12 《醉翁亭記》第2課時

1、蘇州園林葉圣陶上有天堂，下有蘇杭學習目標：1.體會蘇州園林的美，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。2.了解蘇州園林的特點，理清文章說明的順序。3.學習課文對多種說明方法的運用，體會說明文語言的準確、嚴謹。蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，世界文化遺產，國家AAAAA級旅游景區(qū)，中國十大風景名勝之一，素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽，譽為“咫尺之內再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。蘇州園林始于春秋時期吳國建都姑蘇時，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅

2、子林、拙政園、留園、網師園、怡園等園林。蘇州園林在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的中國傳統思想和文化內涵，是東方文明的造園藝術典范。 葉圣陶(1894-1988)；原名葉紹鈞，江蘇蘇州人；現代著名作家、教育家、編輯家； 他在小學、中學、大學教過書，對語文教學的改革和教材的建設有重大貢獻。作者簡介 本文是葉圣陶先生為一本名為蘇州園林的攝影集寫的序文，原題為拙政諸園寄深眷。學習目標1.掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。2.在朗讀中理清文章的說明順序，把握蘇州園林的特征。軒 榭 池沼丘壑 嶙 峋鏤 空 薔 薇重巒疊 嶂生字詞（xun） （ xi）(zho)(

3、h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)因地制宜：按照各地的具體情況，采取適當的措施。自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。別具匠心：另有一種巧妙的心思。自主感知一：初讀課文【自學要求】快速閱讀課文。把握說明對象及總體特征，填空： “本文是 說明文(類型)，說明對象是： ，它的整體特征是： 它的地位是： 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫事物蘇州園林 是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。自主感知二：二讀課文，把握說明順序【自學內容】 二讀課文，了解蘇州園林的特點，把握文章說明順序。閱讀2-9段，思考：1.文章從哪些方面介紹蘇

4、州園林的總體特征？2.以下部分的說明順序： 第2段與3-9段 第3-9段中每一段 第3-6段與7-9段【方法指導】圈點勾畫出表現說明對象特征的語句，做好旁批【自學時間】5分鐘文章從哪幾方面說明總體特征？先從四個方面說明：亭臺軒榭的布局（第3段）假山池沼的配合（第4段）花草樹木的映襯（第5段）近景遠景的層次（第6段）再從三個方面說明：角落的圖畫美（第7段）門窗的圖案美（第8段）建筑的色彩美（第9段）1.亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。2.假山池沼的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯給人圖畫美。4.近景遠景的層次給人景致美。5.每個角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪

5、給人色彩美。文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫” 小結：第2段概括了蘇州園林的共同特征，3-9段是圍繞這一特征展開逐一說明的。第2段與第3-9段是概括到具體的邏輯順序。從3-9段七個部分看，是按主要到次要的邏輯順序來寫的。 1閱讀全文，請按下面的段落提示概括課文三個部分的說明內容。 第一部分（1）： 。 第二部分（29）： 。 第三部分（10）： 。 指出蘇州園林的美還不止以上說的這些，收束全文。作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總體特征；說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位；講究亭臺軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹

6、木的映襯（5段）講究近景遠景的層次（6段）注意角落的圖畫美（7段）注意門窗的圖案美（8段）注意色彩搭配的協調美（9段）完美的圖畫（2段）大處細處不止這些（10）段總說分說把握結構地位（1段）全文：總說分說總說 在這篇文章中，寫作順序就是作者思路的外化，蘇州園林就是按照由概括到具體、由主到次，由大到小，由整體到局部的說明順序組合起來的。讀完課文，仔細品味作者之所以要這樣寫的意圖就是：從顯眼的大處看，蘇州園林無疑是一幅完美的圖畫；就是從隱微的小處看，也仍然是一幅完美的圖畫。即“一切都要從構成完美的圖畫而存在，決不允許有欠美傷美的敗筆?！笨偨Y 閱讀課文3-9段，用“從這一段我們可以看到蘇州園林的 美

7、”的句式總結蘇州園林各種各樣的美，并說說園林的設計和建造者是怎樣創(chuàng)造出這樣的美。蘇州園林的美達標檢測：整體感知文章蘇州園林的美美創(chuàng)造美 布局美配合美映襯美層次美圖畫美圖案美色彩美避免對稱。設計者和匠師們需要生平多閱歷，胸中有丘壑。草木高低、品種、花時等不同，還要依據中國畫的審美觀點修剪。墻上用磚砌鏤空圖案，廊子不封起來，還可以裝鏡子。在角落種草木。門窗鏤花盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，墻壁白色，室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對稱，屋瓦和檐漏一律淡灰色。作業(yè)布置 1.必做：高分P98-99課前預習積累運用 2.選做：高分P100新題速遞第二課時學

