山西省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標準doc

1、山西省中學(xué)校校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標準心理輔導(dǎo)是心理健康訓(xùn)練的重要渠道；學(xué)校心理輔導(dǎo)室 是為同學(xué)供應(yīng)心理健康訓(xùn)練服務(wù)的專業(yè)場所,開設(shè)心理輔導(dǎo) 室進行心理輔導(dǎo)是專業(yè)老師與同學(xué)互動溝通,診斷、矯治學(xué) 生學(xué)習(xí)生活中顯現(xiàn)的心理行為問題,排解心理困擾,指導(dǎo)學(xué) 生健康成長的有效途徑；科學(xué)規(guī)范的心理輔導(dǎo)室是有效開展 心理健康訓(xùn)練工作的關(guān)鍵；加強和促進全省中學(xué)校心理輔導(dǎo) 室的建設(shè),卓有成效地開展中學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作,依據(jù)訓(xùn)練部中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要2022年修訂 的通知（教基一 202215號）和省訓(xùn)練廳山西省一般中學(xué)校校建設(shè)標準文件精神,為結(jié)合我省中學(xué)校的實際需要和學(xué) 校心理輔導(dǎo)的需要,特制定本標準；一、學(xué)

2、校心理輔導(dǎo)室的功能1心理詢問和服務(wù)功能：心理輔導(dǎo)室是學(xué)校開展心理健康訓(xùn)練的特地場所,面對全校同學(xué)、老師和家長開放；為 同學(xué)供應(yīng)心理進展、測評、預(yù)防、干預(yù)、轉(zhuǎn)介等心理服務(wù)；為老師供應(yīng)心理測評、心理減壓、 職業(yè)生涯成長等心理輔導(dǎo)；為家長供應(yīng)親子關(guān)系、家庭心理問題詢問與輔導(dǎo)等服務(wù)；2心理指導(dǎo)和討論功能：為學(xué)校心理健康訓(xùn)練課程建設(shè)、活動開展、課題討論賜予專業(yè)指導(dǎo),總結(jié)提升優(yōu)秀體會 和討論成果；3師資培訓(xùn)和督導(dǎo)功能：對專兼職心理老師、班主任、治理者、理想者進行有方案、有針對性的專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo),提升全體人員的專業(yè)技能；二、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)原就1、科學(xué)性和以同學(xué)為本原就；遵循心理學(xué)原理和方法,以同學(xué)為本

3、,符合同學(xué)的年齡特點和成長規(guī)律,劃定特地功 能區(qū)域,配備專業(yè)心理設(shè)備儀器；2、通用性和差異性兼顧原就；面對全體同學(xué),開展團體輔導(dǎo)活動, 提升同學(xué)心理素養(yǎng)； 同時關(guān)注同學(xué)的個體差異,針對不同特點的同學(xué),開展不同形式的心理詢問輔導(dǎo)；3、進展和預(yù)防矯治相結(jié)合原就；既要著眼于全體同學(xué)心理健康素養(yǎng)進展,又要加強對個別有嚴峻心理障礙同學(xué)的 危機干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作；4、專、兼職隊伍相結(jié)合原就；既要發(fā)揮專職心理健康訓(xùn)練老師的主導(dǎo)作用,也要加強與兼職心理健康訓(xùn)練老師和 班主任的協(xié)作 , 充分發(fā)揮各類人員的作用；三、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求 1、人員配備（1）心理輔導(dǎo)工作是一項專業(yè)性、科學(xué)化的工作；心 理輔導(dǎo)人員的素

4、養(yǎng)是做好心理輔導(dǎo)工作的保證；學(xué)校心理輔導(dǎo)室要配備專人負責,千人以上學(xué)校至少配備1-2 名專職心理健康老師負責心理輔導(dǎo)室的各項工作；專職人員除具有心 理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)或醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷且獲得國家勞動與社 會保證部頒發(fā)的職業(yè)心理詢問師三級及以上證書外,仍必需 取得省級心理健康訓(xùn)練培訓(xùn)合格證；（2）可面對社會聘請如干名兼職心理老師、理想者；兼職人員要求具有心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)相關(guān)專業(yè)背景,喜愛心理 健康訓(xùn)練工作；2、 制度建設(shè)（1 ）行政制度 各級訓(xùn)練行政主管部門應(yīng)重視心理健康訓(xùn)練工作；地方 訓(xùn)練局可成立心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)小組,將心理健康訓(xùn)練納入 到學(xué)校的考核、評估中；心理健康訓(xùn)練由校長直接負責,成立與其他

