小班語言教案《快快樂樂上幼兒園》

1、小班語言教案快快樂樂上幼兒園小班語言教案快快樂樂上幼兒園設計背景對于小班孩子，從家庭走進幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個適應的過程?；顒幽繕?、引導幼兒觀察版式畫面，初步懂得應快快樂樂上幼兒園。2、學說短句：“你好!與老師好!”3、體驗故事中的愉快之感。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點學說短句：“你好!與老師好!通過故事應懂得快快樂樂上幼兒園。活動準備1、小兔子頭飾。2、紙鶴、眼鏡。3、歌曲我上幼兒園活動過程(一)、導入主題，手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩

2、子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。(三)、設疑提問，引導幼兒進行角色轉移，將故事中的小兔子想象為自己。(四)、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點。、請幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好!、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好活動結束與小結、今天咱們去了動物幼兒園，看看小動物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學習?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一起表演歌伴舞我上幼兒園。教學反思1、在幼兒園日常教學與生活活動中，應引導幼兒見到小朋友與老師相互問好，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。2、教師應從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設快樂有趣的情景體驗，從而，引導

3、幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。第一篇：小班語言活動教案最終版小班語言活動教案【活動設計】幼兒園小班語言教案啊嗚啊嗚吃的香活動目標：1、學習看圖念兒歌，理解兒歌內容。2、愿意在集體面前表演，體驗角色游戲的樂趣。3、懂得獨立進餐的良好習慣?；顒訙蕚洌?：“小貓吃魚”，”小狗吃骨頭”，“小白兔吃蘿卜”，“寶寶吃飯”圖片各一張。2：香蕉，橘子等幼兒人手一份?；顒舆^程：（一）：引導幼兒學習看圖，并說出兒歌中的4句話1：出示圖一：看看誰來了？它在干什么啊，它有讓媽媽喂嗎？它是怎么吃的？（引導幼兒自己說，小白兔自己吃蘿卜），一起來學學小白兔吃蘿卜的樣子，吃的時候可以發(fā)出聲音。剛才你們怎么吃的（啊嗚）我們送

4、它一句好聽的話吧。（小白兔自己吃）集體跟念兒歌第一句。2：出示圖二：這又是誰來了??？小貓它在干什么，它吃魚請別人幫忙嗎？集體跟念兒歌第二句，再請個別念3：出示圖片三：走在后面的小動物是誰??？（小狗）小狗也是個能干的孩子，它自己吃骨頭呢，我請一個小朋友學學小狗吃骨頭的樣子啊嗚我們應該怎么夸夸它呢（小狗自己吃）集體跟念兒歌第三句4：出示圖片四：我們寶寶都是自己吃飯嗎？那我得給兒歌加上一句夸夸我們寶寶（寶寶自己）（二）：完整跟念兒歌1：老師完整念兒歌一篇。真是些了不起的小動物，我們把夸它們的話連起來說，就是一首很好聽的兒歌，叫啊嗚啊嗚吃得香，先聽老師來念一篇。老師念2：幼兒跟念兒歌兩遍你們說的真好聽的，老師還想再聽一次呢，我們再來一次吧3：請個別幼兒完整跟念。（三）：表演兒歌：哎呀，我們有點累了，誰愿意上來給大家看?。浚ㄕ?次）（四）：仿編兒歌1：出示圖片五：看看，小猴子在外面聽到我們再念好聽聽兒歌，它也想請小朋友幫忙說一句和小貓，小狗，小白兔一樣好聽的話呢？誰愿意幫助小猴子啊？2：教師可以示范方編兒歌形式。3：分組請幼兒來說。（五）：結束活動：請寶寶自己的事情自己做寶寶