五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是我整理的五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)1 日月如梭，我做班主任工作已經(jīng)度過了十多個(gè)春秋，這十多個(gè)春秋里有成功的喜悅，也有失敗的可惜。我于1999年畢業(yè)，畢業(yè)后擔(dān)任班主任兼數(shù)學(xué)教師，應(yīng)對我們班那些稚嫩可愛的面孔，我信心百倍做好班主任工作。我深深認(rèn)識到，班主任既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是

2、學(xué)生的教師；既是學(xué)生的朋友，又是學(xué)生健康成長的引路人，更是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。 這二十多年的風(fēng)雨歷程，我主要是經(jīng)過激勵表揚(yáng)，循循善誘的方法做學(xué)生的思想工作，下頭就以我班一名學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳎喊咐罕景鄬W(xué)生劉濤，由于父母常年在外做生意，由奶奶爺爺代管。他家境對比富足，他的零花錢也對比多，為此養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。吃零食，買玩具。他行為習(xí)慣極差，上課小動作多，還影響別人學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也提不起興趣；下課追趕打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)亂每一天不是科任教師就是學(xué)生向我告狀。但他對比聰明，于是，我找他談話。我說：“劉濤，你要把聰明放

3、在學(xué)習(xí)上，你確定是一個(gè)出類拔萃的好學(xué)生！做一個(gè)父母喜歡、教師喜歡的好孩子。他口頭上允許了?？伤€是一如既往，毫無出息，真是“承認(rèn)錯誤，堅(jiān)決不改。 此時(shí)我的心都快崩潰了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木。但又覺得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，務(wù)必應(yīng)對現(xiàn)實(shí)！之后，我決定去家訪，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的提高，我都采取不一樣程度的激勵，使他產(chǎn)生了自信感、信任感。這樣使他從思想上認(rèn)識到錯誤、改正錯誤。一次考試時(shí)，他竟然考了90分，我抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)了他。下課了，他從我手中接過成績單說：“教師我看一下。我說：“莫非你不相信嗎他看完后，欣慰地笑了。還有一次，他上課玩玩具，我邊講邊走到

4、他身旁，他會意的笑了，立刻進(jìn)入狀態(tài)。下課后，我對他一瞧。他馬上就說：“教師，我錯了！我改！我給你說我不打人了，你看我做到了。我笑了笑，他愉快的跑去玩去了。對于學(xué)生的這些變化，我作為班主任也感到很欣慰，教師改變了教育方式，改變了大道理說服法，哪怕是對學(xué)生很少的一點(diǎn)關(guān)注、一點(diǎn)賞識，也會讓學(xué)生刮目相看，變成提高的動力。 經(jīng)過上頭這個(gè)案例使我明白了教師要擅長隨時(shí)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行欣賞鼓舞，好鋼用在刀刃上。當(dāng)學(xué)生考試取得優(yōu)異成績時(shí)，給他鼓勁；當(dāng)學(xué)生又犯錯誤時(shí)，教師要采用生動多樣的方式，因人而異進(jìn)行欣賞鼓舞，如語言、微笑、神態(tài)、動作、獎品等都能夠表達(dá)教師對學(xué)生的欣賞之情；教師要擅長發(fā)現(xiàn)，用“美的目

5、光去捕獲、欣賞學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對不一樣學(xué)生的不一樣閃光點(diǎn)，在不一樣情景、不一樣環(huán)境下，有的能夠個(gè)別談話給予確定，有的能夠在班級進(jìn)行表揚(yáng)，有的也能夠經(jīng)過家長給學(xué)生以獎勵。關(guān)鍵是欣賞要得體自然，能建立學(xué)生的自信心，鼓舞學(xué)生不斷努力提高。小學(xué)生喜歡得到教師的表揚(yáng)和激勵，這對他們是榮譽(yù)的享受，更能加強(qiáng)他們的勇氣和力量。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不一樣等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異。作為教師，要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要曉之以理、動之以情，用人格力量去感化他們。 最終，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜

6、我們教師的贊揚(yáng)之詞，有問題及時(shí)處理，有了提高更要及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)生期望得到教師的認(rèn)可，更渴望得到表揚(yáng)，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)信心，也會是班主任融入到班級體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。 五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)2 本年度我擔(dān)任小學(xué)的教學(xué)工作，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極加入各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。使自己的教學(xué)工作取得了較好成績。教學(xué)工作中我做到： 1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不了草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求確切把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并重視參閱各種雜

7、志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，舉例深入淺出，盡量想方法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合；重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，重視基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。

8、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；重視素質(zhì)教育，特別是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。 3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽取學(xué)生的看法，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力摸索適合自己的教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。 5、另外，我重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。 這學(xué)期就要終止了，通過又一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取

