六年級體育學(xué)科教學(xué)工作計劃（匯編5篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 六年級體育學(xué)科教學(xué)工作方案精選5篇 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案精選5篇 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案 篇1 走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面進(jìn)步同學(xué)的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及根本體操學(xué)問為主，并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。 教學(xué)目的 體育教學(xué)是以增進(jìn)同學(xué)安康，增加同學(xué)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展為主要目的，在本學(xué)期中要樂觀做到以下三點：1、把握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，進(jìn)步同學(xué)的運動力量。 教學(xué)重點、難點分析

2、根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六班級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。 教學(xué)內(nèi)容 1、跑 改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。 2、跳動 把握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿態(tài)和落地四個環(huán)節(jié)，重點改良助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點教學(xué)內(nèi)容。 3、投擲 穩(wěn)固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。 4、根本體操 主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。 5

3、、嬉戲和韻律操 評量方式 ： 1、上課學(xué)習(xí)態(tài)度(包含穿體育服裝)30 2、技能測驗40 3、安康常識測驗30 六班級體育教學(xué)工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想 堅持以同學(xué)為本，安康第一的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實根本的技術(shù)和技能教學(xué)，強調(diào)同學(xué)的樂觀性和實際熬煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、愛好、自覺養(yǎng)成自我熬煉的意識和運動習(xí)慣，為終身體育和全民健身方案的施行奠定了根底，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，為同學(xué)更好的適應(yīng)社會和安康成長奠定根底。 二、學(xué)情分析 六班級共有七個教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、細(xì)心組織，爭取

4、因地制宜，因材施教，讓同學(xué)安康、活潑地生活在一個溫馨的集體中。同時，六班級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比擬重，故可以根據(jù)實際狀況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)興趣性工程，球類工程以及自主活動等)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 三、教材分析 全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生根底學(xué)問(二)、運動技能(三)、身體安康(四)、心理安康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底學(xué)問的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂爭論。室外授課，主要是讓同學(xué)把握肯定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習(xí)慣，到達(dá)安康第一、平安第一的目的。 四、教學(xué)資源開發(fā) 教學(xué)方案在施行過程中，需要教師根據(jù)實際狀況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材

5、，爭取到達(dá)較好的教學(xué)效果。 五、教學(xué)措施 1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守根底技術(shù)和技能教學(xué)，留意體育理論與理論的有機結(jié)合，使同學(xué)熟悉體育，喜歡體育，參加體育，享受歡樂體育。 2、在自主活動環(huán)節(jié)上，激發(fā)同學(xué)自主參加與學(xué)習(xí)的樂觀性，允許同學(xué)在平安第一，安康第一的前提下，選擇自己寵愛的工程，提倡創(chuàng)新理念。 3、注意對同學(xué)思想品德訓(xùn)練，不但抓同學(xué)身體熬煉，促進(jìn)身體安康，更要抓同學(xué)的心理安康和培育同學(xué)的社會適應(yīng)力量。 六、教學(xué)目的任務(wù) 1、目的：堅持安康第一，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)終身體育意識，重視同學(xué)的主體地位，面對每一個同學(xué)，確保每一個同學(xué)受益，激發(fā)同學(xué)的運動潛力，盡量挖掘和培育體育型人才。 2、任務(wù)：

6、全面熬煉同學(xué)身體，培育同學(xué)安康的體格，增加同學(xué)對外界環(huán)境的適應(yīng)力量。 把握肯定的體育根底學(xué)問，讓同學(xué)理解體育的目的任務(wù)，樂觀參與體育活動。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。 對同學(xué)進(jìn)展德育訓(xùn)練，陶冶美的情操，塑造同學(xué)的文明形象，培育同學(xué)的集體榮譽感和愛國主義精神。 七、體育課教學(xué)常規(guī) (一)、教師方面 1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課、無教案不準(zhǔn)上課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)，為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。 3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課，因故不能

7、上課，必需經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。 4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，根據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。 6、教師要留意儀表干凈，舉止大方， 留意精神文明的建立，并著好運動服裝。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。 9、教

