依法治校示范校匯報材料學習資料

1、依法治校示范校匯報材料精品資料綿竹市遵道學校創(chuàng)建“綿竹市依法治校示范學校”匯報材料綿竹市市委依法治市辦公室、綿竹市司法局、綿竹市教育局：根據(jù)綿竹市教育局關于開展“綿竹市依法治校示范學?！鄙陥笤u選活動的通知精神，我校在認真自查自評的基礎上，積極組織申報，參與評選。經(jīng)上級有關部門初審，我校被確定為接受評選驗收單位之一，現(xiàn)將學校開展依法治校工作情況匯報如下：一、學?；厩闆r介紹我校位于創(chuàng)建于 1919 年，居綿竹城西八公里處的綿竹市遵道場鎮(zhèn)，是九年一貫制義務教育體制的農(nóng)村學校，現(xiàn)擁有初中、小學、幼兒學生 1381 人，共 31 個教學班。學校擁有在編在崗教職工 105 人，其中，專任教師 99 人，

2、專任教師中有高級職稱 6 人，中級職稱 42 人；有全國優(yōu)秀教師 1 人，四川省優(yōu)秀教師 3 人，省、市、縣級教師骨干 16 人。近年來，學校堅持遵循“依法治校”與“萬科引領”兩大法寶，在上級主管部門的指導下，在全體教職員工的共同努力下，得到迅速發(fā)展。從 2009 年起，學校一直保持“德陽市衛(wèi)生先進單位”、“德陽市文明單位”稱號；與此同時，學校曾先后榮獲了“德陽市青少年科技示范?！?、“德陽市綠色學?！?、“德陽市模范職工之家”、“德陽市中小幼教師全員崗位素質(zhì)培訓先進單位”、“綿竹市未成年人思想道德建設僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料工作先進單位”、“綿竹市中小學教師教育工作

3、優(yōu)秀單位”、“綿竹市優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ熬d竹市優(yōu)秀少先隊工作先進單位”、“2013、2014、2015 年度全國教育科研先進學?！钡?30 余項殊榮。 2013、2014、2015 年度，學校工作經(jīng)綿竹市教育局、綿竹市人民政府督導室綜合評估，連續(xù)三年榮獲一等。二、依法治校工作情況1、學校章程符合國家有關法律，具有可操作性。學校結(jié)合實際建立完善各類崗位職責31 項，日常管理制度87 項，考核方案、職稱晉升、評優(yōu)選模辦法15 項。學校建立健全了各種辦事程序，形成了可操作的目標流程化管理規(guī)則10 個。學校制度通過全體教師反復討論修訂后提交教代會討論通過并匯編成冊，整個學校管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范

4、化下進行。2、學校建立家長委員會并定期與家長委員會成員進行溝通，廣泛聽取來之社會各界的意見與建議。充分發(fā)揮教職工代表大會作為教職工參與民主管理的作用。積極拓展學生參與學校管理的渠道，進一步改革完善學生代表大會制度。深化“警校共育“，定期邀請法制副校長與輔導員對學生進行法制教育，借助以鎮(zhèn)關工委、社區(qū)、村兩委等力量與資源，積極開展學校教育與民主管理活動。學校內(nèi)形成了決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的內(nèi)部治理機構(gòu)，工會的議事、決策和監(jiān)督程序規(guī)范有序。堅持校務公開，凡是涉及學校的重大事項，諸如：基本建設、物資采購、人事安排、年度考核、職稱評聘、評優(yōu)選模等均通過校務公開欄及時向教職工僅供學習與

5、交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 3精品資料公布。學校具有完善的校外監(jiān)督機制，學校決策凡涉及與學生權(quán)益相關的重要事項：諸如學校的招生規(guī)定、收費項目、標準和辦法、學生作息時間、安全管理信息等均向?qū)W生、家長和社會公開，接受家長委員會的監(jiān)督。3、全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行國家課程標準，實施素質(zhì)教育。學校以“創(chuàng)建農(nóng)村素質(zhì)教育品牌”為奮斗目標，積極采用多種形式加強學生特色素質(zhì)教育。學校教師遵守教育教學制度、教學規(guī)程，積極參與教學改革，學生自主教育管理與學校課改轟轟烈烈，學校檢測考場秩序井然，考試規(guī)則落實，學生素質(zhì)不斷提升，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高、以獨輪車、剪紙年畫、科技教育為特色的素質(zhì)教育成果得到上級領導和各

