寒假家訪心得體會(huì)范文

1、寒假家訪心得領(lǐng)會(huì)【一】一、一致思想，明確家訪的主要任務(wù)1、認(rèn)識所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)專家訪前，我們第一對所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的認(rèn)識。由于，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的詳細(xì)狀況做全面認(rèn)識，才有助于提升教育工作的針對性。2、向家長反應(yīng)學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校展開的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效交流。3、與家長共同研究，明確要求，一致思想，找出學(xué)生心里發(fā)展中存在的問題及原由，加深對學(xué)生的認(rèn)識，在將來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實(shí)專家庭教育供給幫助指導(dǎo)，必需時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商議出解決問

2、題的方法。二、經(jīng)過確實(shí)展開工作，家訪成就明顯1、經(jīng)過本次家訪，我們?nèi)嬲J(rèn)識了受訪學(xué)生及其家庭，為在將來教育工作中促使學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、經(jīng)過家訪，我們與學(xué)生家長之間成立起交流渠道，第一時(shí)間認(rèn)識家長的想法，排除家長對學(xué)校教育工作的迷惑和不解。3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校著名度和美名度。4、經(jīng)過家訪，寬泛聽取社會(huì)對我校教育教課的建議和建議，并實(shí)時(shí)反應(yīng)。三、家訪領(lǐng)會(huì)1、優(yōu)秀的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的兒女都有一套卓有成效的教育方法，知道怎樣對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子常常從小就已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行

3、為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有短缺，但會(huì)以以身作則教給孩子做人的道理。這種孩子往常為人不錯(cuò)，心地和善，只需在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少量家長，自己文化程度低，對自己的兒女又過于寵愛。跟著年紀(jì)的增加，孩子的性情也愈來愈大，這些家庭常常已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的場面。其父親母親根本管不了，不過希望經(jīng)過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)往常都有較大的差別。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀，但在家里卻憂如變?yōu)?了另一個(gè)人同樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整夜上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)

4、懷家事，更對國事天下事不聞不問，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培育特別不利，直接致使其課外知識極度短缺，著手實(shí)踐能力相對較差，勢必影響其將來的發(fā)展。3、家長對學(xué)校和老師廣泛抱著較高的希望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教課和班級管理工作的重要手段。經(jīng)過一段時(shí)間的家訪，我們獲得了很多收獲，并信心在此后的工作中持續(xù)有目的、有計(jì)劃、有要點(diǎn)地展開家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的超越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!寒假家訪心得領(lǐng)會(huì)【二】20 xx20 xx年寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下領(lǐng)會(huì)：一、一致思想，明確家訪的主要任務(wù)1、認(rèn)識所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)

5、專家訪前，我們第一對所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的認(rèn)識。由于，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的詳細(xì)狀況做全面認(rèn)識，才有助于提升教育工作的針對性。2、向家長反應(yīng)學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校展開的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效交流。3、與家長共同研究，明確要求，一致思想，找出學(xué)生心里發(fā)展中存在的問題及原由，加深對學(xué)生的認(rèn)識，在將來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實(shí)專家庭教育供給幫助指導(dǎo)，必需時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商議出解決問題的方法。二、經(jīng)過確實(shí)展開工作，家訪成就明顯1、經(jīng)過本次家訪，我們?nèi)嬲J(rèn)識了受訪學(xué)

6、生及其家庭，為在將來教育工作中促使學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、經(jīng)過家訪，我們與學(xué)生家長之間成立起交流渠道，第一時(shí)間認(rèn)識家長的想法，排除家長對學(xué)校教育工作的迷惑和不解。3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校著名度和美名度。4、經(jīng)過家訪，寬泛聽取社會(huì)對我校教育教課的建議和建議，并實(shí)時(shí)反應(yīng)。三、家訪領(lǐng)會(huì)1、優(yōu)秀的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的兒女都有一套卓有成效的教育方法，知道怎樣對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子常常從小就已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。2文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖

