福州2022年高考仿真卷生物試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷考生請注意：.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的 位置上。.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1.某同學(xué)將表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的某植物頂芽的尖端和側(cè)芽的尖端分別放置在空白瓊脂塊上，得到含有相應(yīng)生長索濃度的 瓊脂塊A、B,如圖1所示；圖2中的甲，乙、丙為同種長勢相同的燕麥胚芽鞘（生長素對該植物和燕麥影響相

2、同），甲 為完整的燕麥胚芽鞘，乙、丙為去掉尖端的燕麥胚芽鞘，將A、B瓊脂塊分別放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘乙、丙上。 下列分析錯(cuò)誤的是（ ）1 1 丙Anu乙斷AMUW-A.圖1中，生長素在芽內(nèi)的運(yùn)輸方式和瓊脂塊中的運(yùn)輸方式相同B.為探究生長素作用的兩重性，圖2應(yīng)增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照C.圖2中，胚芽鞘生長一段時(shí)間后丙的高度可能小于乙的高度D.圖2中，若給予單側(cè)光照射能發(fā)生彎向光生長的只有甲2.關(guān)于同位素標(biāo)記法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.給小白鼠提供一段時(shí)間后，在其尿液中能檢測到I。B.給植物澆灌Hz*。，一段時(shí)間后在周圍空氣中的02、CO2、水蒸氣中都能檢測到1*0C.核DNA分

3、子的兩條鏈都用”N標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，放入含MN的培養(yǎng)液中完成一次減數(shù)分裂形成的四個(gè)精細(xì)胞 都含有15ND.分別用含有35s和32P的兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌分別培養(yǎng)病毒，檢測子代病毒的放射性可區(qū)分是DNA 病毒還是RNA病毒.下列有關(guān)DNA研究實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.根據(jù)DNA衍射圖譜有關(guān)數(shù)據(jù)推算出DNA呈雙鏈B.通過DNA酶處理葉綠體，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)DNA的存在C.運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)和差速離心法證明DNA半保留復(fù)制D.用32P和35s同時(shí)標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌，證明DNA是遺傳物質(zhì).下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病相關(guān)的基因?yàn)锽、b,乙病相關(guān)的基因?yàn)镈、d,兩對等位基因位

4、于兩對同源染色體上，其中山無甲病的致病基因。以下說法正確的是（）IIO-r-ic1234 o正常男女 IIO-r-ic1234 o正常男女 患甲病男女in飛血愚命患乙病男女A.乙病的致病基因位于X染色體上，甲病為常染色體上隱性遺傳病B. Hi和H3基因型相同的概率為2/3C.若His同時(shí)患葛萊弗德氏綜合征，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親D.若Hi和H2再生育一個(gè)兒子，其兩病兼患的幾率為1/165.下列有關(guān)人體中激素的敘述，正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)時(shí)腎上腺素水平升高，使心率加快，說明激素是一類高能化合物B.饑餓時(shí)胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，說明激素有催化的作用C.進(jìn)食后胰島素水平升高，促進(jìn)細(xì)胞

5、攝取葡萄糖，說明教素有調(diào)節(jié)作用D.青春期性激素水平升高，促進(jìn)機(jī)體發(fā)育，說明激素是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示，P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖 可表示生長*濃度相對值生長*濃度相對值A(chǔ).去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化B.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化C.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化D.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化二、綜合題：本大題共4小題（9分）某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚.之后有人在該水庫中放生了一種大型肉食性魚，一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)。K。是沒釋放大型肉食性魚前的理想環(huán)境容納量。請回答下列問題：（D

6、水庫中的所有羅非魚形成一個(gè),其特征包括數(shù)量特征 等，調(diào)查羅非魚的數(shù)量可以采用（2）據(jù)圖判斷，羅非魚在ac段大致呈型增長，大型肉食性魚最可能是 時(shí)間點(diǎn)放入水庫的,判斷依據(jù)是 o（3）在捕食等壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量更接近。（10分）大豆油脂中的化合物種類繁多，但主要成分是甘油三酯，常溫下一般為液態(tài)，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑, 沸點(diǎn)較高。大豆種子中的油脂多與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，要提取純度較高的大豆油脂，往往需要將油脂成分與蛋白質(zhì)分 離.芽泡桿菌是常見的蛋白酶產(chǎn)生菌，廣泛存在于土壤中，較易與其他細(xì)菌分離.研究人員利用芽胞桿菌分離大豆油 脂與蛋白質(zhì)、以及提取大豆油的流程如下圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）