6、界人士的一致好評。教職工、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，學校具有良好的校風、學風與教風。學校依法推行教職員工聘任制，學校的聘任合同內(nèi)容符合教師法和勞動法等法律法規(guī)和政策規(guī)定并依法保障教職工權(quán)益。學校在教師職務晉升、聘用、獎懲考核等方面制度完善，落實有力，教師的合法權(quán)益與待遇得到保障。學校依法維護學生的人身、財產(chǎn)權(quán)利。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。學校按照教育教學計劃安排各項活動，活動過程中有保障學生安全的防范措施。學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度健全且實施得力。對學生進行獎勵、處分事實清楚，依據(jù)充分，程序正當，做到了公正公平。僅供學習與交流

7、，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 4精品資料學校完善了教師學生權(quán)利救濟制度，設立了調(diào)解委員會，就教師因職責權(quán)利等與學校及有關職能部門之間發(fā)生的糾紛、或者對學校管理制度提出的意見，進行及時調(diào)處，建立了相對獨立的學生申訴機構(gòu)，允許學生聘請代理人參加申訴。學校依法健全校內(nèi)糾紛解決機制，把法治作為解決校內(nèi)矛盾沖突的基本方式，建立并綜合運用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等各種爭議解決機制，依法妥善、便捷地處理學校內(nèi)部各種利益糾紛。注重發(fā)揮教代會、學生團體和法制工作機構(gòu)在處理糾紛中的作用，建立公平公正的處理程序，切實提高了解決糾紛的效率和效果。認真組織教師法制教育，在教師入職培訓、全員崗位培訓中，明確法制教育的內(nèi)容與

8、學時，建立健全了考核制度，對重要的和新出臺的教育法律法規(guī)實現(xiàn)了教師全員培訓。對專門從事法制教育的教師，組織了專門培訓，法制老師的法治理念、法律意識均有較大提升。認真落實教育系統(tǒng)“六五普法”規(guī)范的基本要求，通過網(wǎng)絡法制方式，積極開展好“法律進校園”活動。將學生法律素養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在學生綜合素質(zhì)評價與予體現(xiàn)，法治文化成為校園文化建設的重要組成部分，法律意識滲透到學生的行為習慣中，凝練到學校教育理念中，營造了體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。三、依法治校特色凸顯1、“遵道而行”特色文化建設落到實處。僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 5精品資料學校結(jié)合實際，在廣泛征求教職工與社會各界人

9、士意見與建議的基礎上，確定了“遵道而行，博學萬科”的校訓及“感恩、團結(jié)、拼搏、超越”的學校精神，明確了“愛崗敬業(yè)，幸福育人”的校風，“誠懇做人，認真做事”的教風，“快樂學習，報效祖國”的學風。學校圍繞“遵道而行”核心理念和創(chuàng)建農(nóng)村素質(zhì)教育品牌學校的辦學目標，進一步完善了各類職責、規(guī)章制度，創(chuàng)建了萬科公益基金表彰的團隊獎勵機制與積分辦法。學校各項工作以“遵道而行”系列考評制度為準則，在目標流程化管理機制下有序、順利開展，學校在“遵道而行”的文化氛圍中迅速發(fā)展，辦學形象不斷攀升。2、借助“學生自主教育與管理”課題研究平臺，積極探索創(chuàng)新學生法制教育新路子。通過學生自主教育與管理課題研究及實施，學校班

10、級成立了各個方面的自律委員會；班級內(nèi)“人人有事做，事事有人管”得到了進一步的落實。學校形成了實際使用的學生自主教育管理監(jiān)督流程（自我監(jiān)督同桌監(jiān)督小組監(jiān)督班干部監(jiān)督班主任監(jiān)督），初步構(gòu)建了“引導強化養(yǎng)成”相結(jié)合的自主教育管理模式。學校學生在一系列自治、自立、自律的活動中，逐步實現(xiàn)了自我教育、自我管理、自主發(fā)展。此外，學校創(chuàng)造性地建立了指導教師（含班主任和值班、值周教師）責任制，加強學生自主教育與管理的督促；建立學生自主學習宣傳陣地，營造了良好的自管氛圍；建立管理矛盾化解機制，逐步實現(xiàn)校園的和諧管理等。學校制度氛僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 6精品資料圍濃厚，學生在學習、探究以及日常行為習慣等方面均得到加大提升。3、在“村校共建”中強化法制宣傳與教育，依法治校理念不斷延伸。在各級關工委的指導下，我校與各村兩委攜手，積極探索并創(chuàng)建“村校共建”模式。在該模式運行過程