網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對學校德育工作的影響及其對策

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展對學校德育工作的影響及其對策網(wǎng)絡(luò)的開展給社會的開展帶來了極大的機遇，特別是對學校的德育工作帶來了新的機遇，在德育手段、方式、效果帶來了新的變化和有益的拓展，同時也給學校德育工作帶來沖擊和挑戰(zhàn)。出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新課題、引起人們越來越多的關(guān)注，研究如何解決網(wǎng)絡(luò)時代學校德育工作，已成了廣闊德育工作者的一塊雞肋?，F(xiàn)本人就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學校德育工作的影響及其對策，談一些不成熟的看法。一、網(wǎng)絡(luò)開展對學校德育的影響網(wǎng)絡(luò)對德育效果的影響分正負兩方面，正面影響有利于學生道德踐行才能的培養(yǎng)和自律精神的塑造；負面影響是會引起學生思想道德觀念的混亂，行為誤導。網(wǎng)絡(luò)為學生翻開了溝通世界的大門，擴大了

2、交往面，有利于促進師生雙方的溝通，有利于進步德育實效，另外網(wǎng)上資源豐富，信息共享，亦可以開闊學生的視野，從而進步德育的質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成生動活潑的虛擬現(xiàn)實生活環(huán)境，可以為學生進展各種價值選擇實驗提供平臺，進步學生的興趣，從而進步德育效果。但過度依賴網(wǎng)絡(luò)，采用匿名的間接交流方式，逃避直接交往，不益于心理安康。網(wǎng)絡(luò)有利于學生理解多元文化，但國際上的強勢文化也趁機沖擊學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)互動使學生人際互動的范圍擴大、互動主體性增強、互動互助性增強。網(wǎng)絡(luò)打破了語言、地域、身份、地位、社會制度、文化背景甚至心理等局限，擴大了人們的交往范圍，從而有利于促使學生關(guān)心全人類，加速他們

3、在世界大范圍的社會化進程。但由于中學生自身社會經(jīng)歷缺乏、自我約束力不夠，也容易引發(fā)一系列問題。比方民族自豪感喪失、自我角色失調(diào)、崇洋媚外等等。網(wǎng)絡(luò)促進了人類文明成果的大交流和世界文化的大創(chuàng)新。這些新的人類文化成果成了學校德育的內(nèi)容，擴展了德育的文化內(nèi)涵，形成了一個新的學校德育文化媒體環(huán)境，對學校德育有非常積極的意義。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的易變性和難以控制性，對我國社會的教育是一大挑戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)形成了新的德育環(huán)境，傳播的內(nèi)容具有公開性、不可控制性的特點，它使青少年可以打破傳統(tǒng)媒體對不宜信息的限制，使以往所強調(diào)的正面宣傳、突出主旋律的傳播原那么受到了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境的公開性為青少年學生的社會創(chuàng)造了更為開闊的社

4、會理論環(huán)境。但這樣青少年學生過早理解成人社會的內(nèi)容，從而在社會化過程中趨于早熟，并且更快地世俗化、這對他們?nèi)烁竦拈_展將帶來極其不利的影響。網(wǎng)絡(luò)時代人們的交往方式、思想觀念、道德價值取向發(fā)生系統(tǒng)的改變，并產(chǎn)生一些新的道德需求，現(xiàn)實的道德標準在網(wǎng)絡(luò)社會中已顯得缺乏或過時，為了適應這一全新的社會環(huán)境，需要建構(gòu)新的道德標準體系?，F(xiàn)實德育必須重構(gòu)自己的道德內(nèi)容。因此網(wǎng)絡(luò)時代，學校德育的內(nèi)容應注重培養(yǎng)學生的自主的選擇判斷才能，自律意識和自我約束才能。這就對教育主體提出了更高的素質(zhì)要求，無論是學校政治思想教育指導思想的探究、制定、貫徹還是信息系統(tǒng)的建立、維護和改善，都離不開一群既有過硬的思想程度和覺悟、又具