7、從土壤中分離芽抱桿菌，需要先將土壤樣品稀釋后再接種到固體培養(yǎng)基上，稀釋的目的是，便于在平板上形 成單個(gè)菌落。將接種后的平板培養(yǎng)一段時(shí)間后，可以根據(jù)一等菌落特征挑選出芽胞桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。（2）將芽抱桿菌接種到含酪蛋白的固體培養(yǎng)基（酪蛋白使培養(yǎng)基呈不透明的乳白色）上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在某些菌 落周圍會(huì)形成透明圈，原因是一。根據(jù) 就可篩選出比較高效的目的菌株。（3）將篩選到的目的菌株擴(kuò)大培養(yǎng)后，接種到含有大豆原料的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，振蕩的目的是一，培養(yǎng) 過程中還需要嚴(yán)格控制一等條件（至少答出兩點(diǎn)）。（4）芽胞桿菌在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，將培養(yǎng)液進(jìn)行離心分離，在分離得到的培養(yǎng)液中加入乙

8、醛完成過程, 這種提取大豆油脂的方法叫做法。獲得純凈大豆油還需要完成過程，該過程的主要目的是. 9. （10分）器官移植技術(shù)能成功地替換身體中失去功能的器官，從而拯救和改善人的生命和生存質(zhì)量，器官移植是現(xiàn) 代醫(yī)療技術(shù)的重大進(jìn)步?；卮鹣铝袉栴}：（1）解決免疫排斥反應(yīng)是人類器官移植的關(guān)鍵問題，臨床最常見的急性排斥反應(yīng)主要（填“細(xì)胞”或“體液”） 免疫引起，導(dǎo)致移植器官細(xì)胞裂解死亡的直接原因是.（2）目前器官移植面臨的世界性難題是,為此，人們開始嘗試異種移植?？茖W(xué)家試圖利用基因工程方法抑制或去除基因，利用克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆器官。（3）對于需要進(jìn)行器官移植的病人，將病人正常體

9、細(xì)胞的細(xì)胞核移入培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期的 細(xì)胞 中，構(gòu)建重組胚胎，從囊胚期的胚胎中分離 細(xì)胞得到核移植胚胎十細(xì)胞，通過誘導(dǎo)發(fā)育成器官，病人移植 此器官后不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，根本原因是 O（10分）近年來研究表明，通過重新編碼人體胰島中的胰島A細(xì)胞或胰島丫細(xì)胞，可以產(chǎn)生胰島素。研究團(tuán)隊(duì)將 兩種關(guān)鍵轉(zhuǎn)錄基因（Pdxl和MafA）植入糖尿病小鼠的胰島A細(xì)胞和丫細(xì)胞，然后將這些成功編碼的細(xì)胞移植入糖尿 病小鼠體內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠胰島素分泌量和血糖水平均在一段時(shí)間內(nèi)處于正常化?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：木樁人舍關(guān)他A兇細(xì)胞的舞尿病的小瓜近睛變化 植入臺(tái)關(guān)城基因細(xì)胞的然尿病的小鼠血慈變化（1）胰島分化為A細(xì)胞、B

10、細(xì)胞、丫細(xì)胞等多種細(xì)胞，它們的遺傳物質(zhì) （填“相同”、“不同”或“不完全相 同胰島素能作用于靶細(xì)胞膜上的,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有 （答出兩點(diǎn)即可）。（2）據(jù)圖曲線分析，實(shí)驗(yàn)研究中還應(yīng)設(shè)置一組對照組。應(yīng)選擇 的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定實(shí)驗(yàn)中血糖的數(shù)值。（3）血糖升高后會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因（Pdxl和MafA）的表達(dá)，促進(jìn)胰島素的合成，當(dāng)血糖明顯降低時(shí)，這兩種基 因的表達(dá)減弱或關(guān)閉。這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是。（4）結(jié)合圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步確定植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠，其病癥在一定程度上能得到緩解，但并不能治愈。 作出此判斷的依據(jù)是 o（15分）中東呼吸綜合征冠狀病毒可引起人體嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)癥狀，甚至造成死亡?？蒲腥?/p>

