《蝙蝠和雷達》教案

1、蝙蝠和雷達名師教案教學(xué)目標(biāo)：語文課要“用課文來教學(xué)生學(xué)語文”。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段閱讀教學(xué)階段目標(biāo)中就不同文體的學(xué)習(xí)提出了明確的要求。其中閱讀說明性文章，要能抓住要點，了解文章的基本說明方法。蝙蝠和雷達是一篇科普知識說明文。本課教學(xué)力圖體現(xiàn)“把握順序、抓住要點、了解方法、品味語言”的說明文閱讀策略。.認(rèn)識7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。.朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。.借助蝙蝠探路的方法和雷達工作原理之間的對

2、應(yīng)關(guān)系進行語言和思維的訓(xùn)練。.收集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息收集與處理能力。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、認(rèn)識事物，揭示課題.課件出示蝙蝠圖，問：這是什么？板書：蝙蝠。這兩個字都是生字，不僅要注意讀音，還要注意它們的書寫，要寫得左窄右寬，勻稱整潔。誰來向大家介紹你所了解的蝙蝠？（蝙蝠是一種哺乳動物，它的頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，不長羽毛。視力很弱卻能在夜間飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。）.課件出示雷達圖，這乂是什么？板書：雷達。你們知道它的作用嗎？.板書：蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，“和”是連接詞，有它，就表示它們之間有了聯(lián)系，它們之間究竟有怎樣的聯(lián)系呢？學(xué)

3、了課文，同學(xué)們一定會有所啟迪。二、整體感知，把握內(nèi)容.自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。.正確認(rèn)讀生字詞語。課件出示：蝙蝠捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開障礙物熒光屏.生字書寫指導(dǎo)。課件出示生字：蝙蝠捕蛾蚊避銳鐺蠅揭礙熒。這些字在寫的時候要注意些什么？誰來提醒大家？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：12個生字中“蝙、蝠、蛾、蚊、蠅、捕、揭、銳、鐺、礙”10個生字都是左右結(jié)構(gòu)，“蝙、蝠、蛾、蚊、蠅”都是蟲字旁，且都寫得左窄右寬。示范寫“避”，學(xué)生臨寫。書寫要領(lǐng)：內(nèi)緊外舒，平捺舒展托上部。.蝙蝠和雷達是一篇說明文。板書：說明文。同學(xué)們以前學(xué)過哪些說明文?（太陽趙州橋）對于說明文，你們有哪些了解呢？（說明文常用的說明方法

4、有舉例子、列數(shù)字、引資料、作比較等。說明文的語言講求準(zhǔn)確、科學(xué)。）.你們知道說明性文章怎樣閱讀嗎？小結(jié)說明文閱讀方法并板書：把握順序，抓住要點，了解方法，品味語言。.理清脈絡(luò)，把握內(nèi)容。（1）默讀思考：蝙蝠和雷達有著怎樣的聯(lián)系？課文圍繞蝙蝠和雷達寫了哪些內(nèi)容？（2）交流匯報。先指導(dǎo)學(xué)生抓住要點，再引導(dǎo)歸納主要內(nèi)容。三、復(fù)述三次試驗.剛才我們通過抓住要點的方法概括了課文的主要內(nèi)容，接下來我們要重點體會課文的說明方法，感悟語言的特點。請同學(xué)們快速瀏覽課文，作者主要用什么方法來說明蝙蝠和雷達的關(guān)系？（三次不同的試驗就是三個真實的例子，作者就是通過舉例子的方法來說明的。）板書：舉例子。課文哪凡自然段寫

5、了這三次試驗？（第46自然段）.自主學(xué)習(xí)：科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密做了三次試驗，試驗的過程和結(jié)論是怎樣的呢？默讀第46自然段，抓住關(guān)鍵詞句填寫蝙蝠飛行試驗報告單。試驗場地布置試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次第二次第三次3.小組合作學(xué)習(xí)，交流完善試驗報告單的填寫。.小組派代表匯報，學(xué)生互動，完成課件中試驗報告單的填寫。.復(fù)述試驗過程?？粗砀瘢确謩e復(fù)述每次試驗，再練習(xí)完整復(fù)述三次試驗。.句式比較，品讀語言。課件出示：三次試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。這兩個句子有什么不同？文中的語句好在哪？（“不同的”“配合”這兩個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。）四、結(jié)課蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的，那么嘴和耳朵是怎樣配合呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)過