個人課改實施方案

1、第9頁 共9頁個人課改施行方案 數(shù)學(xué)學(xué)科課改工作施行方案 為了全面貫徹素質(zhì)教育，落實新課程理念，改革課堂教學(xué)構(gòu)造，進一步改革課堂教學(xué)中過分束縛學(xué)生的做法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。以2022版課程標準為綱領(lǐng)，力求使我們的數(shù)學(xué)課堂到達“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)考慮，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?！笔估蠋熡伞啊遍_展到“會教”，使學(xué)生由“學(xué)會”開展為“會學(xué)”，真正做到為學(xué)生的終身開展奠基。根據(jù)2022版數(shù)學(xué)課程標準的理念和要求，結(jié)合我校實際，制定本施行方案。 一、課改工作的重要性和必要性 新公布的2022版課程標準較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目的、內(nèi)容

2、、方法和評價等方面都發(fā)生了很大的變化：教育理念由“知識為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變；課程目的由“雙基”到“四基”的轉(zhuǎn)變；內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過程性”的轉(zhuǎn)變；評價目的與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)形式、方法以及評價不再適應(yīng)也達不到課程標準的要求，更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)和為學(xué)生終身開展奠基的目的要求，因此課堂教學(xué)改革勢在必行。 二、指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)及原那么 一指導(dǎo)思想 堅持新課程標準的理念，堅決貫徹上級部門的相關(guān)文件精神要求，以促進學(xué)生開展為根本，落實素質(zhì)教育和課程改革要求，準確把握素質(zhì)教育、課程改革本質(zhì)，秉承課改理念，全面落實課程改革目的

3、、學(xué)科教學(xué)目的，保持有效課堂建立的時代性和先進性。 二目的要求及工作任務(wù) 1、提升老師施行課堂改革教學(xué)才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 2、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，真正實現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評教方式”的轉(zhuǎn)變。 3、打造全新的“一講一評一議”課堂教學(xué)形式。 4、增強課堂教學(xué)的有效性。 三根本原那么 1、理論性原那么。本著“理論反思總結(jié)改良進步”循環(huán)開展的原那么，將課堂教學(xué)改革貫穿于教學(xué)活動的始終。堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中理論，在理論中反思，在反思中進步的原那么。 2、實效性原那么。課堂教學(xué)改革的出發(fā)點是向40分鐘要質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學(xué)。因此，積極倡導(dǎo)憑借簡明的教學(xué)目的、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化

4、的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，到達最正確的教學(xué)效果。努力實現(xiàn)完完全全為學(xué)生，扎扎實實求開展的教學(xué)理念。 3、繼承和創(chuàng)新的原那么。一方面，我們要繼承和發(fā)揚過去一些成功的改革經(jīng)歷，使之不斷完善進步，逐步趨于實用化、實效化、科學(xué)化。另一方面要積極探究和創(chuàng)新課堂教學(xué)改革的新思路、新方法、新途徑，建構(gòu)行之有效的課堂教學(xué)改革形式。 三、課改工作安排、步驟、方式方法 一詳細安排及方式方法 第一個環(huán)節(jié)：課前三分鐘 課前三分鐘是學(xué)生們展示的舞臺，展示的內(nèi)容可以豐富多彩，不拘一格?？梢允强谒惚荣悺?shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)符號的由來，或者誦讀數(shù)學(xué)公式和定律等形式。在短短的三分鐘時間內(nèi)，通過學(xué)生精彩的展示

5、和表現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生走進快樂的數(shù)學(xué)世界里。 第二個環(huán)節(jié)：明確教學(xué)目的 制定詳細而明確的教學(xué)目的是上好一堂課的前提和根本保證。有了目的，老師的教，學(xué)生的學(xué)才能到達有機統(tǒng)一，才能發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。 教學(xué)目的確實定要注意以下幾點： 1、系統(tǒng)性 確定的教學(xué)目的必須符合小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排體系，與教材的程度一致。 2、科學(xué)性 確定的教學(xué)目的要符合學(xué)生的認知規(guī)律，符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原那么。 3、準確性 確定的教學(xué)目的要準確把握好知識點，技能訓(xùn)練的要求。 4、可行性 確定的教學(xué)目的要切合學(xué)生的知識根底，承受的才能，要面向全體學(xué)生。 5、可測性 確定的教學(xué)目的要考慮到教與學(xué)兩個方面的要求，便于課堂

6、教學(xué)施行。 施行方法：課堂教學(xué)目的可以出示在課件中， 也可以板演，也可以由老師說，甚至可以由學(xué)生針對課題提出，老師適當點撥即可。結(jié)課時要回憶教學(xué)目的，看是否達成。 第三個環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí) 以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。給每一個孩子創(chuàng)新的時機。小組合作學(xué)習(xí)就是表達了這個原那么。 詳細的教學(xué)流程是： 1、 出示小組合作學(xué)習(xí)要求；2、46人小組成員開場小組學(xué)習(xí)課前小研究，結(jié)合本組成員感受最深的局部來闡述自己的觀點，小組成員之間可以互相補充，準備好上臺向全班匯報。小組成員要合理搭配。選出成績優(yōu)秀，管理才能強的學(xué)生為組長，組長的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評價等。 第四個環(huán)節(jié)：小組