8、習目標1.找出并分析文中使用的說明方法。2.學習說明文的語言，感受文章的語言風格。自主感知三：研讀課文【自學要求】分析說明方法。1.為了表現“蘇州園林”的圖畫美，作者運用了一系列的說明方法，請找出至少5處，分別說說該處用了什么說明方法？2.選擇你最喜歡的一處，具體分析該說明方法的作用。【方法指導】1.本文說明方法：分類別、作比較、 打比方、作引用、舉例子、摹狀貌、列數字、作詮釋2.作用分析：表現事物的特點，體現說明文特色?！菊f明方法】共同：增強說服力打比方：化抽象為具體、生動形象、便于理解舉例子：代表性、典型性、真實性、生動形象作引用：具體、充實、感染力、便于理解和接受列數字：具體準確摹狀貌：

9、增強語言生動性、便于理解和認識作比較：突出強調了【補】分類別：條理清楚地說明作詮釋：對進行解釋說明，（通俗易懂）便于理解和認識1作比較：在介紹布局的時候，將蘇州園林內亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是打比方，又是比較，表現了我國傳統的審美觀點和民族的特有風格。在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。2舉例子例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，

10、說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。3打比方如：沒有修剪得像寶塔一樣的松柏.小結：多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達到了準確、簡明而又形象生動的要求。說明方法略舉分類別“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?！弊鞅容^“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的蘇州園林可絕不講究對稱。”“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪作引用“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著如在畫圖中的”。舉例子“或者是重巒疊嶂，或者是幾座小

11、山配合著竹子花木，”“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！绷袛底帧八纳取松?、十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖畫美。”自主感知四：品味語言【自學要求】文中有些語言精練而含義豐富，思考體會課后“思考探究三”，回答。【方法指導】理解詞語的含義，不是簡單的解釋詞語，而是：1.一定要聯系并弄清上下句具體的語言環(huán)境；2.聯系詞語所描述對象，分析詞語反映的是描述對象的什么特點。合作探究：本文說明語言準確、嚴密，主要體現在哪些方面？第一：在詞語概念的使用，內容的概括方面都很準確，精準地反映了說明對象的特點?！驹~語使用方面】第一段“標本”注意兩個近義詞語互相比較，以起到辨析其中“微

12、殊”之處，增強說明準確性的使用。既重視“同中之異”，也不回避“異中之同”。如：第三段“美術畫”與“圖案畫” 第四段“藝術”與“技術”注意從“反面”對概念進行辨析如：第八段：“工細”與“決不庸俗”，“簡樸”與“別具匠心”（決不簡陋）中間轉折詞“而”。非常準確地對蘇州園林門窗的“工細”與“簡樸”的程度做出限定。【內容概括】在使用概括句表現說明對象時，本文的用語簡短而精準。如：第6段“隔而不隔，界而未界”：概括蘇州園林花墻和廊子的設計，一下子抓住了園林空間營造中“適當隔斷，增加空間層次”的技法，表述得既準確且富有意味。同時，“隔而不隔，界而未界” 一說墻的通透度，二說廊子的長度；一說目之所見，一說足

13、之所履，用語精確，令人 嘆服。 第二，使用限定性詞語：很有分寸，留有余地。（3.4.9）如“我國的建筑，從古代的宮殿 到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣”“至于池沼，大多 引用活水”“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”這幾個句子里的“絕大部分”“大多”“極少”，不把話說死，體現了說明文的準確性。 不留余地。（2.3）如“總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容 許有欠美傷美的敗筆”“東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子 或者一道同樣的回廊”，這兩句中的“決不”“決不會”，斬釘截鐵，同樣體現了說明文的 準確性。1倘若要我說說總的印象，我覺得

14、蘇州園林是我國各地園林的標本。（“標本”在這里是什么意思？）“標本”原指實物原樣或經過整理、供學習研究時參考用的動物、植物、礦物。這里是典范、樣本的意思。用這個詞非常簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。2.對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫（“圖案畫”和“美術畫”有什么區(qū)別？）明確：圖案畫更類似數學中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分是對稱的，比較刻板。而美術畫是藝術創(chuàng)造，更注重個性，不講究對稱，有自然之趣和藝術之美。3假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？）“藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅

15、，并且無法被復制；“技術”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。4可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。【補】水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（去掉“往往”好不好？）“往往”是常常的意思，表示大多數情況下，去掉不符合事實。原句強調“大多是這樣，但又不全是”這一層意思。合作探究：文中為什么多次提到繪畫，并把繪畫和園林建筑聯系起來？作者反復提及中國畫，是對蘇州園林設計、建造事實的準確反映，由于蘇州園林主人的文人背景，他們確