家庭教育家長手冊

1、家庭教育家長手冊宋冰冰教師供給前 言需要的愛才是真的愛都思考過千百遍的問題。有一個故事可能會給我們有益的啟發(fā)。而且他只想得到第三名，由于第三名的獎品是一雙小鞋。那是他夢寐以求的獎 一雙鞋子也跑壞了此吧。活，和孩子一起漸漸成長。第一局部 生疏你和孩子一公平原則。有利于孩子們的自信念，促進小孩的共性進展；敬重原則。建立相互信任和寵愛的根底；感情溝通原則。非物質(zhì)的精神支柱很重要，金錢不是萬能的；空間，讓他們自由進展；要與學校統(tǒng)一；典范原則。家長自己要以身作則；信任原則。要信任小孩，這樣才可以培育小孩的自信念；而非冷酷無情的一個人；鼓舞原則。使小孩有動力去學習、前進；育你的小孩了。二10個經(jīng)受幸福家庭

2、的經(jīng)受家庭是孩子的依歸，一旦家庭有所動搖，孩子心情會穩(wěn)定、坐立擔憂、簡潔生氣、甚至神經(jīng)質(zhì)。我們應當營造一個和諧溫馨的了解父母的責任。獨立處事的經(jīng)受 孩子初初嘗試，難免患病困難，我們不應干預，更不行己解決，不妨善用其好勝心，賜予適當?shù)墓奈?。參與工作的經(jīng)受訓練孩子最好的方法就是安排工作給他我們應先考慮年齡、力量、興趣和性格，讓他幫助做家務，但也不要強逼他。孩子在擔當責任的同時，也覺得備受重視，自會變得懂事。處理不同意見的經(jīng)受不全都時，切忌強行說服他，這只會令他抗拒，即使聽從，也只會流于外表化。失敗后又成功的經(jīng)受 教孩子運動時，應先選擇簡潔把握的競技活動，使既會感到趣味，也可啟發(fā)他凡事要盡力而為的道

3、理。出外活動的經(jīng)受孩子寵愛四處走動。父親平日忙于工作，閑時應多跟孩運動或到圖書館博物館等地方以增廣見聞也讓他感受您的疼惜。或趁假日帶孩子到郊外，一同吸吸穎空氣，伸展筋骨，放眼遠眺，同時也能增多見聞。心情流露的經(jīng)受 人人都有自己的脾氣，因此不應可怕在孩子面前宣泄。孩子難過時，我們在旁撫慰，讓他知道分擔哀痛可使親切關系更深厚。父母得體吵架的經(jīng)受 夫妻吵嘴時要有原則，每次須有特定的主題，不要會破壞他與家庭成員的親切關系；子女的教養(yǎng)方式，會令他無所適從。父母過往的經(jīng)受 當孩子遇到問題向我們傾訴時，不妨將以往的經(jīng)受、挫觀念和價值觀灌輸給他。生命和死亡的體會孩子在成長期間須經(jīng)受很多的嘗試、考驗、困難、。在

4、日常生活中，向他灌輸正確的人生觀，令他明白生命的貴重之處；平日多帶他接觸大自然，令他領會生命微妙之處。三我國家庭教育的十種誤區(qū)：顧孩子的承受力量，硬性灌輸各種學問。息、遷就孩子的錯誤，缺乏必要的約束。留意滿足孩子精神成長方面的需要，如限制孩子交朋友等。規(guī)律相背離，事與愿違，兩敗俱傷。題的消滅。力因素的進展，而對情感、意志、興趣、愛好、共性等非智力因素的進展缺乏應性格孤僻等非智力因素方面的危機。孩子承受自己的觀點，依據(jù)自己的意志去行事，孩子稍有抵抗，輕則怒斥一番，自卑，或在逆反心理的驅(qū)使下變得難以駕馭。分低能，眼高手低。不相讓，對孩子缺乏統(tǒng)一要求，使得教育的作用相互抵消。 為個人著想多，為社會著