5、備較高的網(wǎng)絡(luò)管理才能和信息時代思維方式的老師隊伍。我們老師應加強計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習，把網(wǎng)上研究與學生工作嚴密結(jié)合起來，成為學生在信息世界中的指導者和組織者。應該樹立一種教會選擇的觀念，調(diào)整自己的角色，從教會順從的訓導者變成教會選擇的指導者。二、網(wǎng)絡(luò)時代學校德育的主要對策網(wǎng)絡(luò)無疑已成為科技經(jīng)濟社會開展的必然趨勢，是不可阻擋的時代潮流。為了理解網(wǎng)絡(luò)給學校德育提出的新課題，使網(wǎng)絡(luò)對學校德育盡可能發(fā)揮積極影響，遏制消極影響，學者們積極尋找對策，以開拓學校德育的新天地。1、充分發(fā)揮校園文化環(huán)境的德育功能、積極開拓網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境學校作為網(wǎng)絡(luò)道德教育主渠道要積極營造安康向上的網(wǎng)絡(luò)氣氛。中學生群體之間的網(wǎng)絡(luò)

6、活動觀念和活動方式是互相影響和互相感染的，要積極開展以學生為主體、以校園文化為載體的校園文化活動，推動網(wǎng)絡(luò)教育向?qū)W生第二課堂和學生互動影響的空間延伸。注意發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的積極示范和引導作用，指導學生文明有效地使用網(wǎng)絡(luò)查找資料，進展相關(guān)課題研究。并在使用網(wǎng)絡(luò)過程中養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為方式和習慣；還可利用板報、主題班會、辯論會和互相討論等形式，大力倡導文明用網(wǎng)的道德觀念，提倡網(wǎng)絡(luò)學習的積極活動方式，批評玩樂型、黑客型、報復型、網(wǎng)絡(luò)觀念和活動方式，形成安康正確的論導向。充分發(fā)揮師資、設(shè)備、技術(shù)上的優(yōu)勢。2、創(chuàng)造物質(zhì)條件，抓好必要的根底建立在互聯(lián)網(wǎng)上建立德育網(wǎng)站。學校應當充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動、便利、

7、開放等優(yōu)越條件，在互聯(lián)網(wǎng)上建立校園網(wǎng)站。使德育內(nèi)容通過多媒體技術(shù)、聲光電綜合手段的演繹，在潛移默化中，深化人心。同時，加緊建立和開發(fā)國內(nèi)重點的新聞網(wǎng)站和教育網(wǎng)站，占領(lǐng)學生網(wǎng)絡(luò)教育陣地；建立超文本的檢索方式，使德育信息變得生動活潑，讓受教育者容易承受：制作生動直觀的德育軟件，直接上網(wǎng)競爭，把思想教育由平面引向立體。3、積極推進信息技術(shù)與學科教學的整合教育者要重視學生對所學知識的意義建構(gòu)，教學設(shè)計要相應地從以知識為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐再Y源為中心、以學生為中心，整個教學對資源是開放的，學生的學習某一學科內(nèi)知識的同時可以獲得許多其他學科的知識，學生在占有豐富資源的根底上完成各種才能的培養(yǎng)，學生成為學習的主體，老師成為學生學習的指導者、幫助者、組織者。老師對著重培養(yǎng)學生的信息獲娶分析和加工才能，以及學習過程中的協(xié)作、探究和創(chuàng)新才能。利用網(wǎng)絡(luò)開展活動，進展研究性學習。在這個過程中，要求老師具備高度的責任感、高尚的網(wǎng)德、高程度的選擇和處理信息的才能，只有這樣才能在交給學生知識的同時，引導學生正確地選擇信息，教會他們甄別網(wǎng)絡(luò)信息垃圾，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，增強抵御不良信息的才能，為其終身學習打下基矗4、建立一支高素質(zhì)的老師網(wǎng)絡(luò)德育隊伍學校德育工作者必須承受