5、部門平行的 心理健康教研室,教研室成員由教誨主任、德育主任、年級 組長、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、共青團干部以及心理老師等 組成,將心理健康訓(xùn)練滲透到學(xué)校工作的方方面面；心理健康訓(xùn)練工作應(yīng)納入學(xué)校的總體工作方案,賜予必 要的課時保證；原就上每兩周保證 1-2 課時；學(xué)校每年要賜予肯定經(jīng)費投入,以保證心理輔導(dǎo)室的正常使用和師資培訓(xùn)需要；加強心理輔導(dǎo)室的軟、硬件建設(shè),使心理輔導(dǎo)室不斷趨于完善；（2）專業(yè)制度 心理輔導(dǎo)室應(yīng)制定各項專業(yè)制度,包括心理輔導(dǎo)章程、心理老師職業(yè)規(guī)范和工作守就、值班制度、心理檔案治理規(guī) 定等各項工作制度等；心理輔導(dǎo)章程包括心理輔導(dǎo)宗旨、原就、內(nèi)容、途徑等 方面,是心理輔導(dǎo)室的綱領(lǐng)

6、性文件；心理老師職業(yè)規(guī)范和工 作守就,主要包括公平性原就、告知性原就、保密性原就、中立性原就、責任性原就、職業(yè)倫理等；心理輔導(dǎo)室的開放時間每周應(yīng)不少于10 小時；心理檔案要有明確的保密治理規(guī)定,愛護個人隱私,全部工作人員須嚴格遵守；3師資培訓(xùn) 心理輔導(dǎo)室建成之后,要加強師資培訓(xùn),保證心理輔導(dǎo) 室功能的有效發(fā)揮；負責心理輔導(dǎo)室的老師要定期進行心理 健康訓(xùn)練培訓(xùn),特別是心理輔導(dǎo)技能的培訓(xùn)；四、學(xué)校輔導(dǎo)室的基本配置要求 1.位置與環(huán)境 心理輔導(dǎo)室地點的挑選要本著寂靜和便利的原就,盡量躲開教學(xué)區(qū)、同學(xué)活動區(qū)等喧鬧場所；心理輔導(dǎo)室的外部環(huán)境要求干凈清靜、交通便利,富有生氣和親切感,適當放 置一些花草植物

7、,張貼一些熱忱輕松的歡迎標語和掛圖；心理輔導(dǎo)室的內(nèi)部環(huán)境要求簡潔、溫馨、舒服,讓來訪 者有舒服、安全感；內(nèi)部裝飾要顏色柔和、光線適中、聲音 和諧；個體詢問室要有私密性,心情宣泄室要有防護措施；2面積和布局心理輔導(dǎo)室的總建筑面積一般不少于200 平米,學(xué)?？山Y(jié)合實際需要與其他訓(xùn)練場所共享部分區(qū)域；心理輔導(dǎo)室的功能區(qū)應(yīng)包括：老師辦公室 （兼檔案室） 、接待室（兼閱覽室）、團體活動室、個體詢問室、心理測評 室、沙盤嬉戲室、 心理放松室、 心情宣泄室、 老師培訓(xùn)室 （兼 中控督導(dǎo)室）、會議室等；（1）老師辦公室（兼檔案室） ；面積不少于 20 平米；用 于老師日常辦公和值班,兼作檔案室,存放心理檔案等

8、資料或者用于同學(xué)、老師和其他來訪人員的心理測評工作,建立 心理檔案,為個體心理詢問供應(yīng)科學(xué)依據(jù)；（2）接待室 （兼閱覽室、 心理測評室） ；面積不少于 20 平米；用于接待同學(xué)、老師、家長和其他來訪人員；兼作閱 覽室,放置心理圖書、雜志等資料,供等候者閱覽；（3）團體活動室（兼會議室、老師培訓(xùn)室）；面積不少 于 90 平方米,可供一個班級的同學(xué)開展團體活動；兼作會 議室,用于專家研討、各種會議等；也可用于老師培訓(xùn)、心 理講座、課題討論、督導(dǎo)討論、小團體活動等；有條件的學(xué) 校要安裝單向玻璃窗,對團體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)進行觀看、分 析、督導(dǎo)；（4）個體詢問室；面積一般為10-15平米,用于與來訪者進行

