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1、的識(shí)教設(shè)容蘇教版六年級(jí)上冊(cè) 例 、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際 、課件出示長方形長 寬 2 米你能求什么呢圖通過出示的圖形聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索比 （ （）長比寬多幾米4） （ （ 頁例 1，看看誰能弄 （是 3 比 2，記 ：是 比 作 2：（：3 和 32 中顛倒比的前項(xiàng)和后項(xiàng)意 現(xiàn)（的 14，問：這里的白色部分和藍(lán)色部分分別表示什 道 4 表（作 1 份，（3還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)引導(dǎo)個(gè) ：示 加 4 的 4 的 例 2）、 想一想，我們?cè)鯓忧髢扇说乃俣取?明度時(shí)間是 90015 表 時(shí)間。）圖通過出示小軍的路程和時(shí)間的比讓學(xué)生初步

2、體會(huì)比 （ 是 圖通過出示小偉的路程與時(shí)間的比讓學(xué)生初步體會(huì)比 、剛才我們已經(jīng)得出了不少的比，仔細(xì)觀察一下 中的比比 15， 比 20，以及例 1 的 比 3， 等等（板書、教師根據(jù)學(xué)生回答再引導(dǎo)：例 中的比表示例 2 中的比表示程例 、 2 （板書： 識(shí)“比” 、說說這幾個(gè)比值分別表示什么、 討論：同學(xué)們覺得比與比值的區(qū)別在哪里課件出:前號(hào)比值是一個(gè)數(shù)可以是分?jǐn)?shù)、 數(shù),讓 、“、 完成”，3 注意這時(shí)作 比 。）、讓學(xué)生通過觀察、比較、交流得到比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系：比的 是 嗎課件出示:根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)填 、“練的 、2、 、 完成練習(xí)十三的 、 糖水的甜度（1并 20， 杯 （糖 4 克，水 100

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