虛擬儀器-LABVIEW課程設(shè)計報告

1、課程設(shè)計任務(wù)書課程名稱：虛擬儀器題目基于聲卡的音頻采集分析儀與信號發(fā)生器設(shè)計學(xué)院:環(huán)化學(xué)院系:化工系專業(yè)：測控技術(shù)與儀器班級：學(xué)號：學(xué)生姓名：起訖日期：1718周指導(dǎo)教師:職稱：中級系分管主任：劉雷審核日期：- -頻域分祈時域分析Plotfr=4一一dE.O3-回放分析儀|停止|Time時域分析團.04-頻域分祈時域分析Plotfr=4一一dE.O3-回放分析儀|停止|Time時域分析團.04-0.03-,02-ft.01-o-.oi-0.02-周期平均0.00065(CycleRMS0.D0765；PositivePeakNegativePeak-0,027K均值(DC)-o.omsPeak

2、ioPeak0.0590K：TsbControl圖10虛擬數(shù)據(jù)時域分析儀框圖程序頻域分析：頻域分析是通過傅里葉變換將時域信號變換到頻域，其主要是了解信號的頻譜成分以及各種成分的強度本設(shè)計主要實現(xiàn)了對采集信號的幅度譜、相位譜和功率譜分析等功能。實際程序如圖7所示.其中，對信號加窗時，使用矩形窗將信號突然截斷，在頻域上造成很寬的、原信號中不存在的附加頻率成分，即有限化帶來的泄露問題。為了防止采集信號發(fā)生泄露，對所采集信號進行加窗處理，系統(tǒng)選擇了漢寧窗。虛擬分析儀的界面如圖8所示，該圖顯示為實際采集音頻信號的FFT變換頻譜。頻域分析時域分析回放分析儀I淳止q頻域分析圖PlotO窗選擇:寸Hannin

3、g信號分析結(jié)頻域分析時域分析回放分析儀I淳止q頻域分析圖PlotO窗選擇:寸Hanning信號分析結(jié)功率譜日TabControl圖9虛擬頻譜分析儀界面波形回放后面板程序以及虛擬數(shù)據(jù)分析儀框圖程序圖9所示:buttunjI.jItwhvl綽RHiia點IImNrMimJbrofwm卩RibConfirmKMindforrnntflj)RefldXLbuttunjI.jItwhvl綽RHiia點IImNrMimJbrofwm卩RibConfirmKMindforrnntflj)RefldXL-別iples/cherro-roLrtewsts徑liecteH艮h對越分祈圖WaweformGraph嚴

4、制1険信導(dǎo)自析結(jié)孚JAmplihjdeandLevelSiculsCycleAver-fegei*CycleBMSMean(DC；NegativePe-ikh周刖平均圖9波形回放后面板程序以及虛擬數(shù)據(jù)分析儀框圖程序圖9程序說明：該模塊的程序把信號的回放、時域的分析以及頻域的分析全部結(jié)合在一起，利用一個while循環(huán)，首先實現(xiàn)信號的回放，通過時域控件從而得到時域相關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)果，通過前面板把結(jié)果顯示出來；在對頻域分析時，首先打開一個既能實現(xiàn)傅里葉變換將時域信號變換到頻域,再利用一個cast事件得到不同頻譜成分以及各種成分的強度.本設(shè)計主要實現(xiàn)了對采集信號的幅度譜、相位譜和功率譜分析等功能。五、結(jié)束

5、語利用計算機聲卡代替昂貴的數(shù)據(jù)采集卡采集數(shù)據(jù)，以圖形化編程語言的虛擬儀器軟件LabVIEW為開發(fā)工具,充分利用計算機強大的信息處理能力和LabVIEW模塊化編程技術(shù),實現(xiàn)了常見音頻信號的實時采集、顯示、存儲，回放以及分析等功能。其有效的利用了計算機資源,節(jié)約了數(shù)據(jù)采集成本，易于構(gòu)建和升級,并且界面友好，操作簡單,成本較低，易于實現(xiàn)，不僅可以應(yīng)用于科研試驗，而且可以應(yīng)用于檢測車輛等方面，具有比較廣闊的應(yīng)用前景。六、課程設(shè)計總結(jié)：本次課程設(shè)計我獲益良多，首先進一步加深了對LABVIEW以及聲卡相關(guān)專業(yè)知識的理解以及對本專業(yè)的深刻理解并初步掌握利用LABVIEW的控件對電腦聲卡參數(shù)進行調(diào)整。尤其在信號采集進行回放過程中，對于運作的順序不一樣就很有可能導(dǎo)致錯誤，所以在運用LABVIEW控件過程中，一定要對每一個控件的功能搞明白，在對錯誤分析時要學(xué)會利用調(diào)試等功能，分析產(chǎn)生錯誤的結(jié)果時要注意運行不同的順序可能會出錯，此時要連上ERRO。其次，在控件的選擇上，要結(jié)合被控對象先進行理論分析，這樣在調(diào)節(jié)的時候才不會盲目，更具針對性，能節(jié)省不少時間。感謝老師給我這次課程設(shè)計的機會。七、主要參考資料LabVIEW程序設(shè)計與應(yīng)用楊樂平等