11、員為研制針對該病毒 的特異性治療藥物進(jìn)行了系列研究。（1）該病毒主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細(xì)胞膜受體D結(jié)合來感染宿主細(xì)胞。如圖1所示，S1與受體D結(jié)合 后導(dǎo)致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細(xì)胞膜上，通過S2蛋白的 改變從而將兩個(gè)膜拉近，發(fā)生膜融合過程。病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，利用宿主細(xì)胞內(nèi)的 等為原料合成大分子物質(zhì)組裝成新的病毒，擴(kuò)散并侵染健康細(xì)胞。圖1R是該病毒的Si上與受體D結(jié)合的部分?？蒲腥藛T用從康復(fù)者體內(nèi)篩選出的三種抗體甲、乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究它們與R的特異性結(jié)合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實(shí)驗(yàn)流程如圖2所示，結(jié)果如圖3。在實(shí)驗(yàn)過程中將作為抗原固定，分別將加入反應(yīng)體系，然后加

12、入酶標(biāo)記的抗體（能與待檢抗體結(jié)合，攜帶的酶可使底物反應(yīng)顯色），其后加入底物顯色，檢測相應(yīng)的吸光值（顏色越深吸光值越高）。底色加物顯.0.5.0.53.Z z L吸光值白 甲乙丙丁空1.0底色加物顯.0.5.0.53.Z z L吸光值白 甲乙丙丁空1.00.50.01310抗體濃度(ug/niL)該實(shí)驗(yàn)中抗體丁可以作為對照抗體的理由是.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（3）研究發(fā)現(xiàn)該病毒在感染宿主細(xì)胞后，有一種更快速的傳播方式。當(dāng)被感染細(xì)胞表面的病毒囊膜蛋白與健康細(xì)胞表 面的受體D結(jié)合后，膜發(fā)生融合實(shí)現(xiàn)病毒的轉(zhuǎn)移。為了探究三種抗體能否抑制病毒在被感染細(xì)胞和健康細(xì)胞之間的傳 播，科研人員展開研究。請?jiān)谙卤碇械目瞻滋幪?/p>

13、寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)處理，完成實(shí)驗(yàn)方案。（注：鼠受體D與人受體D存在序 列和結(jié)構(gòu)上的差異）組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組抗體甲表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞無細(xì)胞融合抗體乙部分細(xì)胞融合抗體丙部分細(xì)胞融合對照組1不加抗體表達(dá)鼠受體D的細(xì)胞無細(xì)胞融合對照組2抗體丁表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞部分細(xì)胞融合對照組3表達(dá)病毒囊膜蛋白的細(xì)胞表達(dá)人受體D的細(xì)胞部分細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，三種抗體中，甲可以阻斷病毒通過細(xì)胞融合的途徑進(jìn)行傳播，乙和丙效果不明顯。（4）科研人員進(jìn)一步利用多種方法深入研究了三種抗體與R結(jié)合的區(qū)域，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲與乙結(jié)合R上不同的區(qū)域，甲與丙結(jié)合R的區(qū)域部分重疊。綜合以上系列研究結(jié)果，研究人員推測將 兩種抗體聯(lián)

14、合使用會(huì)具有更強(qiáng)的抗病毒能力。如果希望用聯(lián)合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進(jìn)行哪些方面的研究？ （寫出一個(gè)方面即可）參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】禾本科植物的向光生長，即為單側(cè)光引起尖端生長素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)，因此植物彎 向光源生長。生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用， 高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系?！驹斀狻緼,生長素在芽內(nèi)的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸)，在瓊脂塊中的運(yùn)輸方式為擴(kuò)散