9、單獨深化溝通,解決其心理困惑和問題；也可用于 小團體詢問輔導(dǎo)或者家庭治療；（5）沙盤嬉戲室；面積不少于30 平米；用于對同學(xué)進行沙盤嬉戲治療,調(diào)劑自我認知、開發(fā)制造潛能；可包括個 體沙盤和團體沙盤；（6）心理放松室；面積不少于15 平米；用于對同學(xué)和老師進行音樂放松訓(xùn)練、生物反饋訓(xùn)練,緩解焦慮、緊急、抑郁等負面心情,通過生理上的放松和心理上的放松,提高 復(fù)原力；（7）心情宣泄室；面積不少于15 平米；用于同學(xué)消極心情的排解；通過吶喊、擊打、涂鴉、運動等方式,緩解不 良心情,調(diào)整心理平穩(wěn),防止顯現(xiàn)暴力侵害；心情宣泄室內(nèi)部裝修要求安全、隔音、可控、有愛護；3配置標準中學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)備配置標準設(shè)備

10、名稱規(guī)格及技術(shù)參數(shù)單位數(shù)應(yīng)用區(qū)域備 注類型運算機雙核 CPU ,內(nèi)存 2G,硬盤 500G ,獨立顯卡 512M ,套量中學(xué)校必配2-4 老師辦公室打印機顯示器不小于19 英寸心理測評室中學(xué)校必配激光或彩色噴墨打印機臺1 老師辦公室心理測評室通照相機數(shù)碼照相機臺1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配用錄音筆2G 個1 個體詢問室中學(xué)校必配設(shè)飲水機冷熱式臺1 接待室中學(xué)校必配備石英鐘石英掛鐘個1 個體詢問室中學(xué)校必配多 媒 體 系投影機、電子白板、音箱、功放、麥克等套1 團體活動室中學(xué)校必配統(tǒng)心錄播系統(tǒng)攝像頭、拾音器、 錄像機等, 可錄制各個功能區(qū)視頻、套1 各功能室中學(xué)校選配皮 膚 電 測音頻,并傳送到監(jiān)控

11、電腦；臺1 老師培訓(xùn)室中學(xué)校選配可測量不同心情狀態(tài)下個體皮膚電的變化,間接測試心理測評室試儀心情緊急的強度,可作為心情調(diào)劑的生物反饋指標臺1 心理測評室中學(xué)校必注 意 力 集可測量個體的留意力穩(wěn)固性和抗干擾才能,并可作為中測試儀視覺 動覺和諧才能的測試與訓(xùn)練儀器臺1 心理測評室配動 作 穩(wěn) 定可測量個體在不同心情狀態(tài)下保持手臂穩(wěn)固才能,間測試儀接測定心情的穩(wěn)固程度；可分別評估誰知方向和水平方向的動作穩(wěn)固才能；理雙 手 協(xié) 調(diào)可測試動作學(xué)習(xí)中雙手和諧才能和留意安排才能；臺1 心理測評室中學(xué)校選配專儀可分別測試左右手指、手、手腕敏捷性, 也可測定手臺1 心理測評室用手 指 靈 活儀性測試儀和眼的和

12、諧才能；包括插拔、 翻轉(zhuǎn)、 旋轉(zhuǎn)三項測試內(nèi)器容；臺1 心理測評室速 示 測 試可測量在學(xué)習(xí)、 記憶、 留意、 知覺等試驗中出現(xiàn)短時儀間剌激, 評估訓(xùn)練個體的記憶才能合記憶廣度,并記錄個體的反應(yīng)； 包括瞬時記憶、 短時記憶、 長時記憶、數(shù)字記憶、空間位置記憶、留意廣度等；鏡畫儀可測量個體的動作技巧學(xué)習(xí)成效和技能遷移才能評臺1 心理測評室中學(xué)必配葉 克 斯 選 可測試個體把握簡潔和復(fù)雜空間位置概念的才能,臺1 心理測評室中學(xué)必配擇器估個體解決問題的才能及思維活動的過程,包含葉克斯規(guī)律思維測試項目；棒框儀可測試個體的場獨立性和場依存性、沖動型與深思臺1 心理測評室中學(xué)必配河內(nèi)塔型、繼時型和同時型三種