5、想少。很多父母把孩子當做自己的私有財教他們在社會的大熔爐里公而忘私、舍己為人、熬煉成長。四出色父母只做三件事也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。培育良好的親子關系和敬重的朋友。并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主見去當“裁判的力氣。這樣更能幫助孩子建立自信念，而這正是家庭教育的核心任務。對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。己，這時父母的“反響”作用即鏡子的作用就很重要了。教育要三分教，七分等教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的時機，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。培育孩子的良好習慣培育孩子的良好習慣

6、，無疑是在葬送孩子奇特的將來。一切從習慣培育開頭慣，素養(yǎng)教育更加表達在人的細小的行為上。從習慣培育開頭。習慣養(yǎng)成絕非一日之功低起點，嚴要求，小步伐，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反響，勤矯正。子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮仆人作用。通過習慣培育鑄造品德危急。為一個真正的人。但人格的培育問題通常很難落實到具體操作上來。來鑄造。引導孩子學會學習真正魅力所在。孩子厭學是有緣由的愛學習。孩子不愛學習只是外表現(xiàn)象，背后肯定有緣由：是沒有養(yǎng)成良好的學習習可能幫助孩子走出厭學的陰影。孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的的興趣。興趣古怪心、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟潛能開發(fā)雖沒有確定的“時間表磨礪意志、

7、專注于一點等都是格外重要的。孩子考第一是有方法的 自由拘束地作文等。孩子成為出色的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。五60條教子建議最急躁和最誠懇地答復孩子提出的全部問題。認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。為孩子預備一個陳設架，讓他在上面呈現(xiàn)自己制作的物品。只要與制造活動有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一局部。向孩子說明，他本身已經(jīng)很得意了，不用再表現(xiàn)自己。讓孩子做力所能及的事情。幫助孩子制定他的個人打算和設計完成打算的方法。帶孩子到他感興趣的地方去玩。孩子在場，不要吵架。幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。父母遵循合理的行為標準并留心使孩子照

8、著做。從來不說孩子比別的孩子差。絕不用辱罵來懲罰孩子。向孩子供給書籍和材料，以便他能干自己寵愛的事。讓孩子獨立思考問題。定期為孩子讀點東西。讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣?？洫労⒆泳幑适?，去夢想。認真對待孩子的個人要求。每天都抽時間與孩子單獨在一起。允許孩子參與打算家務和外出旅行的事情。從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。對孩子提出的問題，要盡量予以答復。鼓舞孩子與各種年齡的人自由交往。具體擬定試驗打算，幫助孩子了解更多的事情。允許孩子收集各種廢棄物。鼓舞孩子覺察問題，隨后解決這些問題。在孩子干的事情中，不斷查找值得贊許的東西。從不空洞地和不真誠地表揚孩子。誠懇地評價自己對孩子的感情。對孩子的愛要穩(wěn)定，不要

9、動不動就發(fā)脾氣。讓孩子有時機真正自己作打算，信任孩子的理智。幫助孩子成為有共性的人。幫助孩子查找值得留意的電視節(jié)目。發(fā)揮孩子們具有的樂觀性，讓孩子生疏自己的力量。從來不對孩子的失敗表示瞧不起。鼓舞孩子盡量不依靠成年人。父母之間要相互謙讓，相互諒解。果。不要太關心孩子慣。惡習。不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權利與義務” 的關系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。不要賄賂孩子。以免孩子養(yǎng)成“一切向錢看”的不良習慣。不要哄騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。不要當眾批判和贊揚孩子，以免造成心理畸形，失去自信念等。不要在孩子面前爭辯懲罰孩子。以免孩子養(yǎng)成“投

10、機鉆營”的惡習。心惡的性格。不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。人吃、乘車不購票等。不要牽強孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。產(chǎn)生逆反心理。來往、不合群”的性格。喜怒無常的性格。無所適從。不要包辦孩子的困難。應幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。孩子的朋友來做客時要表示歡送。留意觀看和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點。任何時候，都不要對孩子撒謊。六最好與最壞的五句父母之言應當是永久從我們的大腦中抹去的呢？最好的五句話“你其實是想說什么？”最壞的五句話 1.“你怎么越大越”“你怎么就不能像人家麗麗那樣呢？”“我剛剛是怎么跟你說的？”七教育孩子應做到“三不四要”“