7、匯報 小組內(nèi)達成一致的建議向全班匯報是一堂課重要的也是最能張揚學(xué)生個性的環(huán)節(jié)。 詳細要求： 1、 組內(nèi)每個學(xué)生都要發(fā)言。 2、 發(fā)言完畢，組長要承當和臺下的同學(xué)交流互動的任務(wù)。發(fā)言完，組長要問：哪個同學(xué)對我們小組的匯報有評價、補充或疑問？ 3、 組長還要承當或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)。 4、 每個小組要認真傾聽其發(fā)言，及時針對發(fā)言內(nèi)容進展評價、補充或質(zhì)疑，補充時切忌重復(fù)。在小組向全班匯報的過程中，當然少不了老師的點撥。 點撥要掌握以下兩點： 1、點撥的語言要盡量精煉、適當。 2、點撥要起到表揚、鼓勵和“收”注意適時收局“放”比方有些重點或難點可以拓展“引”引導(dǎo)學(xué)生將

8、精力和注意力集中到本節(jié)課想要達成的目的中來的作用。 第五個環(huán)節(jié)：授課時間 每一堂數(shù)學(xué)課都有要求學(xué)生掌握的根本知識和根本技能，每一堂數(shù)學(xué)課都有一個“核心知識點”，學(xué)生的注意力時間是有限的，因此應(yīng)該在學(xué)生思維最活潑的時間安排核心的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能在課堂上將“核心知識點”落到實處。合理安排授課時間也是老師必備的根本技能，也能進步課堂教學(xué)的有效性。 詳細要求： 1、每單元的起始課，老師講授時間控制在30分鐘以內(nèi)。 2、單元內(nèi)的其他課程，老師講授時間控制在20分鐘以內(nèi)。其余時間為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間及課堂練習(xí)時間。 第六個環(huán)節(jié)：師生評價 新課程改革的評價理念提到：“ 建立促進學(xué)生全面開展的評價體系。評價不僅要

9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。” 在教學(xué)中，通常的評價方式主要有以下四種： 口述式、文字式、積分式等，評價的標準應(yīng)多維，評價方法應(yīng)多樣，評價主體應(yīng)多元，尤其要突出對學(xué)生合作探究、創(chuàng)新和理論才能的評價。 二詳細施行步驟 為了在全校扎實推進數(shù)學(xué)課堂改革，全面打造有效課堂，防止只是形式上適應(yīng)，缺少本質(zhì)上的改變，準備分以下三個步驟施行： 1、準備階段2022年3月中旬4月初 組織老師學(xué)習(xí)新課程標準、教育理論等知識，做到更新觀念，明確目的、明晰理念。理解本班學(xué)生的學(xué)情，做到對學(xué)生以前的知識程度和才能程度心中有數(shù)，并有意培養(yǎng)學(xué)生的合

10、作意識和合作才能，為課堂改革的施行打下根底。 2、施行階段(2022年4月2022年12月) 在理論中探究、總結(jié)，并逐步改良完善。 3、階段性總結(jié)2022年12月 總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，驗證效果，和兄弟學(xué)校間交流，制定改良措施，以便向其他學(xué)科推廣。 四、課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施 一課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組 長：XXX校長 副組長：XXX業(yè)務(wù)副校長 XXX教誨主任、課改實驗老師 組 員：XXX教研組長、課改實驗老師 XXX課改實驗老師 XXX課改實驗老師 XXX XXX XXX XXX XXX 二保障措施 1、建立數(shù)學(xué)課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 為保證課改工作順利施行，扎實開展課堂教學(xué)改革，特建立數(shù)學(xué)

11、課改工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并要求機構(gòu)全體成員要積極主動地開展課改工作，注重創(chuàng)新。 2、加強學(xué)習(xí)教育 以強大的教學(xué)理論做支撐，進一步加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式為集中與自學(xué)相結(jié)合。并要求機構(gòu)全體成員要經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課改相關(guān)理論知識，經(jīng)常收看相關(guān)視頻課，提升自我，為開展好課改工作打好堅實的理論根底。 3、積極推進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革形式 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)采取“一講一評一議”的教學(xué)形式，老師間互聽、互評、互議，進步業(yè)務(wù)程度，更好地效勞于教學(xué)。 4、及時匯報、共同進步 外出學(xué)習(xí)的老師回來后要做匯報。要求匯報內(nèi)容要詳實、詳細，有實用性，到達一人外出學(xué)習(xí)，集體受益的效果。 5、保證教研活動時間 定時召開教研組會議，按方案開展教研活動，保證