認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位精選PPT

1、關(guān)于認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位第一張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。第二張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。4厘米多5厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)4厘米多。在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。第三張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、知識(shí)應(yīng)用（二）找一找、量一量尺子上從刻度0到1的長(zhǎng)度就是1厘米，從（ ）到（ ）也是1厘米，從（ ）到（ ）還是1厘米。2 36 7第四張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

2、月一、情境引入孩子們，誰(shuí)愿意來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？比一比，看誰(shuí)量得快！第五張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多厘米。我們來(lái)看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？第六張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知1米1020304050607080901001米100厘米繼續(xù)數(shù)：10, 20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。第七張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

3、三、知識(shí)應(yīng)用（一）下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？（厘米）（ ）（ 米 ）（厘米）（ ）（ 米 ）（2） 燈管長(zhǎng)50厘米。（3） 房間高3厘米。（4） 字典厚6米。（5） 大樹高8米。（6） 教室長(zhǎng)10厘米。（1） 數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26米。第八張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。第九張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月想一想，還可以從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫一條3厘米長(zhǎng)的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。第十張，PPT共十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、探究新知（四）旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？