有關(guān)計(jì)算回答問(wèn)題：(1)此人站在冰上是否有危險(xiǎn)?(2)此人能不能從冰上走過(guò)河?(取g=10N/kg)。(3)如果不能從冰面走過(guò)，可采取什么措施安全到達(dá)對(duì)岸？二、拓展延伸1.一質(zhì)量分布均勻的磚平放在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為p，若任意把它截去二分之一后仍放在地面上。關(guān)于剩下磚塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)有三位同學(xué)作如下判斷：甲認(rèn)為有可能為p/2，乙認(rèn)為有可能仍為p，丙認(rèn)為有可能為2p，以上判斷中( )A.只有甲正確 B.只有乙正確C.甲和乙正確 D.甲、乙、丙都正確2. 在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰站立的腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測(cè)量蠟鞋模的平均厚為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度壓強(qiáng)為104pa，罪犯體重為多少?（蠟的密度=103kg/ m3） 課堂小結(jié)第1節(jié) 壓強(qiáng)自學(xué)檢測(cè)1. 壓力的作用效果 明顯2. 壓力大小 受力面積3. B 4. 10pa鞏固練習(xí)1. 每平方米受力面積上受到的壓力位104N 2. C 5. 桌腳陷入砂中的深度 受力面積一定，壓力越大，壓力作用效果越明顯 壓力大小一定，受力面積越小，壓力作用效