廣輕心協(xié)的決賽試題

1、1、關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的A 自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期1、關(guān)于自卑感以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的A 自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很B 自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自C 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否D 對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之2悲喜交加，百感交集”是人的情緒和情感的（B）的性B.復(fù)雜C.穩(wěn)定D.可變3、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指A.環(huán)境適應(yīng)能力B.心理自控能C.社交能D.人的生理活動(dòng)和周期的節(jié)律4在估計(jì)事時(shí)總認(rèn)只會(huì)出現(xiàn)在其他自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是A自我防御機(jī)B理想化偏C自利性歸D自我效能5、關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的

2、理解，以下哪些是正確的 ( A A是歪曲的知B只中存在 C病理性錯(cuò)覺多持續(xù)間較短 D錯(cuò)覺存在時(shí)間較6、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于A.有意注B. 無(wú)意注C. 有意后注隨意注7、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D AB改善交往情方施以恩C增加交往C. 有意后注隨意注7、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D AB改善交往情方施以恩C增加交往頻D方作自我8、團(tuán)最適宜的對(duì)象是A.學(xué)者B.人際適應(yīng)不C.情緒困擾者9、本來(lái)是別人做過(guò)的事，回憶成自己做過(guò)的事，這屬于(A A.錯(cuò)B.虛C.錯(cuò)減10在歡樂時(shí)手舞足蹈捧腹痛時(shí)捶B）A聲調(diào)表B 身段表情面部表情 表11、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者

3、的表現(xiàn)A自B容易疲C缺乏生D睡者表現(xiàn)對(duì)以前的事情缺，但外觀上對(duì)人的度變化還不明稱(AA情緒低B情感淡C心境D情感脆一、氣質(zhì)類1. A的行為來(lái)看，其氣質(zhì)類型最能代表是誰(shuí)A-膽汁一、氣質(zhì)類1. A的行為來(lái)看，其氣質(zhì)類型最能代表是誰(shuí)A-膽汁質(zhì)-活潑型-粘液質(zhì) D.沙僧-抑郁2、B 的靈活處理方式，使自己能進(jìn)院，這種氣質(zhì)是哪種職的人一般具有的工D.打字3.C 的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是A.弱、平衡、不靈活 B.C.強(qiáng)、平衡、不靈活D.強(qiáng)平衡、不靈4.傳統(tǒng)上把 D 的典型特點(diǎn)描述為A.精力旺盛果斷、熱情直率，但魯莽，感情用B.活潑好動(dòng)交往、行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差，易見異思C.安靜沉穩(wěn)、喜歡沉力強(qiáng)，但行

4、為主動(dòng)性差，行動(dòng)D.情緒體驗(yàn)深刻、多愁交往，行為舉止緩慢，膽小優(yōu)5.針對(duì)不同 ABCD 的各質(zhì)和性格的說(shuō)法正確（部A.氣質(zhì)，但是在一定條件下可以有改變；性格是后天形成的但是也具有一定的穩(wěn)B.相對(duì)于氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，性格更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)C.氣質(zhì)和性格兩種不同的組成部分，它們具有區(qū)別也有聯(lián)D.氣的體現(xiàn)的C.氣質(zhì)和性格兩種不同的組成部分，它們具有區(qū)別也有聯(lián)D.氣的體現(xiàn)的生物性格地體現(xiàn)的會(huì)屬二、九之四1、在招聘面（智慧型）假如成功應(yīng)聘為研發(fā)部的主管，面對(duì)主管時(shí)，其下屬應(yīng)需做到A、先心情，后B、坦誠(chéng)、不拐彎抹C、工作D、開門見山、提交結(jié)2、從面試的內(nèi)容來(lái)看（活躍型）適合哪些類型的工作A、管理B、銷售、演藝 C

5、、服務(wù)、志D、策劃3、對(duì)于（完美型）的回答，過(guò)程可建議A、多一些客觀，少一些情緒B、不要過(guò)于目的性，留意雙方的感C、不要糾纏細(xì)枝末節(jié)，多贊D、有效果比有道理重4、在職（全愛型）在做決策的時(shí)候會(huì)產(chǎn)是A、創(chuàng)新意識(shí)、追求新鮮、喜歡多種選擇、思維發(fā)散、想象豐富但行性B、容易因情感而忽略自己的真實(shí)意愿和原則，顯得過(guò)于感C、求符合客觀實(shí)際、比較信任自己的思維、關(guān)注客觀事物的本D傾向、地盤意識(shí)強(qiáng)、保護(hù)自力意識(shí)強(qiáng)，喜歡按照己的意愿強(qiáng)D傾向、地盤意識(shí)強(qiáng)、保護(hù)自力意識(shí)強(qiáng)，喜歡按照己的意愿強(qiáng)制實(shí)施，并不喜涉，即使是上司的意見2曾對(duì)大學(xué)包的憧憬，想象著既能在專業(yè)上有所建樹又能有時(shí)間參加社團(tuán)，發(fā)2曾對(duì)大學(xué)包的憧憬，想象