11、三不”是：不要老把自己的孩子與別人家的孩子比較。這樣簡潔讓孩子產(chǎn)生自卑心理，更不利于親子關系的培育；不要把孩子的學習成績掛在嘴邊。母交談；父母不要當著孩子的面相互指責。“四要”是：家長要學會用放大鏡看孩子的優(yōu)點。家長要學會與孩子溝通的技巧。關注孩子的心情和感覺比關注成績更重要；家長要查找與孩子共同的興趣和愛好。這樣才能與孩子找到共同的話題，走進孩子的內(nèi)心世界；家長要與孩子交朋友。為獨立的個體，敬重孩子，包括敬重他們的情感、意愿以及他們的隱私。八青春期心理特點“人生的其次次誕生”，心理學家稱這一時期為“其次次危機”“斷乳危機”是在溫和的襁褓中度次危機從精神上脫離父母的心理“斷乳”，卻來勢迅猛，銳

12、不行當。有名的德國兒童心理學家夏洛特 彪勒就曾把青春期稱之為“消極抵抗期”。由于身心的漸漸,我們就需要了解一下青春期孩子的心理特點：青春期的心情特點：發(fā)生代際沖突。二、青春期的人際交往特點：理負擔，直接影響到學習和生活的為數(shù)不少。這就是青春期的苦惱青春期的情感特點：明星、科學家和首領人物崇敬和追隨；由自愛到愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛人民，愛祖國，愛整個全人類；也就是說，青少年的情感充分的表達了社會性。此時，他們仇。他們追求公正公正，一旦覺察某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻。就由于他們在現(xiàn)實生活中無法妥協(xié)和容納不同意見的人與事，所以很簡潔受到損害。青春期的思維特點：和總結，到了高中階段， 規(guī)律思維、制造

13、性思維快速進展，他們能夠從不同的挫折?？傊?， 青春期可以形容為疾風驟雨期。他們布滿熱忱和抱負，但又富于理現(xiàn)實又很簡潔讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。其次局部 幫助你的孩子高中生常見問題及家教對策一如何讓孩子知道感恩？父母必需以身作則，以自己愛長輩的行動影響孩子。俗話說：言教不如身教。因此，做父母的，尋常無論工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子等等。用你對長輩的關愛言行，來不知不覺地漸漸影響、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心靈。同時，在家庭生活中，父母、子女間要相互敬重、關愛和經(jīng)常賜予孩子道德信仰的灌輸。作為父母，在以自己的行動來影響感染心。培育孩子的家庭責任感和社會榮譽感。依據(jù)孩子年齡，

14、經(jīng)常有意識地指導孩子做一些家務勞動，培育孩子的獨立生活力量、生活自理力量與做事力量；同時，鼓舞和支持孩子樂觀參與社區(qū)效勞活動，如：開展小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理、安的幸福生活。與學校教育相協(xié)作。學校在留意文化學問教育的同時，也在加強孩子德育方面的教育，培育孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德，讓他們懂得敬重他人，對待身邊的每一個人，也更加敬重自己。二如何應對青少年上網(wǎng)成癮？喪失了現(xiàn)實感，混淆虛擬世界和現(xiàn)實，造成網(wǎng)絡成癮。導?？睾⒆拥纳暇W(wǎng)行為，應當對網(wǎng)絡有所了解，最好是自己上網(wǎng)，與孩子爭辯，說不的臥房，最好把它放在客廳里，這樣更便于監(jiān)控。，從而幫助他們重建自信。網(wǎng)站。朋友一樣協(xié)商，不要說教，雙方相互敬重，使他們