13、認知類型；臺1 心理測評室中學(xué)必配可測試個體把握簡潔和復(fù)雜空間位置概念的才能,評估個體解決問題的才能及思維活動的過程,包含河內(nèi)塔規(guī)律思維測試項目；沙箱1、實木沙箱 2 個,內(nèi)側(cè)尺寸 57 72 7CM 外側(cè)尺套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配寸： 60 75 10 CM 2、沙盤外側(cè)為實木木皮飾面,基材為優(yōu)質(zhì)環(huán)保中密度纖維板實木封邊,實木框架； 專用環(huán)保漆, 做防水處理,內(nèi)側(cè)底與邊框漆成海藍色,底部為藍色；3、總高度： 65 100cm ,以腰部高度為宜沙具全套沙具（種類：18 大類（宗教類、 風車、燈塔套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配等標志類、公共標識類、交通工具類、公共建筑類、應(yīng) 用 活 動 器橋柵欄類

14、、 日月等自然物類、 貝殼山石類、 現(xiàn)實中人物類、空想人物類虛擬人物、恐龍怪獸類、家具、日用品類、水生動物、野生動物類、家禽家畜類、草坪具類、植物類、軍隊類）；沙具數(shù)量中學(xué)不少于1600種,學(xué)校不少于800種；沙箱架沙具架2 個,合金鐵制、折疊式可移動的,標準放套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配置架,或者木質(zhì)四角桌沙具柜架中學(xué)沙具架4 個（學(xué)校 2 個）,采納符合國際E1 級套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配標準環(huán)?；幕蛘邔嵞竞铣桑粚?顏色為自然木紋175 56*25 CM , 5沙子20 公斤裝,沙子為黃色、茶色或白色的石英沙、海套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配灘自然沙,無毒環(huán)保安全專用水洗沙培訓(xùn)資料沙盤嬉戲治

15、療技術(shù)培訓(xùn)錄像資料選輯、沙盤嬉戲治療套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)手冊沙盤軟件協(xié)作心理沙盤進行心理訓(xùn)練、心理詢問、 心理輔導(dǎo)的套1 沙盤嬉戲室中學(xué)校必配治理軟件； 可分類對沙盤訓(xùn)練析圖片、視頻以及文字資料進行治理； 可以進行連續(xù)性對比觀看分析；常見的沙具樣圖及配置明細,便利沙盤治療的工作開展；團 體 活 動1.團體活動主題: 包括環(huán)境適應(yīng)、 人際交往、 競爭分套1 團體活動室中學(xué)校必配工具包析、自我意識、創(chuàng)新實踐、學(xué)習(xí)治理、意志責任、心靈成長等；2.附說明書、活動指導(dǎo)手冊和治理軟件,包括每個訓(xùn)練方案的目的、人數(shù)、時間、場地、活動前預(yù)備、活動關(guān)注點、點評要點、共享留意事等3可記錄每次訓(xùn)練

16、的視頻資料,建立完善的活動實施檔案；5.至少包含 30 個以上活動；音 樂 放 松1通過舒緩、放松的音樂,緩解個體的焦慮緊急情專業(yè)套1 心理放松室中學(xué)必配椅緒和勞累的身體,通過生理上的放松和心理上的放學(xué)校選配松,使復(fù)原力提高, 同時仍可以進行音樂治療；沙發(fā)按摩椅 ,帶有電動掌握系統(tǒng),具備以下功能：（1）放松功能：專業(yè)建議與自主挑選相結(jié)合（2）反饋功能：生理指標動態(tài)監(jiān)測與實時反饋（3）評估功能：結(jié)合問卷測試與放松過程給出綜合評估報告2. 耳戴式或手指夾生物反饋傳感器 ,專用數(shù)字信息采集器一套 ,采集生理信息3. 標準機柜,顯示器全方位移動架身 心 反 饋4. 電腦一套包括掌握器盒套1 心理放松室