6、著既能在專業(yè)上有所建樹又能有時(shí)間參加社團(tuán)，發(fā)，還能去賺錢。但上大學(xué)月后，他發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)并不是那么有意思，社團(tuán)活動(dòng)也不像想象的那么鍛煉人。于是，他心灰意冷，常常上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間1、請(qǐng)你結(jié)合自己或同學(xué)的經(jīng)歷剖析一下心理和行為產(chǎn)生的原因答原第一，對(duì)專業(yè)錯(cuò)位的專業(yè)錯(cuò)位有兩種情況：一是由于分?jǐn)?shù)或其他方面的原因，未能如愿選擇自己想學(xué)的專業(yè)；二是所學(xué)的專業(yè)正是自己報(bào)考的專業(yè)，但是真正接觸這個(gè)專業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)這樣就會(huì)產(chǎn)生沮喪懊悔等消極情第二，對(duì)專業(yè)前景的有一些專業(yè)，比如一些基礎(chǔ)學(xué)科，被稱為“冷報(bào)考的人不多這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)該專業(yè)的就業(yè)前景不看該專業(yè)的就場(chǎng)已接近飽和，將來(lái)不好找工作。有了這種消極心理，選擇專業(yè)的

7、人自然不會(huì)對(duì)本專業(yè)。第三，對(duì)熱門專業(yè)的有的大學(xué)生覺得自己的專業(yè)課太陳舊，所講的理論都已過(guò)時(shí)，因而的時(shí)間、電腦、金融等“熱門”知識(shí)第四，對(duì)學(xué)習(xí)方式調(diào)整的不在學(xué)習(xí)上大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求與求的是服從性學(xué)習(xí)而大學(xué)希第四，對(duì)學(xué)習(xí)方式調(diào)整的不在學(xué)習(xí)上大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求與求的是服從性學(xué)習(xí)而大學(xué)希望的是學(xué)生能質(zhì)疑而有一部分大學(xué)生由于未能時(shí)適應(yīng)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但同時(shí)又沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)從而造學(xué)習(xí)，以致失去學(xué)。外部原一、社會(huì)經(jīng)在高校中出現(xiàn)了一批所謂的“學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越從小過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，早就認(rèn)為父母已經(jīng)給自己設(shè)計(jì)好此認(rèn)為在學(xué)校的學(xué)習(xí)對(duì)于自己整個(gè)人生的改觀來(lái)說(shuō)基本上沒同時(shí)，這些人還會(huì)帶來(lái)一影響，會(huì)使另其它學(xué)生

8、產(chǎn)生“知用”的想法，認(rèn)為只要自己敢闖、頭腦聰明，大學(xué)里的學(xué)習(xí)要的。他們一般會(huì)利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間在充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)上一手，努力改運(yùn)。而對(duì)學(xué)習(xí)，基本上嚴(yán)重缺乏，且自控能力較差，容易受別人的影響二、學(xué)校教在大學(xué)教育中，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)，教師教法簡(jiǎn)單枯燥，是影學(xué)生學(xué)的主要原因。另外，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不合理，一定上脫離了社會(huì)需要，學(xué)用脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)的缺乏。三是管理不多，缺少必要的管理機(jī)制評(píng)價(jià)不夠科學(xué)，使生不認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以通過(guò)測(cè)驗(yàn)。四是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制不健全，學(xué)不肯的心思和精力在學(xué)習(xí)上2、如果你面對(duì)這樣的情況，你會(huì)如何調(diào)節(jié)自己呢答：第一，2、如果你面對(duì)這樣的情況，你會(huì)如何調(diào)節(jié)自己呢答：第一，接受自己的一一個(gè)人

9、應(yīng)該無(wú)條件地接受自己的一切，包括好的和壞的，成功的和敗的。其實(shí)，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都各有其特點(diǎn)，人也是如此。由于各復(fù)的影響，每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成各自獨(dú)特正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)的存在，才能看出人與人之間的差別，而是這些差別，才能創(chuàng)造出人類心理世界錯(cuò)綜復(fù)雜、五彩繽紛的瑰麗象第二，積極地肯定自1.主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)2.充分發(fā)掘自己身上蘊(yùn)藏的巨大3.尋求屬于自己的第三，正確對(duì)待挫人在活動(dòng)中不可能沒有挫折和失敗。挫折發(fā)生時(shí)，有些人常常會(huì)一地自，貶低自己，導(dǎo)致自信心下降。其實(shí)，這完全大人生不可能是一帆風(fēng)順的，苦難和挫折總是難免的。盡管挫對(duì)人的心理活動(dòng)和行為會(huì)產(chǎn)生各種各樣的影響，但是，人對(duì)待挫態(tài)度對(duì)心理活動(dòng)和行為的影于挫折本身對(duì)人心理活動(dòng)和為的影1、