15、明確學習是主要任務，然后列出網(wǎng)癮對青少年的危害，如荒廢學業(yè)，損傷身心安康，上網(wǎng)要錢，而錢不夠便會否認，應當理解他們，認真去感受他們，幫助排解心理困擾，想方設法轉(zhuǎn)移他們替代。如打球、陪孩子做玩耍、熬煉等。同時不要壓抑青少年上網(wǎng)的欲望，要使這些青少年大多都聰明、好學、共性強而又任性，他們渴望的是坦城、理解和敬重，有些家長實行嚴禁方式，不僅與事無補，反而加重逆反心理，甚至釀成離家理防范機制，使他們的身心獲得解脫。三家長怎樣和想家的孩子 溝通？兩天，孩子又打來了 ，這次他想見父母的要求比上次更猛烈面對這種狀況家長要狠狠心，不妨拒絕他們的要求。但要留意策略：們會變得更加堅強，很快就能適應環(huán)境，全身心地投

16、入到學習中去。轉(zhuǎn)移他們的留意力，轉(zhuǎn)移他們的話題。在孩子哭訴如何惦念自己的父母進展疏導。要求。教育孩子和同學多交往。孩子之所在學校會產(chǎn)生生疏感甚至孤獨 想見父母的想法很快就會淡下來，當學生能安心學習時，家長們也就放心了。四如何培育孩子的自強精神？自強精神。采，甚至厭學、逃學孩子不自強，不能只怪孩子。我們的教育不當也有緣由：其一，不信任孩子孩子自主性被嚴峻束縛。那么家長如何培育孩子的自強精神？幫助孩子樹立奮斗目標。沒有目標就沒有奔頭。固然目標要切合實際，增加一點自強精神。幫助孩子成功。每個孩子都有成就動機，渴望品嘗成功的喜悅。當幫助要支持、鼓舞和具體幫助，這是培育自強精神的關鍵。取消包辦代替，多給

17、孩子自主時機。在生活和學習上，但凡應當孩子自會干擾、阻礙學習上自強精神的形成。教育孩子正確對待挫折。孩子的成長，必需經(jīng)過各種考驗，教育孩子在五如何幫助孩子抑制厭學心理?生的學習和成績，甚至會危害他們的身心安康。緣由學習成績跟不上，受到來至教師、家長和同學的壓力、責備和鄙視。與人際關系差有關。由于性格緣由，有些孩子人際關系差，經(jīng)常與同理。沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不知道什么是學習，還以為是為不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至厭學。學業(yè)負擔過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，教師家長樣“無理”地對待自已，于是越來越對學習感到厭倦。輔導培育孩子對學習的興趣?？膳c孩子的特

18、長結合起來。其實特長與學習并不沖突，眾多事實說明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，由于它們可以厭學的學生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如常上玩耍廳玩玩耍。輔導孩子提高學習力量。很多厭學的孩子一般都是由于學習跟不上，起來，那么學習的興趣自然而然就會產(chǎn)生。盡量減輕孩子的心理和學業(yè)負擔。教師和家長往往一廂情愿地給孩子特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。輔導孩子的人際關系。人際關系差，也是孩子厭學的一個緣由。由于孩子多與同學教師溝通，在合作中學會與人相處。教師和家長要留意批判的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學要準時賜予確定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能抑制其厭學心理。六

19、如何應對孩子抑郁？忍別人超過自己的妒忌型；不容出錯，事事求佳的完善型；不善溝通的內(nèi)省型；感型；對性生理發(fā)育和與異性交往感到困惑的自責型等。二是高期望值的壓力，前途，對不起父母；學校反復考試摸底排名，以成績優(yōu)劣安排前后座位，對那些孩子之間的比較和關注，使孩子覺得考不上大學家族無光等。這種“外擠內(nèi)壓”受損。12 周煩，他們在注視或談論自己。女學生特別脆弱，常不知為何就哭哭啼啼。男學生屢次流露出輕生的念頭等。14 周，以后最精神?？漆t(yī)生。七孩子考試怯場怎么辦?嚴峻者還可能消滅頭暈俗稱暈場、目眩、心悸、惡心病癥等，結果造成考試失利。解決怯場問題，關鍵在于消退干擾性的優(yōu)勢興奮中心。壓力來自家長。家長望子