7、有短缺，但會(huì)以以身作則教給孩子做人的道理。這種孩子往常為人不錯(cuò)，心地和善，只需在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少量家長，自己文化程度低，對自己的兒女又過于寵愛。跟著年紀(jì)的增加，孩子的性情也愈來愈大，這些家庭常常已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的場面。其父親母親根本管不了，不過希望經(jīng)過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)往常都有較大的差別。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀，但在家里卻憂如變?yōu)榱肆硪粋€(gè)人同樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，成天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，著手實(shí)踐能力相對較差，勢必影響其將來的發(fā)展。3、家長對學(xué)校和老師廣泛抱著較高的希望和要求。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程

8、，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教課和班級管理工作的重要手段。經(jīng)過一段時(shí)間的家訪，我們獲得了很多收獲，并信心在此后的工作中持續(xù)有目的、有計(jì)劃、有要點(diǎn)地展開家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的超越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!寒假家訪心得領(lǐng)會(huì)【三】在此次家訪過程中，我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為教師我們要踴躍的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師互相學(xué)習(xí)，互相相信，互相合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育聯(lián)盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下邊就說說自己的幾點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)。月26日利用歇息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)專家訪，感覺頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情和藹和睦，這樣家長們就

9、不再見有什么誤解和責(zé)怨，我們的工作就能駕輕就熟。同時(shí)大多數(shù)家長的熱忱好客讓我深深地領(lǐng)會(huì)到作為一名教師的驕傲。學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感覺十分不測和喜悅，真有點(diǎn)被寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了目前教育的理念與發(fā)展，報(bào)告了我們學(xué)校在孩子教育方向上的引導(dǎo)，以及我們班級是怎樣展開教育、教課工作的。當(dāng)面促膝暢聊，家長對我們教育人賜予了高度評論與鼓舞，我對班級容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請家長諒解，關(guān)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的能夠只管提出來。”趙美月的家長說：“千萬沒有想到老師對學(xué)生是這樣惦念和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長必定

10、鼎力支持學(xué)校的工作。”好多家長對老師的到來，招待的特別熱忱，他們感覺暖和，倍感喜悅，學(xué)生自己感覺：本來自己其實(shí)不是一個(gè)被忘記的角落，自己在3老師的心中不是無關(guān)緊要的，教師老是在凝視和關(guān)懷著自己。學(xué)生李浩宇說：“老師，您此次家訪，給了我很鼎力量，我更為自信，我還要更為努力，在班上要做個(gè)勤學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我此后的表現(xiàn)。”此次家訪，使家長和學(xué)生感覺十分和藹，從心里深處特別感謝教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹恚_始特別緊張，站在門口手足無措，懼怕我是來向家長起訴的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和睦的閑談中，孩子越說越快樂，把自己的理想

11、、思慮通通都講給老師聽，家長也所以認(rèn)識了孩子心里更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)愈來愈滿意。最后，他們一家人戀戀不舍地把我們送出大門口，并希望老師常常到家。在家訪中，我還認(rèn)識到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，很少照看、敦促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只好選擇不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。好多家長都反應(yīng)：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感人于這句話，老師的魅力無極限。自然快樂之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不一樣的家庭教育方式形成了完整不一樣的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道怎樣對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子常常已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人辦事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有短缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對兒女出現(xiàn)的一些不良偏向只會(huì)念道，卻拿不出或狠不下心采納舉措，成效不好。這種孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少量家長自己文化程度低，對自己的兒女從小又過于寵愛;此刻孩子年紀(jì)增加，膽量也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的場面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝長談，用一分為二地看法剖析學(xué)生，同時(shí)掌握實(shí)質(zhì)，靈巧調(diào)理，在輕松和睦的氛圍中提出孩子存在的問題，共同商議、探請教育舉措，使學(xué)生心悅誠服，家長也欣然配合?？傊以L讓