15、，A錯(cuò)誤；B、生長素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性。為探究生長素作用的兩重性，為排除無關(guān)變量瓊脂塊的干擾，圖2應(yīng)增加去尖端的胚芽鞘上放置空白瓊脂塊的對照，B正確；C、頂芽產(chǎn)生生長素，運(yùn)往側(cè)芽，在側(cè)芽積累，因此B的濃度大于A,抑制側(cè)芽生長，圖2中，胚芽鞘生長一段時(shí)間 后丙的高度可能小于乙的高度(高濃度抑制)，C正確；D、圖2中，若給予單側(cè)光照射能發(fā)生彎向光生長的只有甲，因?yàn)榕哐壳始舛耸歉泄獠课唬傊瑝K不能感受單側(cè)光 的刺激，因此乙、丙均直立生長，D正確。故選A。2、D【解析】放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：(1)用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)

16、外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；(2)用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；”N標(biāo)記DNA分子，證明了 DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；(4)卡爾文用C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2-C3T有機(jī)物；(5)魯賓和卡門用1-0標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?！驹斀狻緼、小白鼠吸入時(shí)02后，”02參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生H2I8O,故在其尿液中能檢測到o, A正確；B、給植物澆灌1七，H218O參與光反應(yīng)形成H218O參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生C18O2,因此一段時(shí)間后在周 圍空氣中的02、CO2、水蒸氣中都

17、能檢測到18。，B正確；C,兩條鏈都用,5N標(biāo)記的DNA,放入含,4N的培養(yǎng)液中復(fù)制一次得到的都是一條鏈”N, 一條鏈N的DNA,故完 成一次減數(shù)分裂形成的四個(gè)精細(xì)胞都含有l(wèi)5N, C正確：D、DNA和RNA都含有32p,不含35s,分別用含有35s和32P的兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用上述細(xì)菌分別培養(yǎng)病毒， 得到的子代病毒的放射性一樣，故不能區(qū)分是DNA病毒還是RNA病毒，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】1、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。2、葉綠體的基質(zhì)中細(xì)纖維狀物質(zhì)可以被DNA酶水解，因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍?，DNA酶只能催化DNA水解，因此這種細(xì) 纖維結(jié)構(gòu)是DNA。3、放射性同位素

18、標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：(1)用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；(2)用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；(3) N標(biāo)記DNA分子，證明了 DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；(4)卡爾文用“C標(biāo)記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2tC3T有機(jī)物；(5)魯賓和卡門用1-0標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?！驹斀狻緼、沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù)，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、葉綠體中有細(xì)纖維存在，用DNA酶處理后細(xì)纖維消失，說明葉綠體中含有DNA, B正確；C

19、、證明DNA的半保留復(fù)制，利用了密度梯度離心法和同位素示蹤技術(shù)，C錯(cuò)誤；D、在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用叼、35s分別標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，D錯(cuò)誤。故選：B.【點(diǎn)睛】本題考查DNA研究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法，重點(diǎn)掌握放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中的 應(yīng)用，難度不大。4、C【解析】由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，從而使發(fā)育成的個(gè)體患疾病，這類疾病都稱為遺傳性疾病，簡稱遺 傳病。根據(jù)目前人們對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，可以將遺傳病分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體病三類。單基因遺 傳病是由染色體上單個(gè)基因的異常所引起的疾病，多基因遺傳病是指涉及許多個(gè)基因和許多環(huán)境因

20、素的疾病，染色體 異常遺傳病是指由于染色體的數(shù)目形態(tài)或結(jié)構(gòu)異常引起的疾病。【詳解】A、因II-4無甲病致病基因，可知甲病為伴X染色體隱性遺傳；由H-1和II-2無乙病，但他們的女兒HL2有乙病可知 該病為常染色體隱性遺傳，A錯(cuò)誤；B、H-1和n-3的基因型均為DdXBX,基因型相同的概率為1, B錯(cuò)誤；C、若IIL5同時(shí)患葛萊弗德氏綜合征，則其基因型為XbXbY,而其父親沒有甲病，基因型為XBY,即不含X1*基因，所 以兩個(gè)X15基因均來自卵細(xì)胞，C正確；DUI-1的基因型均為DdXBX, II -2的基因型均為DdXbY,再生育一個(gè)兒子，其兩病兼患(aaXbY)的概率為1/4x1/2=178