9、取得更好的成績。 五月教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)3 二十四年教學(xué)路，風(fēng)雨兼程。班主任工作了16年，一直奮戰(zhàn)在一線。反思自己的從教生涯，捫心自問：一直在潛心教學(xué)，認(rèn)真育人。無論是經(jīng)歷坎坷挫折，還是笑逢陽光雨露，我都選擇了執(zhí)著做一個(gè)教育的守望者。 一、在政治思想上：追求學(xué)高為師，德高為范 謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師，德高為范的指導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，滿懷教育夢想，不忘民族復(fù)興的使命，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，積極進(jìn)取；始終用愛國主義思想教書育人，鼓舞學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。在育人工作中，嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范，總是以“愛心、耐心、細(xì)心感化學(xué)生心靈，扎實(shí)工作、正直做人、勇挑重?fù)?dān)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，努力做

10、學(xué)生人生路上的良師益友。這么多年來，對學(xué)校安排的各種工作，我都能任勞任怨地積極完成，力爭不負(fù)眾望，不辱使命。 反思自己：一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針，自覺為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才，思想從來沒有偏差。始終用愛國主義思想感召學(xué)生，并來指導(dǎo)自己教書育人。努力做好自己，再來塑造學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我覺得自己無愧于心。 二、在專業(yè)能力上：追求勤學(xué)聰慧，激情進(jìn)取 平日勤學(xué)、多思、善鉆，博覽群書，力求做一個(gè)學(xué)習(xí)型、聰慧型、愛心型、富有激情的老師。響應(yīng)學(xué)校號召堅(jiān)持寫教學(xué)博客，師生用博客搭起教學(xué)、作文交流的平臺，讓學(xué)生在博客里看作文、看試卷、看教案、看名著知識、看綜合性學(xué)習(xí)、看語文總復(fù)習(xí)資料，以補(bǔ)教材和一般資料

11、看不到的文化知識；還加入了好多文學(xué)、教育博客圈，開闊了視野，豐富了學(xué)識，提高了業(yè)務(wù)水平。由于我的教育教學(xué)博客是實(shí)名博客，也很好的宣傳了我們的學(xué)校，展示了我校師生風(fēng)采。平日加強(qiáng)校本教研，編輯校本學(xué)習(xí)資料優(yōu)秀作文集錦、基礎(chǔ)知識面面觀、文化知識大觀園等；還加入?？ā⑷龒{風(fēng)及學(xué)校各類語文學(xué)科活動的展板編輯，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)。 平日能嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，不但充電，與時(shí)俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書育人，除了不斷豐富知識，提高學(xué)歷，還積極加入了市教育局、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動，在業(yè)余時(shí)間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水來供應(yīng)學(xué)生“一碗水。如：20 xx-20 xx年加

12、入北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班；20 xx年11月加入宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)；20 xx年4月12-14 加入“初中語文中考評價(jià)研討會；20 xx年7月加入市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；20 xx年6月加入宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)。 反思自己：學(xué)無止境，人外有人，天外有天，我還需戒驕戒躁，多向書本取經(jīng)，多向前輩請教，多向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合能力。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。 三、在對待學(xué)生上：追求大愛奉獻(xiàn)，潤物無聲 平日努力做學(xué)生的良師益友，有時(shí)又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色。課堂上我生動活潑、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，一起感悟、啟迪人生的成長；在夯實(shí)

13、基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)他們朗讀、表達(dá)、多思善鉆、閱讀分析、寫作的能力；長期堅(jiān)持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生；平日還用加分、獎本、發(fā)獎狀的方法激勵他們學(xué)習(xí)，有時(shí)還自己出錢給他們買獎本、發(fā)小獎金；有時(shí)學(xué)生比賽表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)有進(jìn)步，還會獎勵他們糖果吃；經(jīng)常會把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書借給他們看；當(dāng)同學(xué)沒錢時(shí)會主動借錢給他們用，有時(shí)給困難的學(xué)生付車錢、飯錢；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生；平日能傾聽學(xué)生的心聲，換位思考，與他們交心談心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，也能站在家長的角度為他們排憂解難，甚至接受家長的委托，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育；還積極響應(yīng)上級號召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定，認(rèn)真地和我的同事們開展“訪萬家家訪活動，真正走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活背景，也進(jìn)一步融洽了師生和家長的關(guān)系。經(jīng)過努力，學(xué)生們、家長們樂意跟我談自己的煩擾與憂愁。就像有的學(xué)生所說，我把他們當(dāng)做親人一樣對待，他們對我也不見外。他們理解了老師的嚴(yán)是對他們負(fù)責(zé)，是對他們好，因此他們從心底認(rèn)識、接受了老師的大愛