20、成龍、望女成鳳，期望值格外高，而且把期望變成些言行成為有形和無形的壓力，集中到孩子腦子里去。氣氛。這對學生的壓力是很大的。成為心理壓力。不亂方寸，那么，不但不會影響成績，有可能考得比較好。任誰怎么說，我行我素，考試也不會見起色。一到考試時候，優(yōu)勢興奮中心成為嚴峻的干擾源，固然考不好了。怎樣做才能使孩子考試不怯場呢？周到，這些做法會給孩子增壓。適當改善一下飲食是可以的，不能過分。自己的水終生疏不夠，自我期望過高，甚至有幸運心理。有的孩子總擔憂出錯，這樣，進考場就緊急，一旦觀察了生疏的題目，緊急心情加劇，導致一連串的失誤。家長應在自己少給孩子壓力的同時，讓孩子正確對待考試?？荚?，就是考察象，對每個

21、同學都是可能的。勝敗乃兵家常事，努力就是好孩子。指導孩子在考場上運用“轉(zhuǎn)移留意”和“自我示意”的方法緩解自己的示意就是在內(nèi)心里自己提示自己：我是很冷靜的，呼吸多么平穩(wěn)，頭腦也很清 楚這種反復提示也有助于緩解緊急心情指導孩子事先明確自己答卷的程序和要求，按部就班去做。根本程序和要求是：工工整整寫上姓名有時寫學號、準考證號使自己安靜下來；看準題目，審清題意，一個題一個題挨次往下答。愛緊急的孩子不要難題。認真檢查、避開漏錯。大題、難題多花點時間。時間較少，一般題目目。慣，比較大的考試就會自然地按程序應考了。孩子就由于用具預備不齊，臨時覺察，增加緊急心情。處。藥，有利于保持腦子糊涂。假設孩子考試怯場過

22、于嚴峻，建議去看看心理醫(yī)生。八如何幫助孩子做好學習時間的安排?也概莫能外。那么，如何幫助孩子怎樣合理地制訂學習打算呢？邊人們的幫助而加以解決?？紤]全部生活的平衡。制訂學習打算不能只考慮學習而不顧其他。其實，活動協(xié)調(diào)起來。換言之，在一天的作息時間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外聽播送、看電視等時間?？傊?，一天的活動要多樣化，各種活動都應當適時且協(xié)調(diào)地進展。有規(guī)律而充實的生活是提高學習效率的根本條件。變動。堅持這一原則格外重要。、學科進度、喜惡學科等狀況來打算。打算要適合孩子個人的力量和特點，不要從個人的喜惡動身，更不要照系等條件。有適當位置并與其他活動協(xié)調(diào)起來。和一周作息時間表等三種。在制訂作息

23、時間表時要留意以下幾點：功課。段時間進展簡潔的體育活動，如做體操之類。則盡可能在課前進展。無論預習或復習，都是距離講課的時間越近越好。習時間安排上應適當考慮運動、消遣、社交等活動。變化學習科目的時間不應定得過死，要依據(jù)學習的進度來打算。以免相互干擾影響學習效果。九家長如何對待孩子的早戀?早戀指青少年期或青少年期以前的少年消滅過早戀情的現(xiàn)象，也稱“牛犢 理上缺乏支持有關。 陷入早戀中的少男少女，因受到相互吸引彼此傾慕心理的作用，其心情是開心的，情感是純真的。由于情感處于主導地位，處理問題通常缺乏理性，因此早戀是有害的。它具有模糊性、單純性和不穩(wěn)定性的特點?，F(xiàn)實它對人的情感影響是長期的，有時可對當