21、, D錯(cuò)誤。故選c.5、C【解析】激素種類多、高效微量，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨著體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞，使靶細(xì) 胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化；激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。【詳解】A、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，不為細(xì)胞代謝提供能量，不是高能化合物，A錯(cuò)誤；B、具有催化作用的是酶，激素沒有催化作用，B錯(cuò)誤；C、進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖，說明教素有調(diào)節(jié)作用，C正確：D、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】分析題圖和題干可知，虛線表示對植物牛長既不促進(jìn)也不抑制的濃度，曲線上方是抑制植

22、物生長的生長素濃度，虛線 下方是促進(jìn)植物生長的生長素濃度?！驹斀狻緼、沒去掉頂芽之前，側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育，在虛線之上，去掉頂芽后，生長素濃度逐漸降低，抑 制作用解除，進(jìn)而促進(jìn)生長，曲線在虛線之下，A正確；B,在單側(cè)光照下，胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度，會(huì)隨時(shí)間延長而降低，但是開始時(shí)生長素是促進(jìn)植物生長，因此 曲線應(yīng)全部在虛線之下，B錯(cuò)誤；C、由于重力的作用，水平放置的根近地側(cè)生長素濃度會(huì)隨時(shí)間延長而升高，不是下降，C錯(cuò)誤；D、由于重力的作用，水平放置的莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度會(huì)隨時(shí)間延長而下降，但在促進(jìn)植物生長的范圍內(nèi)，曲線 應(yīng)全部在虛線之下，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長

23、素的兩重性，分析題圖明確曲線的含義是解題的突破口，對生長素作用兩重性的理解是解題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、種群 空間特征 標(biāo)志重捕法 “J” c c時(shí)間點(diǎn)之后羅非魚種群的環(huán)境阻力增大，增長速率變慢使種群數(shù)量的最高點(diǎn)沒有達(dá)到KoK2【解析】據(jù)圖分析，ab種群數(shù)量呈型增長：此時(shí)食物、空間充足，無天敵，生物無限增長；c-d種群數(shù)量增加緩慢；e以后 種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)?！驹斀狻浚?）所有羅非魚形成一個(gè)種群；種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征；魚類活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，所以采用標(biāo)志 重捕法調(diào)查種群密度。（2）羅非魚在ac段大致呈“J”型增長，c時(shí)間點(diǎn)之后羅非魚種群的環(huán)境阻力增大，增長速

24、率變慢，使種群數(shù)量的最 高點(diǎn)沒有達(dá)到Ko,所以推測在c點(diǎn)放入了大型肉食性魚.（3）羅非魚種群數(shù)量在K2附近波動(dòng)，所以推測羅非魚種群的環(huán)境容納量更接近K2?！军c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量的數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，難點(diǎn)是（2）題需要考生分析曲線的斜率，從而得出增長速率降低的結(jié)論。8、將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞 顏色、形狀、大小和隆起程度等 芽胞桿菌產(chǎn)生的蛋白酶將酪蛋白分 解 透明圈的大小 增加培養(yǎng)液中的溶氧量、使菌種與培養(yǎng)液充分接觸 pH、溫度、培養(yǎng)液濃度 萃取 除 去萃取劑（乙醛）【解析】稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù) 方法，

25、即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞。計(jì)數(shù)時(shí)，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分 散開，使成單個(gè)細(xì)胞存在（否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中， 使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個(gè)細(xì)胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，即可計(jì)算出樣品中的 含菌數(shù)。此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長出來的菌落數(shù)，故又稱活菌計(jì)數(shù)?！驹斀狻浚?）稀釋的目的是將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，便于在平板上形成單個(gè)菌落。通常是細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上 （內(nèi)）生長發(fā)育，形成以母細(xì)胞為中心的一團(tuán)肉眼可見的、有一定形態(tài)、構(gòu)造等特征的子細(xì)胞的集團(tuán)，稱之為菌落?？梢愿鶕?jù)顏