17、中學(xué)校選配1采納全新的智能訓(xùn)練模式,經(jīng)受教學(xué)-訓(xùn)練 - 應(yīng)用放 松 訓(xùn) 練的過程,最大限度地提升個體的綜合身心掌握才能和系統(tǒng)訓(xùn)練成效；2包含呼吸調(diào)整訓(xùn)練、漸進式肌肉放松訓(xùn)練、自律訓(xùn)練、意向放松訓(xùn)練、深思松馳訓(xùn)練等不少于 16 種 放松訓(xùn)練方法；3專業(yè)沙發(fā)按摩椅,帶有電動掌握系統(tǒng),具備以下功能：（1）放松訓(xùn)練 : 音樂反饋放松系統(tǒng)（2）反饋訓(xùn)練 : 身心平穩(wěn)調(diào)劑4耳戴式生物反饋傳感器、專用數(shù)字信息采集器一套5標準機柜,顯示器全方位移動架6. 專用終端一套7. 適用于壓力釋放與調(diào)劑、考試焦慮放松、失眠調(diào)節(jié)、交際障礙幫助治療、網(wǎng)癮和依靠行為矯正、心情與行為掌握的自我訓(xùn)練等；智能減壓1 音樂放松訓(xùn)練：

18、專業(yè)放松訓(xùn)練、 波音樂放松、套1 團體活動室中學(xué)校選配團 體 無 線 純音樂放松音 樂 放 松 2多組放松競賽：兩組、三組、四組聯(lián)合對抗訓(xùn)練系統(tǒng) 3用戶信息和訓(xùn)練報告治理：團隊和成員信息添加、查詢；團隊和成員報告查詢；4. 訓(xùn)練數(shù)據(jù)治理：數(shù)據(jù)分析導(dǎo)出、備份數(shù)據(jù)庫、仍原數(shù)據(jù)庫5無線智能生理傳感訓(xùn)練終端：嵌入式 MEGA 芯片系統(tǒng),可采集脈搏、呼吸、HRV 、 PNN50 、吸呼比 等生理信號6通過無線 wifi 模塊,接收系統(tǒng)遠程指令,掌握內(nèi)置 MP3 音樂播放7適用于舒緩焦躁、積極心態(tài)、優(yōu)化思維、感受自我、改善睡眠、疲憊復(fù)原、戒除網(wǎng)癮、信心提升等訓(xùn)練兒 童 潛 能1訓(xùn)練個體的抗干擾才能,提高留

19、意集中才能套1 心理測評室中學(xué)選配,訓(xùn) 練 開 發(fā)2兒童早期訓(xùn)練,視、聽、運動等神經(jīng)功能的早期含 5學(xué)校必配個 系統(tǒng)訓(xùn)練和潛能開發(fā)3兒童記憶、觀看、空間感知、規(guī)律思維等各方面才能的綜合訓(xùn)練；1 智力低下及自閉癥兒童的幫助治療；2 包括留意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、空間知覺訓(xùn)練、規(guī)律思維訓(xùn)練、手眼腦和諧訓(xùn)練圖心 理 圖 書包括心理學(xué)基礎(chǔ)類、健康訓(xùn)練類、心理詢問類、接待 閱覽 室 中學(xué)校選配書和雜志科譜類等,不少于150 冊,國家正式出版物及合法接待 閱覽 室視版權(quán)心理掛圖聽心理學(xué)史類、 心理放松類、 心理現(xiàn)象類、 心理勵志類、風景圖、 錯覺圖等系列, 營造心理健康訓(xùn)練氛圍,給資視聽資料接待 閱覽 室同

20、學(xué)積極心理示意；料材質(zhì)：高分子聚合材料POP ,耐久易清洗,帶背膠易裝配；尺寸： 40cm 40cm ,不少于 8 張心理健康類、心理詢問類、教學(xué)類、心情調(diào)劑類視頻音頻資料心職 業(yè) 生 涯1 測驗內(nèi)容： 包括不少于11 個國際公認的專業(yè)心套1 心理測評室高中必配規(guī) 劃 擇 業(yè)理測驗,從職業(yè)價值觀、職業(yè)才能、職業(yè)傾向性、行理指 導(dǎo) 測 評為模式、個性分析等多方面明白個體的潛在素養(yǎng)特健系統(tǒng)征,匹配相應(yīng)的職業(yè)崗位進行綜合分析,生成相應(yīng)的康分析報告；測2 軟件特點：評（ 1）B/S 架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)版：統(tǒng)一測試、統(tǒng)一治理；和（2）采納國際通用的專業(yè)心理測評,涵蓋個性、興管趣、智力、職業(yè)才能、治理風格等多種測評

