六一兒童節(jié)永不褪色的童真你我一起守護主題活動方案

1、Word - 6 -六一兒童節(jié)永不褪色的童真你我一起守護主題活動方案 六一（兒童節(jié)）永不褪色的童真你我一起守護主題活動方案1 一、活動目的 1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。 2、家長在參觀與參加幼兒的慶?；顒又校M一步感悟幼兒（教育）的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒（方法），了解家園共育的重要性。 3、向家長、社會展現(xiàn)幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題 “永不褪色的童真，你我一起守護” 三、活動時間 2022年_月_日上午9:00-12：00 四、活動預(yù)備

2、 1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園四周環(huán)境），張貼相關(guān)宣揚（標語）。 2、活動獎品/禮品（盲盒）。 3、提前布置好活動場地，檢查場地的平安。專人負責(zé)多媒體設(shè)備、嬉戲材料、音樂、游園卡、活動規(guī)章牌，平安標識等，并且制定具體的平安活動預(yù)案。 4、活動（邀請函）。 五、活動流程 流程1、簽到：家長孩子簽到，領(lǐng)取游園積分卡。 流程2、開場：主持人出場，領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀部分家長祝愿。 流程3、節(jié)目表演。 流程4、游園活動規(guī)章說明：主持人宣讀活動內(nèi)容及規(guī)章。 流程5、游園活動的開展。 流程6、領(lǐng)禮品：老師有序發(fā)獎品，宣讀部分家長祝愿。 流程7、結(jié)束，整理：全園教職工有序打掃整理。 六、游園活動嬉戲

3、內(nèi)容 1、（故事）區(qū)“童年的故事”（場地及負責(zé)人員支配以設(shè)置2個為例） 地點：_班教室、_班教室 負責(zé)人：家長志愿者2個+主班老師2個（共計4名家長志愿者，4名主班老師） 材料：故事圖片、照片、PPT等圖文材料，互動嬉戲素材（故事人物卡片、嬉戲圖紙等） 步驟： 家長志愿者共享童年時代聽過的故事、親身經(jīng)受的故事，結(jié)合圖片、PPT、照片等（建議2個家長志愿者負責(zé)，預(yù)備3-4個故事素材）。 故事互動，比如提問，請小伴侶找找故事里提到的人物卡片等。 2、嬉戲區(qū)“童年的嬉戲”（家長和孩子可以自由選擇，可三項都參加，也可只參與其中1-2項）（場地及負責(zé)人員支配以設(shè)置3個為例） 地點：戶外操場（劃分為3個區(qū)

4、域） 負責(zé)人：每項嬉戲由家長志愿者2個+主班老師1個（共計6名家長志愿者，3名主班老師） 步驟： 把參與嬉戲的人按家庭進行分組。 家長擺放提前預(yù)備好的嬉戲材料-找找誰在（唱歌）、好吃的食物、水果蹲（參與其一即可）。 每組家庭的孩子進行嬉戲競賽。 A、找找誰在唱歌 嬉戲預(yù)備： 很多不同的音效，各種聲音的卡片若干。 嬉戲過程： 1. 老師播放各種聲音，引導(dǎo)幼兒聽聲音找圖片，關(guān)心幼兒熟識各種聲音。 2. 給每位幼兒分發(fā)一張圖片，老師再次播放不同的聲音，請幼兒依據(jù)聲音辨別是不是自己手上圖片中的物體發(fā)出的聲音，假如是，就舉起手中的卡片。 3. 老師反復(fù)播放不同聲音請幼兒辨別。 4. 可以增加嬉戲難度，每

5、名幼兒手持兩張或多張卡片，并依據(jù)聲音進行辨別。 B、好吃的食物 嬉戲預(yù)備： 各種水果和小零食，小布袋若干。 嬉戲過程： 1. 老師將水果和小零食在幼兒面前擺成一排，請幼兒（說說）自己喜愛吃的東西。 2. 請幼兒認真觀看，記住食物的擺放位置，老師將這些食物蓋住。 3. 請幼兒輪番猜想老師指出的一種食物的名稱。 4. 老師用小布袋分別將這幾種食物包起來，請幼兒用手摸一摸，猜猜里面是什么食物。 5. 將幼兒分成兩人一組，請一名幼兒將一塊水果喂給另一名閉上眼的幼兒品嘗，并請幼兒說說自己吃到了什么水果。 C、水果蹲 嬉戲預(yù)備： 貼有蘋果、西瓜、草莓、桃子圖形的指示牌，場地上畫出蘋果、西瓜、草莓、桃子的圖形。 嬉戲過程： 1. 請幼兒觀看場地，說說都有哪些水果，請幼兒選擇自己喜愛的水果，站在相應(yīng)的圖形內(nèi)，組成一隊。 2. 可以由蘋果組幼兒首先開頭嬉戲，一邊說兒歌一邊下蹲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完 _ 蹲。 3. 每隊可以選出一名隊長，由隊長出示指示牌提示幼兒下一個要蹲的水果隊。 4. 被請到的水果必需做下蹲動作，并說出兒歌和下一個水果，沒有蹲下或說錯的幼兒會被淘汰。 5. 期間還可變換動作，如將“蹲”變成“跳”，最終剩下人數(shù)最多的一隊獲勝。 注： 1、活動過程中，門衛(wèi)、后勤各司其職；保育員老師幫助配班老師區(qū)域活動，關(guān)注幼兒平安。 2、支配3名拍照較好的老師進行