24、事人造成終生的不良影響。教師和家長一旦覺察孩子早戀，往往會感到生氣，認為這些孩子太不爭氣，少，受的損害小。要早干預，就要及早覺察孩子的早戀跡象。早戀的孩子一般有得愛裝扮，如特別在意發(fā)型服飾，生活規(guī)律發(fā)生變化。如常寵愛一個獨處，對影敬重孩子的感情，對早戀現(xiàn)象應急躁教育，正確引導，切不行訓斥、打罵或當眾感情雖貴重，但卻是無結果的，是不成熟的感情，對孩子們是有害的。要使孩子問題，努力把原始的性欲沖動引導轉(zhuǎn)化到對學業(yè)、事業(yè)等更高更美的追求上來。切實有效的幫助，早戀是可以抑制的。十父母應當如何樹立威信?子前行的方向，使孩子向著精彩動身。又要怎樣樹立自己的威信呢？好典范。人們常說的“父母是孩子的第一任教師

25、個意思。果而終；更不行當面一套、背后一套，說一套，做一套。學會“嚴”與“慈”并重。做一個理解孩子、敬重孩子的父母。德方面嚴格要求孩子，并深入了解孩子的心理狀態(tài)，賜予孩子關心與撫慰。努力構建和諧的家庭環(huán)境和融洽的親子關系。追求的樹立等方面都有著重要的影響。孩子面前也將蕩然無存。心，但絕無憎恨之意。十一 家長該如何矯正孩子的偏激呢？、甚至消滅人格問題，影響孩子的安康進展。，如生活中的哲學故事班上評“優(yōu)秀學生”時，家長可以和孩子一起爭辯應如何評價自己或同學，做到如何甄別、選擇、取舍群眾傳播媒介的樂觀或消極影響” 。孩子把握了辯證思維的學問和方法后，就會從事物的緣由與結果、正面與反面、主要與次要、眼前

26、應削減。引導孩子實事求是地觀看與推斷。這是抑制心理偏見的良策。要留意以不縮小。二是告誡孩子不要受感知的外表性、局部性的影響，不要以情代理 ，以理服人，使孩子對事物或他人的生疏、客觀準確一些，全面透徹一些。鼓舞孩子多參與社會實踐與人交往。有的孩子之所以有偏激的毛病，是 十二孩子沉迷玩耍機該怎么辦?培育孩子的堅強意志和良好品質(zhì)：力抑制困難。經(jīng)常跟孩子溝通。生正值的興趣，提高孩子推斷是非力量。培育孩子的自信念。生疏別人，比較自己，用以調(diào)整孩子的自我評價，提高自信念。培育孩子的興趣，豐富孩子的課余生活：還可以讓孩子通過電腦學習有意義的學問，豐富孩子的課余生活。養(yǎng)成良好的生活習慣：提高孩子的自我把握力。

27、據(jù)理說服孩子遠離電子玩耍。的不利影響，讓孩子下定決心遠離電子玩耍，擺脫電子玩耍。十三?能布滿信念去努力實現(xiàn)自己的愿望和抱負。一種良好的心理品質(zhì)。那么，家庭教育中家長該如何培育孩子的自信念呢？有意識地讓孩子擔當一些責任節(jié)假日活動打算、經(jīng)濟開支、裝潢布置等提出建議，合理，就盡可能承受。這不僅能熬煉孩子的動手力量，還可使孩子從中獲得自信，確信“我能做好幫助孩子學會競爭的同伴關系，促進其自我確定。鼓舞教育孩子向困難挑戰(zhàn)孩子漸漸形成向困難挑戰(zhàn)的自信和士氣。幫助孩子正確評價自己并在具體實踐中樹立孩子的自信念。十四 怎樣引導孩子正確生疏自己？要為孩子樹立學習的楷模，通過對典范的評價，使孩子逐步生疏自己， 了

28、。這個組織的個體要相互敬重、相互謙讓、相互關心，并要開展相互評價。家校對孩子的評價要恰如其分，讓事實說話，以理服人，又要嚴格要求，這樣，才能促使孩子自我評價力量的進展。要培育孩子的鑒賞力量。要讓孩子懂得什么是真、善、美，什么是假、高了。十五家長如何培育孩子正確評價他人。的外貌、性格、為人處世、說話、行為以及別人的成績、成功等都會說出自己的其實這兩種做法都是欠妥的。家長要留意聽孩子的評論，引導他正確生疏別人，隨時訂正孩子生疏上的片面性和外表性。評價別人最忌違妒嫉別人。每個人都有自己的特長和缺乏。有的孩子看特長，學習別人的特長，向別人取經(jīng)，爭取超過別人。評價別人，實際上是對別人生疏的理性化。要引導