8、學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向指導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)情分析 我任教六班級兩個班，同學(xué)通過這幾年的上課根本理解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)同學(xué)生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進(jìn)展的工程，同時有必要幫助速度練習(xí)。根據(jù)理解的狀況來看，同學(xué)的柔韌成果還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需要進(jìn)一步進(jìn)步。同時為更好的效勞于以后，要多做些速度練習(xí)。 二、教材分析 六班級體育根底學(xué)問，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域程度三目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學(xué)的承受力量和認(rèn)知程度而選編的，用以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會

9、學(xué)習(xí)和活動理論，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在學(xué)校六班級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?中運動參加、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要進(jìn)展同學(xué)的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面進(jìn)步同學(xué)的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的興趣運動體育工程進(jìn)展開展教學(xué)法。.六班級的測試工程是400米，這就要求在課堂上注意同學(xué)全面進(jìn)展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。落實體育藝術(shù)2+1工程對于同學(xué)養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，均會起到樂觀的作用。同時，開展該項活動，有利于促進(jìn)同學(xué)樂觀參與課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的進(jìn)展。 三、教學(xué)目的： 1、進(jìn)一步理解上體育課

10、和熬煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡潔常識和方法。 2、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動力量。 3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。 四、教學(xué)任務(wù)： 1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，仔細(xì)備好課，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自覺熬煉身體。 2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、溝通，共同進(jìn)步、共同成長的過程。 3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)同學(xué)能自覺熬煉身體，使同學(xué)更加生動活潑地進(jìn)展，在創(chuàng)新精神和理論力量上有較大的進(jìn)展和進(jìn)步。 4、

11、在教學(xué)理論過程中，使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，進(jìn)步身體根本活動力量。培育學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 5、落實體育藝術(shù)2+1工程對于同學(xué)養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)同學(xué)樂觀參與課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的進(jìn)展。 五、教學(xué)方法 1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓同學(xué)自我熬煉，調(diào)動同學(xué)的學(xué)

12、習(xí)主動性、樂觀性。 六、教學(xué)措施 1、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 2、從嬉戲、競賽手段人手，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習(xí)慣。 3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，根據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。 4、進(jìn)展同學(xué)共性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)。 七、教學(xué)進(jìn)度 周次、教學(xué)內(nèi)容 一 1、體育安康常識：課間體育活到的作用和方法 2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)嬉戲：追氣球 二 3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)嬉戲：保齡

13、球 4、(1)韻律操：?童心舞動?(2)乒乓球：看誰顛的 三 5、50米跑：(1)4060米放松跑(2)嬉戲：上下傳球 6、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)嬉戲：追氣球 四 7、(1)50米跑：4060米加速跑(2)復(fù)習(xí)：韻律操：?童心舞動? 8、(1)50米跑測試跑(2)嬉戲：打標(biāo)靶 六 9、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)手腳并用爬垂桿 10、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)擲紙飛機 七 11、(1)韻律操：?童心舞動?(2)乒乓球 12、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)嬉戲：套圈競賽 八 13、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)測試(2)嬉戲：擲紙飛機 14、(1)韻律操：?童心舞動?(2)乒乓球：自主練習(xí) 九 15、(1)小足

14、球：腳內(nèi)傳球(2)嬉戲：推小車 16、(1)分腿騰越山羊(2)嬉戲：學(xué)小代鼠蹦 十 17(1)蹲距式起跑(2)嬉戲接力賽 18、(1)分腿騰越山羊(2)嬉戲房 十一 19、體育安康常識：課間體育活動的作用和方法 20、(1)分腿騰越山羊。(2)嬉戲：小角球 十二 21、分腿騰越山羊 .( 2) 打標(biāo)靶 22、(1)助跑投擲壘球 (2)嬉戲：8字接力 十三 23、(1)蹲距式跳遠(yuǎn)(2)嬉戲：套圈競賽 24、(1)棒操(2)小足球：腳背正面接球 十四 25、(1)小足球：正腳背射門(2)棒操 26(1)助跑投擲壘球(2)嬉戲：移石過河 十五 27(1)助跑投擲壘球(2)嬉戲：蹲距式跳遠(yuǎn) 28(1)