26、色、形狀、大小和隆起程度等等菌落特征挑選出芽胞桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。（2）芽抱桿菌產(chǎn)生的蛋白酶將酪蛋白分解，因此在芽抱桿菌周圍會(huì)形成透明圈。根據(jù)透明圈的大小就可篩選出比較高 效的目的菌株，透明圈大的產(chǎn)生的蛋白酶多，分解作用顯著。（3）液體培養(yǎng)基常振蕩培養(yǎng)，振蕩的目的是增加培養(yǎng)液中的溶氧量、使菌種與培養(yǎng)液充分接觸。為了使目的菌株更好 地生長，培養(yǎng)過程中還需要嚴(yán)格控制pH、溫度、培養(yǎng)液濃度等條件。（4）在分離得到的培養(yǎng)液中加入乙酸（低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑），使芳香油充分溶解，稱為萃取法，然后蒸去低沸點(diǎn)的溶 劑，剩下的就是大豆油脂。獲得純凈大豆油還需要完成過程，該過程的主要目的是除去萃取劑（乙醛）.【點(diǎn)睛】熟

27、悉微生物的培養(yǎng)、分離以及油脂的分離方法是解答本題的關(guān)鍵。9,效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸器官短缺抗原決定（答出與抗原有關(guān)即可得分）去核 卵母 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 核基因（或細(xì)胞核/核內(nèi)遺傳物質(zhì)/染色體）來自病人自身【解析】1、細(xì)胞免疫過程為：（D感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子, 增強(qiáng)免疫功能：（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。2、人體器官移植面臨的主要問題有免疫排斥和供體器官不足等，器官移植發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，可以通過使 用免疫抑制劑抑

28、制T細(xì)胞的增殖來提高器官移植的成活率?！驹斀狻浚?）臨床最常見的急性排斥反應(yīng)主要由細(xì)胞免疫起作用，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，是靶細(xì)胞裂解死亡的直接 原因。（2）目前器官移植面臨的世界性難題是器官短缺。為此，人們開始嘗試異種移植。用基因工程方法對動(dòng)物器官進(jìn)行改 造時(shí)，需要向器官供體基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合克隆技 術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官。（3）對于需要進(jìn)行器官移植的病人，將病人正常體細(xì)胞的細(xì)胞核移入培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞中， 構(gòu)建重組胚胎。從囊胚期的胚胎中分離內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞得到核移植的胚胎干細(xì)胞，通過誘導(dǎo)發(fā)育

29、成器官。病人移植此器 官后核基因（或細(xì)胞核/核內(nèi)遺傳物質(zhì)/染色體）來自病人自身，由于不存在抗原，所以不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)； 識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用；識(shí)記核移植技術(shù)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、相同特異性受體微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的正常小鼠有利于維持血糖含量的穩(wěn)定（或?qū)S持機(jī)體穩(wěn)態(tài)具有重要意義）5個(gè)月內(nèi)血糖恢復(fù)成正常水平，6個(gè)月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態(tài)【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)：（1）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素的作用：促進(jìn)各組織

30、、細(xì)胞對血糖的吸收；促進(jìn)葡萄糖的氧化分解；促進(jìn)肝臟、 肌肉組織合成糖原；促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。（2）胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素的作用：促進(jìn)肝糖原分解；促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！驹斀狻浚?）細(xì)胞分化之后形成的多種細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)相同。胰島素能作用于靶細(xì)胞膜上的特異性受體，激素調(diào)節(jié)具有以下 特點(diǎn)：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞：（2）根據(jù)圖像分析，實(shí)驗(yàn)研究中有兩組對象：未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠，植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠， 此外還應(yīng)設(shè)置未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的正常小鼠為對照組；(3)血糖升高后會(huì)促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因(Pdxl和MafA)的表達(dá)，促進(jìn)胰島素的合成，進(jìn)一步降低血糖含量，維持機(jī) 體血糖平衡，當(dāng)血糖明顯降低時(shí)，這兩種基因的表達(dá)減弱或關(guān)閉，從而抑制胰島素的合成，以穩(wěn)定血糖含量；(4)根據(jù)圖像分析，植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠相比于未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠，在前5個(gè)月血糖水平 較為正常，6個(gè)月后血糖逐漸升高到糖尿病小鼠的狀態(tài)，證明植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病小鼠病癥并沒有被治愈，只 是在前期病情有所緩解?！军c(diǎn)睛】本題考察了血糖平衡的調(diào)節(jié)、引起血糖濃度變化的相關(guān)因素、胰島素的作用以及實(shí)驗(yàn)