21、內(nèi)容,具理有良好的信效度；軟（3）自動生成中文報告和圖表分析,為測驗者供應(yīng)件現(xiàn)狀分析、進展趨勢、應(yīng)對建議、治理方案；（4）人機對話操作系統(tǒng),防止測驗者由于缺乏電腦操作體會而影響測驗成效；（5）兩級加密設(shè)計,確保測驗的安全性中 小 學(xué) 心1 用于對同學(xué)心理狀況進行測評,包含不少于48心理測評室中學(xué)校必配理 測 評 及個中學(xué)校生專業(yè)量表；管 理 軟 件2 量表適用范疇涵蓋：智力測驗、人格測驗、情系統(tǒng)緒測驗、行為測驗、學(xué)習(xí)及才能測驗、心理健康、自我意識、家庭訓(xùn)練環(huán)境、職業(yè)傾向等；3 軟件功能包括：（1）USB 加密 KEY 身份登錄驗證： 防止心理隱私等重要信息泄露；（2）智能分級治理系統(tǒng)：掌握每級

22、治理員的查詢數(shù)據(jù)范疇和操作權(quán)限；（3）危機預(yù)警系統(tǒng)： 將同學(xué)心理健康水平進行挑選、分類,生成嚴峻程度的同學(xué)群體預(yù)警報表,為危機干預(yù)供應(yīng)參考依據(jù)；（4）報表分析系統(tǒng)：設(shè)定不同條件進行報表統(tǒng)計分析；（5）全數(shù)據(jù)導(dǎo)出系統(tǒng)：可將全部測評量表的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到 EXCEL,兼容于 SPSS 專業(yè)統(tǒng)計軟件分析（6）自動生成測試報告：內(nèi)容包括圖形、各項因子得分、結(jié)果分析語、指導(dǎo)建議等；（ 7）檔案治理：自動建立心理測評檔案,（8）網(wǎng)上預(yù)約與詢問：網(wǎng)上預(yù)約詢問、網(wǎng)絡(luò)問題答疑、儲存詢問記錄等仿 真 型 宣1個體在一個安全、可控的范疇內(nèi),通過擊打等方個1 心情宣泄室中學(xué)校必泄人式,進行心情、壓力的釋放與疏導(dǎo)配2產(chǎn)品組件

23、：由宣泄人、表情臉譜、宣泄掛圖、宣泄棒等組成情防護墻和3宣泄人：高 170cm 180cm ,數(shù)量為 2 個,流心情宣泄室中學(xué)校必配線型仿真人體,軍用無紡布,耐磨耐擊打材質(zhì)一體緒結(jié)構(gòu),底部注水,不倒翁式疏4表情臉譜：不同面部表情,便利使用者依據(jù)情導(dǎo)況挑選,數(shù)量不少于16 張器1宣泄墻地板（宣泄內(nèi)層： HD60無毒高密度海綿材外層：高彈力尼龍PVU海綿雙層膠壓面料人附件）內(nèi)底：高彈發(fā)泡海綿背板：三聚氰胺熱壓環(huán)保復(fù)合板材 尺寸：高 180cm*寬 100cm*厚 10cm/塊 安裝：掛壁式,金屬掛壁掛鉤 顏色：紅色（詳細以實物為準）使用方式：接觸式 2宣泄地板 材質(zhì)： EVA發(fā)泡塑料 尺寸： 100 100（cm）/ 塊 顏色：紅 / 藍雙色（表面有物理壓花,無毒,環(huán)保,防滑）耐用型宣1有用無毒硅膠材質(zhì),仿人形結(jié)構(gòu), 半圓形 80 公斤個1 心情宣泄室中學(xué)校必配泄人鑄鐵底座外部橡膠防護,整體高度175 厘米；底座可裝沙或裝水；2重量約 30KG；顏色：裸色；實體結(jié)構(gòu),數(shù)十萬次 擊打無障礙；宣泄棒1尺寸：長 90cm；直徑 13cm-10cm 個1 心情宣泄室中學(xué)校必配2材質(zhì)：軍用耐磨橡膠健身氣球PVC材質(zhì)設(shè)計,直徑40 公分,多種顏色,使用