15、助跑投擲壘球(2)小足球：各部位的左，右腳射門 十六 29、(1)助跑投擲壘球(測試)(2)嬉戲：帶球繞桿競賽 30、(1)技巧：前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立 十七 31、(1)技巧：前滾翻穿插轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起立 (2)嬉戲：穿越火力網(wǎng) 32、(1)跳長繩(2)穿過火力網(wǎng) 十八 33、(1)跳長繩(2)助跑投擲壘球 34、(1)跳短繩：編花跳(2)小足球定點身門 十九 35、(1)400米跑500800米放松跑(2)自選：看誰投得準(zhǔn) 36、(1)400米跑8001000米自然地形跑(2)自選：跳背接力 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案 篇3 1、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與安康訓(xùn)練新課標(biāo)，

16、把“生活訓(xùn)練的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)安康成長為目的，激發(fā)同學(xué)運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 2、學(xué)情分析 由于我校同學(xué)來自于不同的行政村，這就存在同學(xué)之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍受力。他們對體育課的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的同學(xué)甚至認(rèn)為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比擬好動，相反女孩子不怎么愛動，反而情愿湊在一起談天。由此看來，漸漸讓他們養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣是很有必要的。 3、教學(xué)目的 培育好的體

17、育熬煉習(xí)慣，把握簡潔熬煉方法。 進(jìn)展身體根本素養(yǎng)跑、跳、投，進(jìn)步運動力量。 把握簡潔技術(shù)動作，重視同學(xué)的主體地位。 養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，進(jìn)步自我約束力 體驗到集體活動的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。 4、教學(xué)措施 正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué) 。 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)展反思。 實行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)異質(zhì)分組、隨機分組等，分段教學(xué)等。 在課間多綻開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的樂觀性，在競爭的氣氛中更好的把握動作技巧。 樂觀培育體育骨干，更多的注意培育同學(xué)的組織力量，突出他們的主體地位。 將嬉戲貫穿于整個

18、課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體的聯(lián)絡(luò)。 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案 篇4 一：同學(xué)分析 二班級的同學(xué)年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二班級同學(xué)形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的進(jìn)步和思維方式發(fā)生了變化，二班級同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一班級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對同學(xué)進(jìn)展入門訓(xùn)練和紀(jì)律性訓(xùn)練，在此根底上進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，進(jìn)步其樂觀性和競爭意識。 二、教學(xué)目的及重難點

19、 教學(xué)目的： 1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。 2、每節(jié)課進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。 3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。 教學(xué)重點： 1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進(jìn)展肯定時間的隊列練習(xí) 2、二班級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)展投擲方面和跳動工程的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。 教學(xué)難點： 二班級的同學(xué)理解動作比擬慢，在進(jìn)展一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能承受比擬

20、慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步同學(xué)承受起來會比擬困難。 三、教材分析 二班級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運動技術(shù)體系為目的，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的進(jìn)展打根底的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實學(xué)校體育的目的。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)展教學(xué)。 其中包括： 根本活動：排隊活動、根本體操徒手的和使用輕器械的、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動包括簡易舞蹈、自我表現(xiàn)活動等。 嬉戲：奔跑嬉戲多種挪動、躲閃、急停、跳動

21、嬉戲各種跳動等、投擲嬉戲各種揮動、拋擲等和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動，全部教材內(nèi)容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)展教學(xué)。 四：教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項 教學(xué)措施： 在教學(xué)過程中教師樂觀引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進(jìn)展教學(xué)，讓同學(xué)樂于其中。 留意事項： 1：年齡普遍較小，多采納嬉戲 2：學(xué)校生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3：因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。 六班級體育學(xué)科教學(xué)工作方案 篇5 一、同學(xué)分析 二班級的同學(xué)年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二班級同學(xué)形象思維非