29、孩子盡量全面地生疏也不要讓孩子把別人的缺點當特長學。中學生往往從自己的好惡動身去看別人。敗了或受到了批判時，就幸災樂禍，把別人說得一無是處。所以，家長要時常留意教育孩子全面、客觀、正確地生疏和評價別人。評價別人要留意避開人云亦云。孩子對別人的評價，也往往從自己的感一點小恩小惠、一點關心所蒙騙，甚至依附于別人。假設消滅這種狀況，家長就逐步把握正確評價別人的客觀標準。十六 為何孩子要離家出走？面：人際關系緊急。從調(diào)查材料來看，出走的中學生大多因父母望子成龍心理，與學?；蚣彝サ某蓡T鬧沖突而突然出走。有些學生便以逃學或出走的形式表現(xiàn)出來。角色觀念變異與拜金心理。學生通過各種信息渠道承受了大量信息后，此

30、外，拜金傾向嚴峻的學生，在學習中經(jīng)常表現(xiàn)出漫不經(jīng)心，逃學去掙錢，或?qū)W某些歌星、影星，離家外出闖天下。一種正常的現(xiàn)象，但假設盲目從眾，將有百害而無一利。十七如何消退孩子的自卑心理？自卑心理：全面地、辯證地對待自己，正確地生疏、評價自己。不僅要照實地看到而看不到自己的如人之處和過人之處。失敗的緣由很可能是多方面的，不肯定是力量缺乏造成的。提高自信念。當你在干一件事之前，首先應有士氣，堅信自己能干好。心理上做了預備而不致造成心理上的大起大落，導致心理失調(diào)。成功，以此激發(fā)自信念。運用樂觀的自我示意。當遇到某些狀況感到信念缺乏時，不妨運用語言狀的信念。建立的興奮點。當你處于劣勢或面對自己的弱項時，可以通

31、過有意轉(zhuǎn)也是最能表達自己才能的活動中去，以淡化和縮小弱項在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊急。正確地補償自己。為了抑制自卑心理，我們可以進展兩方面的補償：一留意自我鼓勵。自卑的人一般都比較敏感脆弱，經(jīng)不起挫折的打擊。因鼓勵中，不斷增加自信念。選準參照系。在與別人比較時，為了避開自卑心理的產(chǎn)生，我們應中選十八 如何培育孩子的責任感？有意識地交給孩子一些任務，熬煉孩子獨立做事的力量肯定不要包辦代替，讓孩子有時機把事情獨立做完。鼓舞孩子做事情要有始有終對結果進展評價，以便培育孩子持之以恒、認真負責的好習慣?？蛇m當?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處任心。在培育力量的同時留意培育孩子的責任心力量的信念。用表揚的方式鼓勵孩子的責任心表揚會帶來確定的、樂觀性的行為舉止。表揚應當是具體的而不是籠統(tǒng)的。母的威信。過于關注錯誤、失敗、壞事會降低孩子的樂觀性。十九如何培育孩子的孝心？因此我們千萬不能無視培育孩子敬重長者、孝敬父母的好習慣。怎樣培育孩子孝敬父母的習慣呢？包括子女鬧。要讓孩子了解父母為家庭所付出的辛苦。現(xiàn)在不少孩子不知道父母的工對父母的感謝和敬重。要從小事入手訓練培育孩子孝敬父母的行為習慣。教育子女孝敬父母的他，他應為父母多做事。要以身作則，父母本人要做孝敬長輩的楷模。孩子對待父母的態(tài)度，直子耳濡目染，也會逐步養(yǎng)成敬重長輩、孝敬父母的好習慣。二十 如何讓孩子學會寬容？讓孩子懂得把握心